2020-2021学年人教版高中语文必修2第二单元《诗经》两首 课件49张PPT

(共49张PPT)
资阳中学
凌
彬
1.了解《诗经》的基本知识。
2.掌握《诗经》重章叠句的形式特点，体会比兴的艺术手法。
3.把握《诗经》中人物形象的刻画和情感的真切表达，提升审美趣味，陶冶高尚情操。
4.品味诗歌语言，了解重章叠句的诗歌语言的形象性和表现力。
5.掌握“兴”这种抒情方式的运用对全诗情感的烘托作用。
6.分析《氓》和《采薇》中的人物形象。
《诗经》
1.《诗经》是中国历史上最早的一部诗歌总集，收录了公元前11世纪至前6世纪的古代诗歌305首，反映了西周初期到春秋中叶约五百年间的社会面貌。
2.《诗经》最初只称为“诗”或“诗三百”，到西汉时,被尊为儒家经典，才称为《诗经》。
3.《诗经》按“风”“雅”“颂”三类编辑。
风
周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风
160
《风》是带有地方色彩的音乐，指各地的土风歌谣。主要是各地民歌，其地域，除《周南》、《召南》产生于江、汉、汝水一带外，均产生于从陕西到山东的黄河流域。
雅
小雅
74
雅是“王畿”之乐，雅又有“正”的意思，当时把王畿之乐看作是正声——典范的音乐。《大雅》、《小雅》之分，众说不同，大约其音乐特点和应用场合都有些区别。
大雅
31
颂
周颂
31
《颂》是专门用于宗庙祭祀的音乐。《毛诗序》说：“颂者美盛德之形容，以其成功告于神明者也。”这是颂的含义和用途。王国维说：“颂之声较风、雅为缓。”（《说周颂》）这是其音乐的特点。
商颂
5
鲁颂
4
前人概括为赋、比、兴。
赋：陈述铺叙，一般多见于《颂》和《大雅》。“赋者，敷陈其事而直言之者也”；
比：譬喻，对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“比者，以彼物比此物也”
兴：借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。兴者，先言他物以引起所咏之辞也”
4.表现手法：
1.《氓》
卫国民歌。卫的都城在河南朝歌(淇县)一带。这是我国文学史上最早的一首弃妇诗。春秋时期，虽然封建生产关系尚处于萌芽阶段，封建思想意识也没有形成完整的体系，但在婚姻中的两性不平等现象已经形成了。在男尊女卑的社会现实里，妇女的婚姻悲剧是不可避免的。《氓》深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子造成的压迫。
2.《采薇》
此诗作于公元前10世纪左右。据《汉书?匈奴传》记载:(周)懿王时，王室逐衰，戎狄交侵，暴虐中国。
氓之蚩蚩
匪我愆期
将子无怒
乘彼垝垣
载笑载言
尔卜尔筮
于嗟鸠兮
无食桑葚
犹可说也
自我徂尔
淇水汤汤
渐车帷裳
士也罔极
靡室劳矣
夙兴夜寐
咥其笑矣
隰则有泮
chī
fēi
qiān
qiāng
guǐ
yuán
zài
shì
xū
tuō
cú
shāng
wǎng
mǐ
sù
mèi
xì
xí
pàn
shèn
jiān
cháng
1
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
2
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
3
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
1.说说《氓》是一首抒情诗还是叙事事？讲了一个什么故事？
（1）《氓》是一首叙事诗。
（2）讲了女主人公与“氓”从初恋、结婚到被遗弃的痛苦经历。
1
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
2
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
1
憨厚农家小伙子，怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝，找个机会谈婚事。送郎送过淇水西，到了顿丘情依依。不是我愿误佳期，你无媒人失礼仪。望郎休要发脾气，秋天到了来迎娶。
2
爬上那垛破土墙，遥向复关凝神望。复关远在云雾中，不见情郎泪千行。情郎即从复关来，又说又笑喜洋洋。你去卜卦求神仙，没有凶兆心欢畅。赶着你的车子来，为我搬运好嫁妆。
一、男子求婚，女子许婚
　　　
将子无怒，秋以为期。
二、男女恋人相思、结婚
　　　
以尔车来，以我贿迁。
恋爱
2.女子思念男子的具体表现有哪些？
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
当时的商业活动是物物交换——抱布贸丝；
流行占卜文化——尔卜尔筮，体无咎言；
婚姻需要父母之命，媒妁之言——匪我愆期，子无良媒。
3.从一、二章中，你了解了当时的哪些社会现实？
4、从第一、二章看，两人的性格是怎样的？
男子：暴躁；女子：率真、善良、温柔。
赋：“铺陈其事而直言之”，即直接铺叙陈述。
1、一、二章如何描写热恋中的男女的表现？
3
