冀教版（2001）六年级科学下册2.5消化与吸收(课件共17张ppt)

你想知道食物是怎样被消化和吸收的吗？快随微型机器人到人体内做一次旅行吧！
这些美食又是怎样被我们消化和吸收的？
想不想和微型机器人到人体内来一次说走就走的旅行？
奇妙的旅行
5、消化与吸收
探究学习
提出问题
自主探究
讨论完善
设计制作
完善学习
欣赏评述
思考：
1、微型机器人经过了哪些地方？
2 、这些器官在身体里的位置和作用是怎样的？

在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；
消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
实验探究:
馒头在口腔中的变化?
馒头的主要成分是淀粉。 口腔内分泌的唾液能将淀粉初步消化成麦芽糖，麦芽糖有甜味。淀粉遇到碘液会变成蓝色。
知识链接
游戏时间
思考：
根据以上的“诉说”，你能说一下，为什么要把小冬送到医院？
我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯，才能保证消化系统的正常工作，保持我们的健康？
1.小冬因暴饮暴食，超过消化系统的承载能力，造成身体不适。
2.我们应该在进餐时细嚼慢咽，不暴饮暴食。
与消化系统有关的疾病有哪些？它们是怎样引起的？应该如何积极地预防和治疗？
1.与消化系统有关的疾病：胃炎、急性肠炎、胃溃疡、脂肪肝、肝炎、龋齿等。
2.由于不良的饮食与生活习惯引起的。(吃变质的食物、吃饭无规律不定时、暴饮暴食。)
3.我们应养成良好生活和饮食习惯，定期体检才能做到有效的预防和治疗。
制作消化道模型
提示：
1、选材：纸、橡皮泥等。
2、制作：用报纸剪出躯干部轮廓，标出腹腔范围，将制作成型的消化器官固定在身体轮廓的恰当位置，并将各个器官连接起来。
动手做做
关于消化系统，我们还想研究那些问题？
提出新问题
练一练
一、食物在消化过程中所经过的各个消化器官（ ），共同组成了人体的（ ）。
二、食物在消化过程中要过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等器官。
三、唾液是口腔中分泌的一种（ ），所以不要随便吐掉。
四、细细咀嚼馒头会有感觉有甜味，是因为唾液将食物中的（ ）转化为（ ）。
科学在线
阅读课本27页内容，小组交流读后心得。
今天我们就学到这里