部编版七下语文第四单元综合练习含答案

第四单元综合练习
一、选择题
从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是
A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小
2
岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。
C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”
D．老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”
下列句子中，没有语病的一项是
A．这支球队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有得到应有的改善。
B．这真是一次竞争激烈的比赛，我们一定要用十分的努力才可能战胜其他竞争者。
C．现在有一部分青年连现代中国革命史还不知道，更不必谈牢记历史、不忘屈辱。
D．厚道像参天大树，替你遮挡暑热冬寒；厚道像母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。
依次填入下列句中横线处的语句，顺序排列最恰当的一项是
我们漫步田野。______________
①我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品！
②在林间草地上，我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
③这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
④它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。
A．④②①③
B．①③②④
C．③④②①
D．②①④③
根据课文默写正确的一项是
A．山不在高，有仙则灵。水不在深，有龙则名
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．予独爱连之出淤泥而不染，濯青莲而不妖
D．噫！莲之爱，同予者何人？菊之爱，陶后鲜有闻。牡丹之爱，宜乎众矣
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①要解决对食品市场监管________的问题，就必须改革监管体制和工作机制。
②这部小说感人至深，作品主人公的________，就是著名的民族英雄文天祥。
③学生没打好基础，_________________，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。
A．不力
原型
拔苗助长
B．不利
原形
拔苗助长
C．不利
原形
好高骛远
D．不力
原型
好高骛远
下面有关文学常识的表述不正确的一项是
A．《叶圣陶先生二三事》一文中作者用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出了叶圣陶的“待人厚，律己严”的精神品德。
B．《驿路梨花》全文从整体上按照时间的先后顺序记述了“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历，采用了倒叙的记叙顺序。
C．《最苦与最乐》由著名学者梁启超所写，梁启超字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人，思想家、学者。
D．刘禹锡，字梦得，唐代文学家。《陋室铭》是他在遭受贬谪时所写。
下列各组词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是
A．生疏（shū）
驿路（yì）
诲人不倦
如释重负
B．露宿（lòu）
契约（qì）
不耻下问
海阔天空
C．竹篾（ｍiè）
修葺（qì）
颠沛留离
悲天悯人
D．案牍（dú）
甚蕃（pān）
不蔓不枝
以生作则
下列句子中，标点符号使用正确的是
A．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：躬行君子，则吾未之有得。
B．他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
C．为什么呢，因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
D．俗语亦说的是，“心上一块石头落了地。”
下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是
A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B．老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。
C．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。
D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
二、填空题
依照画线部分，在横线上填上恰当的语句，使之构成排比句。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈；
，
；欣赏是一注甘泉，浇灌干渴的秧苗。
《陋室铭》中表明陋室不陋，点明文章主旨的句子是：
，
。
三、解答题
4
月
23
日“世读书日”期间，班级组织“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可是你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你与几句话权说。（60
左右）
班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
推荐一则“孝亲”的名言，并简要说说你推荐的理由。
【示例】子曰：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。（《孝经·开宗名义章》）
理由：我们的身体毛发皮肤是父母给的，我们必须珍惜它，爱护它，因为健康的身心是做人做事最基本的条件，所以珍惜它，爱护它就是行孝尽孝的开始。
推荐：
理由：
阅读下面的文字，按要求作答。
周六晚上，程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的事，爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品。正在这时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目。如果你是程璐，你会选择跟谁一起去？请说出理由。（含标点
60
字以内）
四、写作题
请将题目“
的老寿星”补充完整，写一篇文章记叙自己在孝亲敬老活功中的有趣经历，字数不少于
600
字。
五、复合题
综合性学习。
“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟是中国科学教育促进会倡议成立，由“一带一路”沿线国家的大中小学校、政府部门、国际性公益组织、教育企业以及媒体组成的国际性公益组织，它致力于推动“一带一路”沿线国家青少年在科技、教育、文化、艺术、体育、经济等领域的广泛交流与合作，增进各国青少年间的理解与信任。
今年，香泉中学申请加入了“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟，学校决定组织学生开展以“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”为主题的综合性学习活动。
(1)
学校将对全校学生做一次关于“‘一带一路’对青少年未来生活的影响”的问卷调查，请你仿照示例，为调查问卷设计一个问题。
例：你认为“一带一路”对青少年未来生活会有影响吗？
(2)
学校准备于
10
月
28
日上午
8:00
在校会议室召开“一带一路”知识讲座，请你以香泉中学学生会主席的身份电话邀请北京师范大学“一带一路”研究院院长胡必亮给我们介绍“一带一路”的历史背景。你拿起电话这样说：
补全成语。
(1)
海（
）天空?
(2)
颠（
）流离?
(3)
以身（
）则?
(4)
悲天（
）人?
(5)
不（
）下问?
(6)
如（
）重负?
名句默写填空。
(1)
刘禹锡在《陋室铭》中的语句“
”援引古人古迹、古语自慰自勉，妙趣横生，意味深长。?
(2)
《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”的意思相近的句子是：
，
。?