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。于嗟女兮！无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
4
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
5
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
桑树叶子未落时，缀满枝头绿萋萋。嘘嘘那些斑鸠儿，别把桑葚吃嘴里。哎呀年轻姑娘们，别对男人情依依。男人若是恋上你，要丢便丢太容易。女人若是恋男子，要想解脱难挣离。
桑树叶子落下了，枯黄憔悴任飘摇。自从嫁到你家来，三年穷苦受煎熬。淇水茫茫送我归，水溅车帷湿又潮。我做妻子没差错，是你男人太奸刁。反覆无常没准则，变心缺德耍花招。
婚后多年守妇道，繁重家务不辞劳。起早睡晚不嫌苦，忙里忙外非一朝。谁知家业已成后，渐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境，个个见我哈哈笑。静下心来细细想，独自伤神泪暗抛。
一、男子求婚，女子许婚
　　　
将子无怒，秋以为期。
二、男女恋人相思、结婚
　　　
以尔车来，以我贿迁。
三、劝诫女子不要痴情
　　　
于嗟女兮，无与士耽。
四、控告男子移情别恋　
　　
女也不爽，士贰其行。
五、补叙多年的苦楚和处境
　　　
静言思之，躬自悼矣。
婚变
恋爱
1、既然是劝诫女子不要痴情，为何又要说“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑椹”？是否多余？
不多余，使用的是比兴手法。
（1）比：
桑叶新鲜润泽的自然情状，比喻女子年轻貌美之状，也指两人恋爱时期情意浓密；
桑叶枯黄掉落的自然之状，比喻女子年老珠黄，也指氓变心感情枯竭。
桑叶由鲜嫩而枯黄，比喻爱情生活由幸福而至痛苦。
嗟鸠贪食桑葚，比喻女子沉溺于爱情。
（2）
兴：用桑树引发出自己年长色衰，惨遭遗弃的叙述。
2、
“淇水汤汤,
渐车帷裳”一句有何作用？
以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。“女也不爽……士也罔极……”
用自然现象起兴，引出生活及感情变化，兼以隐喻，更能激发联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无与士耽！
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德
兴中有比
4、女主人公从这场失败的爱情中总结了什么经验呢？文章是怎么体现的？
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
5、在这场失败的婚姻中，女子有没有责任呢？她是怎样表现的？
自我徂尔,三岁食贫。三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
勤劳、善良、虽生活艰难，但真情不改没有任何怨言。所以没有责任。
3、导致婚姻失败的真正原因是什么？文中是怎样表述的？（用原句回答）
“士贰其行。士也罔极，二三其德”
（1）原因：无父母之命，媒妁之言，私定终身，违背当时的礼节；兄弟认为女子不懂得顺从丈夫。
（2）地位和命运：由于社会政治历史原因，女子将一生所有的幸福寄托在男人身上，这本身就是一个悲剧。
6.兄弟为何嘲笑她？当时社会女子的地位和命运如何？
6
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
当年发誓偕白头，如今未老心先忧。淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽有尽头。回想少时多欢乐，谈笑之间露温柔。海誓山盟犹在耳，哪料反目竞成仇。莫再回想背盟事，既已终结便罢休！
一、男子求婚，女子许婚
　　　
将子无怒，秋以为期。
二、男女恋人相思、结婚
　　　
以尔车来，以我贿迁。
三、劝诫女子不要痴情
　　　
于嗟女兮，无与士耽。
四、控告男子移情别恋　
　　
女也不爽，士贰其行。
五、补叙多年的苦楚和处境
　　　
静言思之，躬自悼矣。
六、今昔对比的怨恨和痛苦
　　　
反是不思，亦已焉哉。
决绝
婚变
恋爱
《氓》全诗共六章，诗人用第一人称“我”作为线索来叙事。
1、面对男子的背弃，女子是什么态度？
决心要与氓断绝关系。女子想到了过去要与他偕老的愿望，而这愿望如今让她生出怨恨之气，男子的背信弃义斩断了女子对过去美好生活的回忆。
2.“淇则有岸，隰则有泮”有何含义？
比兴。反衬男子的变化无常，表明女子的痛苦没有尽头，也暗示女子的忍耐是有限度的。
情节
形象
主旨
技巧
总结全诗
全诗结构
一：男子求婚，女子许婚(赋)
二：男女恋人相思、结婚(赋)
三：劝诫女子不要痴情(比、兴)
四：控告男子移情别恋(比、兴)
五：补叙多年的苦楚和处境(赋)
六：今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴)
恋爱
婚变
决绝
热情
幸福
沉痛
怨恨
清醒
刚强
情节
感情
追忆
哭诉
对比
情节：1.《氓》是按照怎样的线索来叙述故事的?
