人教版 三年级下册音乐 第二单元 欣赏 伦敦德里小调｜教案（表格式）

教学内容
伦敦德里小调
教学时间
课堂类型
新授
第一课时
主备教师
学习目标
1.通过欣赏乐曲，感受乐曲的优美情绪和思念家乡的情感。
2.通过欣赏乐曲，分辨乐曲两个乐段的旋律、节奏、音区和力度上的不同。
3.通过欣赏乐曲，认识小提琴，初步分辨小提琴的音色。
教学重点
分辨乐曲两个乐段的旋律、节奏、音区和力度上的不同。
感受乐曲的优美情绪和思念家乡的情感。
教学难点
认识小提琴，初步分辨小提琴的音色。
教学准备
电子琴
多媒体课件
教学设计
设计意图
导入:
1.播放《郊游》进行音乐律动开启音乐之旅。
2.今天带大家走进英国北爱尔兰的一座小城。欣赏那里源起的优美音乐。
二、教学过程:
1、听乐曲描绘了怎样的城市？。
2、乐曲用什么乐器演奏？
3、介绍伦敦德里
4、介绍小提琴
5、介绍演奏家。
6、介绍乐曲。
三、分段欣赏乐曲。
1、第一乐段从音区、情绪、速度来感受音乐。
2、用“lu”模唱第一乐段。
3、第二乐段出现了大跳，用“wu”模唱乐曲。
4、聆听第二乐段，找出乐曲高潮的部分。
5、完整欣赏音乐，画出旋律线。
四、音乐拓展
初步感受歌曲情绪。
(落实目标1)
通过分段欣赏从音乐要素更好理解歌曲。
(落实目标2)
1、一首爱尔兰的小诗改编成了这首乐曲，请同学们有感情的演唱歌曲。
2、聆听长笛版的《伦敦德里小调》。
四、小结
今天非常愉快的和大家度过这次音乐之旅，希望同学们多收集一些小提琴演奏的乐曲。
欣赏多种乐器演奏的乐曲，拓宽学生欣赏能力。
(落实目标3)
板
书
设
计
伦敦德里小调
小提琴演奏
作
业
设
计
?
教
学
反
思
与
重
建
《伦敦德里小调》
教学设计与反思
苏
慧
教学反思
《伦敦德里小调》又名《伦敦德里之歌》或《爱尔兰民歌》，它是根据流传在伦敦德里的一首古老民歌《向库库列因告别》改编而成的。整个音乐充满了热爱生活及憧憬未来的美好感情。?针对三年级学生好动的性情，一首舒缓优美的小提琴乐曲，为了时刻吸引学生的注意力，激发学生的兴趣是很重要的，在环节设计中加入学生的律动，模仿小提琴演奏的姿势，以及随音乐画旋律线最后演唱童声版的《伦敦德里小调》，学生的状态都不错。
存在的问题：1、环节之间的衔接度不够，没有得到环环相扣的效果，造成部分学生的纪律差现象。2、整首乐曲学生感受不够多，作为一节欣赏课，要让学生不断的体会音乐的韵律。3、关注学生，备学生不够。4、及时正面的评价语不够，恰当的衔接语和评价语还需继续加强。
通过这节欣赏课，让我逐渐抵消了对欣赏课的恐惧，经过包老师的指导进一步明确了欣赏课的要领以及环节设计的要素，今后还需在环节设计中以围绕学生参与度进行，让教师和学生融进音乐，感受音乐，用音乐说话，提升课堂气氛。