第20课《外国诗两首——假如生活欺骗了你》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
人生路上甜苦和喜忧
愿意与你分担所有
难免曾经跌到和等候
要勇敢的抬头
谁愿藏躲在避风的港口
宁有波涛汹涌的自由
愿是你心中灯塔的守候
在迷雾中让你看透
阳光总在风雨后
乌云上有晴空
珍惜所有的感动
每一份希望在你手中
阳光总在风雨后
请相信有彩虹
风风雨雨都接受
我一直会在你的左右
我一直会在你的左右
-
阳光总在风雨后
假如生活欺骗了你
——普希金
部编版七年级下语文
学习目标：
正确流利的朗诵这首诗。
理解这首诗所蕴含的哲理
培养积极乐观的人生态度。
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，（1799-1837），俄罗斯伟大的民族诗人、小说家。
史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”；
他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
主要代表作：政治抒情诗有《自由颂》、
《
致大海》
、《致恰达耶夫》
。他的其他作品有长诗《青铜骑士》，中篇小说《上尉的女儿》、
《黑桃皇后》
，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》，童话诗《渔夫和金鱼的故事》
。
预习检测
诗的创作背景（写作背景）
该诗写于1825年，正是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月，是一段极为孤独寂寞的生活。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
给下加下划线的字注音并解释。
瞬息（
）：
忧郁（
）：
怀恋
预习检测
一眨眼一呼吸的短时间。
忧伤郁结;忧虑烦闷
shùn
yōu
yù
（huái
liàn）
怀念，对往事（人或事物）
的一种思恋状态。
朗读诗歌，整体感知
1、读准字音
2、读准节奏
(分出轻
重缓急、抑扬顿挫
)
3、读通意思
假如生活欺骗了你
（普希金）
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
节
奏划
分
假如生活欺骗了你
（普希金）
假如
/
生活
/
欺骗了你，
不要
/
悲伤，不要
/
心急！
忧郁的
/
日子里
/
须要镇静：
相信吧，快乐的
/
日子
/
将会来临。
心儿
/
永远
/
向往着
/
未来；
现在
/
却常是
/
忧郁。
一切
/
都是
/
瞬息，
一切
/
都将会
/
过去；
而那
/
过去了的，
就会成为
/
亲切的
/
怀恋。
一读:
二品:
三诵:
四背:
读题目、作者、创作背景，这一环节主要弄清每句诗的大体意思。
品味，揣摩诗中作者表达的情感、蕴涵的道理和表现手法。
诵和背这两个环节常常紧密相连，因此要注意诗的节奏，分出轻重缓急，抑扬顿挫。
阅读诗歌的方法:
四步阅读法
学海拾贝
（1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”？
（2）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一
句应怎么理解？
（3）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？
合作探究
（1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生活欺骗了你”？
答：
“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。
合作探究
（2）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一
句应怎么理解？
（3）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？
答：人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心儿永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。
答：这首诗表达了诗人积极乐观的人生态度。
合作探究
勾勒结构，明确主题
如何面对
不要悲伤
不要心急
指出正确态度
须要镇定
要有信心
快乐的日子将会来临
积极乐观
假如生活欺骗了你
作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是：
要积极乐观面对困难,当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。
2、假如你觉得生活欺骗了你，你将何面对？联系自己的生活体验谈谈你的体会（创作一首诗）。
拓展延伸
1、
古往今来，像普希金这样身处逆境但却
依然积极乐观的人有很多，你能给老师同学
举一两个例子吗？
例：勾践、韩信、霍金、张海迪……
根据本诗，按下面格式仿写
假如
，
不要
，不要
！
需要
。
相信吧，
。
例：
假如生活中遇到了困苦，
不要惊慌，不要沮丧！
阴暗的日子里需要信心，
相信吧，开心的日子定会到来。
这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，希望同学们在学习了这首诗后，也能拥有诗人那样博大的胸怀，培养积极乐观的人生态度，在自己的人生道路上，尤其是在遇到挫折与困境的时候，能够以积极乐观的态度，笑对人生，成为生活的真正强者。
教师寄语：