氓
婚
“氓之蚩蚩”
前
“信誓旦旦”
婚
“二三其德”
后
“至于暴矣”
用情不专、暴虐
没有责任心
心情急切、热烈
2、随着情节的发展，男主人公氓内心的情感是如何变化的？
形象：3、综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人?
女子：被遗弃的劳动妇女。勤劳、温柔、坚强。忠于爱情，由温顺走向刚强，柔中有刚。
氓：始乱终弃，看似忠厚老实，实则暴躁无情。
主旨：4、在你看来,造成《氓》中女主人公的悲剧命运的原因是什么?
(1)性格悲剧。《氓》中的女主人公太柔弱。在氓提亲未果时,“送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期”,在恋爱的时刻，她的眼里只有氓，容不下其他。由于氓没有找到“良媒”,导致婚期的推延，这本来是氓的错，不尊重女主人公。但是，女主人公对氓非但没有丝毫的责备，反而唯恐他会因为婚期的拖延而发怒，以至于“将子无怒”地苦苦哀求。这不能不说是她柔弱性格的真实写照。
(2)社会悲剧。女主人公起早贪黑地忙于劳作及家务，但她的丈夫却嫌弃她日渐衰老的容颜，“女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德”,她的丈夫还是无情地抛弃了她。“于嗟女兮,无与士耽!士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也!”这撕心裂肺的呼喊是对不公平的社会的强烈谴责与抗议。“父母之命,媒妁之言”几乎成为正统礼教被遵守着。女主人公被兄弟耻笑，只能独自伤悲。
技巧：5
.诗歌多处运用对比的手法，举例说明。
①氓婚前与婚后的态度形成对比；
②女主人公与氓对婚姻的态度形成对比；
③女主人公婚前婚后的性格形成对比；
④女主人公婚前婚后的思想感情形成对比。
女主人公
婚前：生活幸福，性格痴情、温顺、体贴。
婚后：受尽屈辱，性格刚烈，认识清醒。
氓
婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”
婚后：“二三其德”、“至于暴矣”
（痴心）
（负心）
对比
（年轻美貌
与年老色衰）
景物描写
未婚情意浓厚
婚后情意淡漠
1
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
2
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
3
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
4
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
5
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
6
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
岁亦莫
止
猃狁
之故
载
饥载渴
王事靡盬
我行不来
彼路
斯何
四牡騤騤
小人所腓
象弭
鱼服
雨
雪霏霏
（mù）
(zài)
(lài)
（kuí）
(mǐ)
（xiǎn
yǔn）
(gǔ)
(lù)
(féi)
(yù)
1、通读《采薇》后，说说这是一首描写什么内容的诗歌。
这是一首描写士卒远征戍边情景的诗歌。
1
采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。
2
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
3
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！
采薇菜啊采薇菜，薇菜刚刚长出来。
说回家啊说回家，一年又快过去了。
没有妻室没有家，都是因为玁狁故。
没有空闲安定下，都是因为玁狁故。
采薇菜啊采薇菜，薇菜初生正柔嫩。
说回家啊说回家，心里忧愁又烦闷。
心中忧愁像火烧，又饥又渴真难熬。
我的驻防无定处，没法托人捎家书。
采薇菜啊采薇菜，薇菜已经长老了。
说回家啊说回家，十月已是小阳春。
战事频仍没止息，没有空闲歇下来。
心中忧愁很痛苦，我只怕不能回家。
手法：起兴。以采薇起兴，再现行役之苦，也兼有赋的手法，为下文抒情议论做铺垫。
作用：
①因粮草不继，只好以野豌豆苗充饥，侧面写出了戍边的艰辛。
②薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起喻示时间的流逝和戍役的漫长。
1、本诗前三章写采薇用了什么手法？有何作用?
