六年级上册数学教案-5.3 稍复杂的分数实际问题苏教版

稍复杂的分数实际问题
教学目标：
1、使学生经历解决“求一个数的几分之几是多少”实际问题的过程，初步理解相关实际问题的数量关系和解题思路，能正确解答类似的实际问题。
2、使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。
教学重点：
解决稍复杂的分数实际问题
教学难点：
理解稍复杂分数实际问题的数量关系和解题思路。
教具准备：
课件。
教学过程：
一、知识回顾。
1.看看谁是单位“1”,并说出等量关系。
. 红花朵数是白花朵数的。
(2).去年的产量占今年产量的。
(3).男生人数的 和女生人数相等。
2.坝镇中心小学第14届秋季运动会六（2）班有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占?。男运动员有多少人？
独立解答，说说“其中男运动员占?”的含义及解题思路。
如果把问题改成：“女运动员有多少人？”就成了今天我们要研究的新内容了。板书课题:稍复杂分数实际问题。
二、探究新知。
1、出示例2坝镇中心小学第14届秋季运动会六（2）班有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占?。女运动员有多少人？
（1）比较知识回顾2与例2?的不同。
问题不同：知识回顾2要求“男运动员有多少人？”而例2要求“女运动员有多少人？”
（2）说说“其中男运动员占?”的含义.
?是哪两个量比较的结果？比较时把哪个量看作单位“1”？?
（3）让学生在线段图上分别表示出男女运动员所占的部分。
?????独立完成在书上，评讲。
（4）观察线段图分析数量关系。
运动员总人数－男运动员人数=女运动员人数
要求“女运动员有多少人？”可以先求什么？并列出综合算 式独立解答。
（6）想一想，还可以怎样计算？交流，
（7）如何检验：
学生交流：明确（1）男,女运动员人数相加等于45.
（2）25÷45.看男运动员人数是不是总人数的。
小结：怎样解答这类应用题？
三、巩固练习。
1、做练一练第1题。
先说一说可以怎样想，再独立解答。
提问：可以怎样画线段图表示题意？
结合回答，板书画出线段图。
指出：条件和要求问题的数量不对应，可以先求出与?对应的数量看了多少页，再求问题的结果。
2、做练一练第2题。
独立完成，可以先画图思考，再列式解答。
提问：求黑兔多少只的数量关系式是怎样的？和同桌说一说，再解答。
3、做练一练的第3题
指出：这题中?这个分数表示的数量和要求的问题不对应，所以可以根据总数量和已知的分数求出?的对应数量，再求出问题的结果。
四、全课小结。
通过这节课的学习，你有什么收获？在解题时要注意什么？
五、课堂作业
做练习十三的第1、2题。
板书设计：
稍复杂的分数实际问题
理解题意 男运动员占。（运动员总人数的）
↓
分析数量关系 线段图
↓ 运动员总人数－男运动员人数=女运动员人数
列式解答 方法（1）: 方法（2）:
↓ 45－45× 45×（1－）
=45－25 =45×
=20(人） =20(人
答：女运动员有20人。
检验： 25＋20=45（人） 或 25÷45=