山东省枣庄第八高级中学校2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题 扫描版含答案

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名称 山东省枣庄第八高级中学校2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题 扫描版含答案
格式 pdf
文件大小 2.7MB
资源类型 教案
版本资源 岳麓版
科目 历史
更新时间 2021-04-29 08:15:14

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文档简介

第Ⅱ卷(非选择题共55分)
17.阅读材料,回答问题。(14分)
第Ⅱ卷共4小题,其中第16题14分,第17题14分,第18题12分。第19题15分
材料一某大洲15-19世纪人种变化估计数值(单位:人)
16.阅读材料,回答问题。(14分)
年份
白人
黑人
混血人种原住民
材料
1490年0
0
50000000
1570年138000
235000
25000
9700000
1650年725000
815000
644000
9105000
1852年1319001800625200821100
材料二近代以来全球国际人口迁移情况
时间
1500-1850年1850-1945年1945-2000年
主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲
亚洲、非洲、拉丁美洲
东汉画像石:孔子问礼于老子
材料二自汉以来,儒家思想在绝大部分历史时期是中国的主流价值观。汉朝以后历朝
主要移入地「美洲
美洲
西欧、北美洲、大洋洲
历代四书五经被无数次修订,孔子原作已面目全非。唐代政权基本上以儒家思想为主导,但
至1850年,黑
1846-1924年
是也渗透了佛道思想。宋朝时程朱理学尊周敦颐、程颢、程颐为始祖,朱熹为集大成者,明
人口迁
奴约为1500
欧洲移出48001960年迁移人口为325万,
中期,王阳明心学形成。元明清时期,科举考试都以朱熹的理学内容为考试题目,对思想产
移数量
万,为白人移万,1834-19411974年为947.5万,1985
年亚洲移出
1990年年增长率为2.59%
生了很大影响
民的4~5倍
1200~3700万
—据郑师渠主编的《中国文化通史》等
摘编自邬沧萍《世界人口》
(1)从材料一中提取有关中华优秀传统文化的信息。(6分)
(1)判断材料一所示的大洲并说明依据。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明汉代至清代中叶儒家思想发展的特点及其历史意
义。(8分)
2)根据材料二并结合所学知识,简析近代以来世界人口迁移的主要趋势。(6分)
高二历史试题第5页共8页
高二历史试题第6页共8页
2020-2021学年度第二学期期中考试
高二历史参考答案与评分意见
第Ⅰ卷选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。
1.C
2.A3.B4.A5.A6.C7.C8.D9.B10.A
1.C12.D13.B14.D15.B
第Ⅱ卷共4小题。其中第16题14分,第17题14分,第18题12分,第19题15分,共55分。
16.(14分)(1)孔子问礼于老子,是儒家所提倡的虚心好学之风的反映;画像石也是儒、
道两派相互交流、相互补充的历史见证;画像石也是两汉时期儒学兴盛的真实写照;两位先
贤躬身互拜,是中国传统礼仪文化的写照。(6分,答出3点即可)
(2)特点:长期作为中国社会的主流价值观;多次与其他思想融合,形成新体系;逐渐与选
官制度相结合。(4分,答出2点即可)
意义:一定程度上巩固了封建统治;有利于社会秩序的稳定;推动了统一多民族国家的发展。
(4分,答出2点即可)
17.(14分)(1)美洲。(2分)
依据:1490年,哥伦布还没有到达美洲,因此该洲居民都是原住民;新航路开辟后,
欧洲殖民者到达美洲,导致白人数量大量増加;欧洲殖民者奉行殖民扩张政策,屠杀、奴役
和传染病导致原住民印第安人大量减少;为弥补劳动力不足,殖民者又通过罪恶的“三角贸
易”把大量的黑人从非洲掠来,贩卖到美洲:在长期的发展过程中,白人、黑人和印第安人
之间的混血后代,成为混血人种。(6分,答出3点即可)
(②)趋势∷人口迁入方向逐渐由落后地区向发达地区转变;迁移方式由被迫迁移向自愿迁移转
变;国际间人口移动数量不断增加,范围不断扩大。(6分)
18.(12分)(1)特点:对外交往范围广泛;海陆并举;东西方双向交流;交往形式多样(政
冶上使节往来、经济上商贸活动、文化上的交流等)(6分,答出3点即可)
2)图1(二手史料)可用于研究西汉对西域地区的有效管辖情况。图2(一手史料)可用
于研究敦煌壁画艺术特色(或答可用于研究唐朝丝路贸易情况,或佛教传播情况。)
综合两则史料,可说明丝绸之路的开辟和发展,促进了中原与西域地区政治、经济、文化的
交流,丰富了汉族和西域各族人民的物质、精神生活;有利于统一多民族封建国家的巩固和
发展。(6分)
19.(15分)(1)主要政治活动:发动对外战争;颁布《民法典》。(2分)
作用:扫荡了欧洲封建势力,传播了大革命的思想;推动欧洲政治文化的重构(民主、独立
自由、法治成为欧洲的普遍诉求)。(4分)
(2)示例
20世纪初,民族危机加剧,资产阶级革命派代表邹容视拿破仑为革命的楷模,革命在中
国势在必行。(2分)
中华民国建立后,北洋军阀实行独裁统治,先进知识分子倡导民主,反对专制,拿破仑
成为了专制的代名词,以此批判北洋军阀对民主共和的破坏。(2分)
抗口战争时期,中国面临强敌λ侵,拿破仑再次成为以弱胜强的象征,以其英雄事迹鼓
舞全国人民反抗侵略的斗志。(2分)
在近代中国不同时期根据形势发展的需要,人们选取拿破仑的某一面,塑造出不同的形
象,寄托着不同的精神期待。(3分)
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