(3)
《爱莲说》中比喻通达事理，行为端正，因而美名远扬的句子是：
，
，
，
。?
己所不欲，勿施于人
①“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语》，是儒家思想的精华，也是中华民族千百年来遵循的处世之道。其实质是推己及人，设身处地为他人着想，也就是我们今天所谓的“将心比心”“换位思考”。
②就日常生活来说，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。这就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。人们可能都有类似的经历：在早晚高峰堵车时，总有这样的司机，只图自己的一时便利而不顾他人，左穿右插，随意变线加塞儿。这种做法，轻则会惊吓对方，进而引发纠纷，重则会造成交通事故，甚至危及生命。不论出现哪种结果，都是损人不利己。可见，只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才能和谐。
③同样，“己所不欲，勿施于人”也是我国处理国际关系的重要原则。习近平主席在阐述我国和平外交政策时，一再重申，在五千年的人类文明发展中，中华民族一直秉承和平、和睦、和谐的理念。“以和为贵”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行为上。中国人民近代以后经历了一百多年战乱频发的惨痛历史，最懂得和平的宝贵，最懂得发展的重要，绝不希望这样的悲剧在任何地方重演，绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族。由此可见，中国奉行的和平外交政策是从自己的切身体会出发，体现了中国传统文化的基本精神，彰显了“己所不欲，勿施于人”的当代价值。
④总之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则，既是
，同时也是弘扬中华优秀文化，传承中华民族精神的时代需要。
(1)
根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。（限
18
个字以内）
(2)
阅读第②段，简要分析作者是如何就“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会
和谐的准则展开论证的。
(3)
读了这篇文章，你会有怎样的思考，请结合现实生活作简要说明。
答案
一、选择题
1.
【答案】B
【解析】B．小玲的生肖属相是“蛇”，弟弟比她小
2
岁，所以弟弟的生肖属相是“羊”。
2.
【答案】B
【解析】A.“问题……改善”搭配不当；C.关联词搭配不当，“连……还……”改为“连……都……”；D.搭配不当，“抚慰”只能与“怒”“哀”搭配。
3.
【答案】D
4.
【答案】B
【解析】A、词序错误，应是“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”；C、应为“濯清涟而不妖”；D、句序错误，应是：“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？”
5.
【答案】D
6.
【答案】B
7.
【答案】A
8.
【答案】B
9.
【答案】A
【解析】A
项冒号应管到一句话的末尾，“所以我们要理性上网”不属于冒号管辖的范围。
二、填空题
10.
【答案】欣赏是一抹阳光；催开迟绽的花朵
11.
【答案】斯是陋室；惟吾德馨
三、解答题
12.
【答案】示例：妈妈，我知道您工作很忙，但是您可以用看手机的零碎时间来读书啊！我都已经读了好多了，还期待着与您交流读书感悟呢！
13.
【答案】示例：
推荐：父兮生我，母兮鞠我。抚我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德。昊天罔极！（《诗经·小雅·蓼莪》）；
理由：父母生育我们且抚养我们长大，在这过程中保护我们、疼爱我。
14.
【答案】示例：我会选择和同学一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目。敬老院的老人们大都子女不在身边或者没有子女，他们需要的更多的是陪伴。
【解析】本题考查语言表达能力。解答时首先读懂语段，明确有两种选择：究竟要和爸妈一起去，还是和同学一起去？然后要明确观点，二者必选其一。最后阐述理由，跟爸妈去可以围绕这样更能体会亲情的可贵回答，和同学去可以围绕给老人带去更多的温暖回答。
四、写作题
15.
【答案】略。
五、复合题
16.
【答案】
(1)
示例一：你认为“一带一路”可能对青少年生活的哪些方面产生影响？
(2)
胡院长，您好！我是香泉中学学生会主席，我们学校准备于
10
月
28
日上午
8:00
在校会议室召开“一带－路”知识讲座，想邀请您给我们介绍“一带一路”相关历史背景，请问您有时间吗？
【解析】
(1)
示例二：你希望未来能到“一带一路”沿线哪些国家交流学习？
17.
【答案】
(1)
阔
(2)
沛
(3)
作
(4)
悯
(5)
耻
(6)
释
18.
【答案】
(1)
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(2)
水不在深；有龙则灵
(3)
中通外直；不蔓不枝；香远益清；亭亭净植
19.
【答案】
(1)
人们相互理解，促进社会和谐的必要条件
(2)
首先提出分论点，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德，促进社会和谐的准则，并对其进行解释。接着运用对比论证的方法证明“己所不欲，勿施于人”的重要。最后通过举例论证证明人们相互理解，社会才会和谐的观点。
(3)
你的思考：“己所不欲，勿施于人”应当更好地适用于当下社会生活。
你的说明：当下社会“将心比心，换位思考”常被别人忽略，例如我们都不愿被噪音打扰，那我们就不要制造噪音去打扰他人。所以我们需要更加规范自身行为使“己所不欲，勿施于人”更好地适用于当下社会生活，促进社会和谐。