2、这三章表达的情感怎样表达的？
层层递进。
（1）曰归曰归，岁亦莫止——流露出怨嗟之情。
（2）心亦忧止。忧心烈烈——感情波澜更大，痛苦更为强烈。
（3)忧心孔疚，我行不来——虽说为王事而奔走，义不容辞，但久而不归，痛苦更甚。
手法：重章叠句。各章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应位置的字有的虽有不同，但表意相近，这样的手法就叫做重章叠句。
3、前三章在章法结构上运用了什么手法，有何作用？
作用：
①内容上：以植物的生长，暗示时间的流逝，时序的更替，而人物思乡思亲的痛苦也随之加重，从而突出了主题。
②在结构上：反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，突出了诗歌的音乐美。
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
那盛开的是什么？是烂漫的棠棣花。
那高大的是什么？将帅乘坐的战车。
兵车早已驾好了，四匹雄马真强壮。
哪敢安然定居下，一月要打好几仗。
驾驭拉车四雄马，四匹雄马高又大。
乘坐这车是将帅，兵士用它作屏障。
四匹雄马排整齐，鱼皮箭袋象牙弓。
怎不天天严防范，玁狁猖狂情势急。
当初离家出征时，杨柳低垂枝依依。
如今战罢回家来，雨雪纷纷漫天下。
行路艰难走得慢，又饥又渴真难熬。
我的心中多伤悲，没人知道我悲哀。
棠棣花
兴中有比
用花之盛起兴，喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮。
棠棣就是今天学名叫郁李，开着一种像野樱桃花一样的白的粉的花儿，一串串相拥成团，随后会结出樱桃一样的果实。
《诗·小雅·棠棣》篇，是一首申述兄弟应该互相友爱的诗。开头有“棠棣之华，鄂不韡韡（鄂:盛貌。不:语助词。韡(wěi)韡:鲜明貌），凡今之人，莫如兄弟”诗句，因棠棣花开每两三朵彼此相依而生发联想，以棠棣之花喻比兄弟，后常用“棠棣”以指兄弟。
喻同仇敌忾之情
赏析第四、五章
1.这两章写的内容是?
直接写战事
2.这两章写战事什么?
生活太艰苦：岂敢定居
战斗太频繁：一月三战
处境太危险：小人所腓
这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写,通过对马、车、将帅和士兵生动形象的刻划，从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了实处。
3、四、五章如何运用赋、比、兴手法？
兴：以棠棣之花起兴，喻军威盛大。
比：以四牡为喻，比纪律严整，卒伍精强。
赋：岂敢定居、岂不日戒，赋写敌人之凶悍。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
当初离家出征时，杨柳低垂枝依依。
如今战罢回家来，雨雪纷纷漫天下。
行路艰难走得慢，又饥又渴真难熬。
我的心中多伤悲，没人知道我悲哀。
赏析第六章
1、这章写的内容是？
戍卒归途悲苦心情
2、他是战争的幸存者,他终于踏上了归
途，假如他是你，你会怎样？
高兴，大难不死。
3、作品并没有写士卒胜利后的喜悦，而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景，写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦,这是为什么？
增强悲剧效果，渲染凄凉气氛。他虽杀敌报国，更是牵挂家人故他眼前有喜，依然那样悲沉
4、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”被视为千古佳句，请同学们结合你对诗文内容的理解谈一谈自己的看法，说一说，这句话到底好在哪里？
①今昔对比。昔日“杨柳依依”与今日之“雨雪霏霏”对比，有今不胜昔之悲。
②以乐衬悲。凯旋之乐与内心之伤悲对比，。
③借景抒情，情景交融。“雨雪霏霏”之景与“载饥载渴”之情境相合，情景交融，更突出内心之伤悲、哀痛。
第一至三章：
第四、五章：
第六章：
总结全诗
战事。
1.战斗频繁——一月三捷
2.生活艰苦——岂敢定居
3.处境危险——小人所腓（冲锋陷阵）
归途中悲伤痛苦
追忆思归。叙述难归原因和军旅生活的劳苦。
1、这首诗表现了什么样的主题？
本文通过写一位长期戍边士卒在归途中的回忆及在现实中的所思所感，其中流露的情感有：
①对军旅劳苦的不满；
②对故乡的思念，有对家人的牵挂；
③对己方装备精良的赞美与自豪感，有对玁狁的痛恨和现实的感伤。
2、请分析《采薇》的艺术特色。
（1）情景交融的写法（反衬、以乐写哀）。诗末章起首四句,历代传诵不已,被视为情景交融的佳句。
(2)重章叠句的形式。这首诗的前三节在章法上就是采用重章叠句。“薇亦作止”“薇亦柔止”“薇亦刚止”中关键词语“作”“柔”“刚”的变化,“岁亦莫止”“岁亦阳止”中“莫(暮)”“阳”的变化,都表现了时间的流逝、时序的更替。抒情主人公的焦虑、痛苦的心情则随着服役期的无限延长越来越重,从“心亦忧止”到“忧心烈烈,载渴载饥”,再到“忧心孔疚”,他的痛苦似乎到了承受的极限。
(3)多用叠字,音韵和谐。《诗经》中大量运用叠音字(重叠字),这不但丰富了词汇,而且写景状物,拟形传声,使诗歌更富于形象美和音韵美。如《采薇》中,“烈烈”形容忧心如焚,“业业”“翼翼”形容战马雄健,行列整齐,“依依”形容柳枝的柔软婀娜,“霏霏”形容雪花稠密纷扬,“迟迟”形容步履艰难缓慢。这些叠音字,或抒发忧愤的感情,或摹写事物的状态,或描述自然景色的特点,都富于形象性和表现力,使诗句声韵铿锵,增强了诗歌语言的艺术魅力。