冀教版（2001）六年级科学下册2.5消化与吸收 (课件共25张ppt)
文档属性
| 名称 | 冀教版（2001）六年级科学下册2.5消化与吸收 (课件共25张ppt) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 4.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-28 20:05:06 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
一粒西瓜籽的“奇妙”之旅
我是一颗“倒霉”的西瓜籽，被一个粗心大意的孩子咽了下去
我先遇到了像轧钢机似的上、下坚硬的怪物，差点被它压得粉身碎骨。
刚躲过了一劫，我像坐过山车一样顺着一个又陡、又险的滑梯，往下滑去。
“哧溜”一声滑到了一间宽敞的大红房子里。天哪！房子犹如洗衣机一般来回的搅动，搅得我一会儿向左，一会儿向右。不知过了多久，在一阵阵酸雨的夹击中，头晕目眩的。
啊！我终于发现了一个黑乎乎的洞口。我跌跌撞撞地钻了进去，原来这是一条狭窄细长的通道。我走啊走啊，一直看不到尽头，而我身边的许多朋友都神秘的消失了。
正当我快对前途丧失信心的时候，“咕噜”一声，我们被推了出来，进入到比刚才宽阔的隧道中，我的身上变得干燥起来，压迫感越来越强，被一些臭臭的东西包围了起来，我又累又气，慢慢睡着了……
最后，我被一阵叽叽喳喳的声音吵醒，发现我竟在天上飞着----
小鸟衔着我！我为逃出升天感到庆幸……
思考：
1、西瓜籽经过了哪些器官呢？
2
、这些器官在身体里的位置和作用是怎样的呢？
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口腔
咽
食道
胃
小肠
大肠
肛门
西瓜籽的旅行路线
人体的消化系统
消化道
消化腺
肛门
肠腺
口腔
咽
食道
胃
小肠
大肠
唾液腺
肝脏
胰腺
胃腺
（分泌胆汁）
（最狭窄）
（最膨大）
（最长）
（分泌唾液）
（分泌胃液）
（分泌胰液）
（分泌肠液）
1.用牙签把馒头送入口中，不能用手，注意卫生。
2.品尝完毕组内成员交流感受与发现。如形态、硬度、干湿程度、味道等有何变化。
实验探究:
品尝馒头，感受馒头在口腔中的变化?
馒头的主要成分是淀粉。
口腔内分泌的唾液能将淀粉初步消化成麦芽糖，麦芽糖有甜味。
要求：
反复咀嚼、细细
品尝、感受馒头
在我们口腔中的
变化。
馒头的变化：
1、大块
变
碎
2、经唾液的湿润后变软了变湿了，成了黏黏的小团。
3、味道变甜了。
经牙齿咀嚼
在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
生日聚餐会上，小冬胃口大开，一通狼吞虎咽之后，忽然感觉胃里不太舒服，四肢无力。同学们把他送到医院的消化科，医生为小冬做了检查并开了药。
思考：
医生给小冬开的药中的主要成分可能是什么？有什么作用？医生可能会对小冬说什么？小冬会从中学到什么呢？
主要成分可能使胃酸。作用是帮助消化。
1、人体消化系统所包含的主要器官有（
）
A.心脏血管
B.脑、脊髓、神经
C.气管、肺
D.肝、胃、肠
2、食物进入人体后所经过的路线正确的是（
）
A.胃---食道---大肠---小肠---肛门
B.口腔---食道---胃---小肠---大肠---肛门
C.口腔---胃---食道---小肠---大肠---肛门
3、食物在消化过程中必须经过的器官是（
）
A心脏
B膀胱
C胃
D鼻子
4、下列器官不属于消化系统的是（
）
A口腔
B气管
C胃
D肝脏
D
B
C
B
按序号说出下面器官的名称
一、填一填
1.从外部形态上看,人体由
、
、
、
组成。
2.人体的结构层次:（）、（）、（）、（）、（）。
3.构成人体的基本结构是（）。
4.绝大多数生命体都是由（）构成的。人体内的细胞不断
地吸取（）
和（）
,排出
（）等废物,为人体的生命活动源源不断地提供
（）和（）。
5、与人体一样,构成其他动物、植物等（）
的基本单位是（）
6.用显微镜观察时,两只眼（），而且有明确的分工:
（）观察，（）绘图
7、我知道的人体内部的器官有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
8.在消化系统中,大块食物被（）、（）成小颗粒,然后,被（）分解成更小的微粒的过程叫消化。消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫（）。
成年人的小肠长（）米左右,大肠长约（）米。
9.消化器官有（）、（）、（）、（）、（）、（）
10将一块馒头放入口中,反复咀嚼,有（）感觉。
11.内窥镜能沿人体内的（）导入病人体内,对各种器官进行检查,帮助医生诊断疾病。
12.肝脏:最怕（）?;胃:怕（）。
?二、我会选
?13.完全由细胞构成的是（）
????A.洋葱和大象
????B收音机和煤块
????C.梨和空气
?14.下列部件不属于显微镜中的是（）
????A.目镜
????B.放大镜
????C.物镜
????D.镜臂
15.构成人体的基本单位是（）
A.细胞B组织C.器官D系统
三、判断题
16.用显微镜观察时应两眼同时睁开。（）
17.人体消化系统的主要器官是胃。（）
18.人体的心肌细胞相当于构成建筑物的房间。（）
一粒西瓜籽的“奇妙”之旅
我是一颗“倒霉”的西瓜籽，被一个粗心大意的孩子咽了下去
我先遇到了像轧钢机似的上、下坚硬的怪物，差点被它压得粉身碎骨。
刚躲过了一劫，我像坐过山车一样顺着一个又陡、又险的滑梯，往下滑去。
“哧溜”一声滑到了一间宽敞的大红房子里。天哪！房子犹如洗衣机一般来回的搅动，搅得我一会儿向左，一会儿向右。不知过了多久，在一阵阵酸雨的夹击中，头晕目眩的。
啊！我终于发现了一个黑乎乎的洞口。我跌跌撞撞地钻了进去，原来这是一条狭窄细长的通道。我走啊走啊，一直看不到尽头，而我身边的许多朋友都神秘的消失了。
正当我快对前途丧失信心的时候，“咕噜”一声，我们被推了出来，进入到比刚才宽阔的隧道中，我的身上变得干燥起来，压迫感越来越强，被一些臭臭的东西包围了起来，我又累又气，慢慢睡着了……
最后，我被一阵叽叽喳喳的声音吵醒，发现我竟在天上飞着----
小鸟衔着我！我为逃出升天感到庆幸……
思考：
1、西瓜籽经过了哪些器官呢？
2
、这些器官在身体里的位置和作用是怎样的呢？
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咽
食道
胃
小肠
大肠
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西瓜籽的旅行路线
人体的消化系统
消化道
消化腺
肛门
肠腺
口腔
咽
食道
胃
小肠
大肠
唾液腺
肝脏
胰腺
胃腺
（分泌胆汁）
（最狭窄）
（最膨大）
（最长）
（分泌唾液）
（分泌胃液）
（分泌胰液）
（分泌肠液）
1.用牙签把馒头送入口中，不能用手，注意卫生。
2.品尝完毕组内成员交流感受与发现。如形态、硬度、干湿程度、味道等有何变化。
实验探究:
品尝馒头，感受馒头在口腔中的变化?
馒头的主要成分是淀粉。
口腔内分泌的唾液能将淀粉初步消化成麦芽糖，麦芽糖有甜味。
要求：
反复咀嚼、细细
品尝、感受馒头
在我们口腔中的
变化。
馒头的变化：
1、大块
变
碎
2、经唾液的湿润后变软了变湿了，成了黏黏的小团。
3、味道变甜了。
经牙齿咀嚼
在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
生日聚餐会上，小冬胃口大开，一通狼吞虎咽之后，忽然感觉胃里不太舒服，四肢无力。同学们把他送到医院的消化科，医生为小冬做了检查并开了药。
思考：
医生给小冬开的药中的主要成分可能是什么？有什么作用？医生可能会对小冬说什么？小冬会从中学到什么呢？
主要成分可能使胃酸。作用是帮助消化。
1、人体消化系统所包含的主要器官有（
）
A.心脏血管
B.脑、脊髓、神经
C.气管、肺
D.肝、胃、肠
2、食物进入人体后所经过的路线正确的是（
）
A.胃---食道---大肠---小肠---肛门
B.口腔---食道---胃---小肠---大肠---肛门
C.口腔---胃---食道---小肠---大肠---肛门
3、食物在消化过程中必须经过的器官是（
）
A心脏
B膀胱
C胃
D鼻子
4、下列器官不属于消化系统的是（
）
A口腔
B气管
C胃
D肝脏
D
B
C
B
按序号说出下面器官的名称
一、填一填
1.从外部形态上看,人体由
、
、
、
组成。
2.人体的结构层次:（）、（）、（）、（）、（）。
3.构成人体的基本结构是（）。
4.绝大多数生命体都是由（）构成的。人体内的细胞不断
地吸取（）
和（）
,排出
（）等废物,为人体的生命活动源源不断地提供
（）和（）。
5、与人体一样,构成其他动物、植物等（）
的基本单位是（）
6.用显微镜观察时,两只眼（），而且有明确的分工:
（）观察，（）绘图
7、我知道的人体内部的器官有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
8.在消化系统中,大块食物被（）、（）成小颗粒,然后,被（）分解成更小的微粒的过程叫消化。消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫（）。
成年人的小肠长（）米左右,大肠长约（）米。
9.消化器官有（）、（）、（）、（）、（）、（）
10将一块馒头放入口中,反复咀嚼,有（）感觉。
11.内窥镜能沿人体内的（）导入病人体内,对各种器官进行检查,帮助医生诊断疾病。
12.肝脏:最怕（）?;胃:怕（）。
?二、我会选
?13.完全由细胞构成的是（）
????A.洋葱和大象
????B收音机和煤块
????C.梨和空气
?14.下列部件不属于显微镜中的是（）
????A.目镜
????B.放大镜
????C.物镜
????D.镜臂
15.构成人体的基本单位是（）
A.细胞B组织C.器官D系统
三、判断题
16.用显微镜观察时应两眼同时睁开。（）
17.人体消化系统的主要器官是胃。（）
18.人体的心肌细胞相当于构成建筑物的房间。（）