二年级上册数学教案-数学好玩-寻找身上的数学“秘密” 北师大版

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名称 二年级上册数学教案-数学好玩-寻找身上的数学“秘密” 北师大版
格式 doc
文件大小 222.0KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2021-04-28 19:43:52

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文档简介

《寻找身体上的数学“秘密”》教学设计
学习内容:
北师大版小学数学二年级上册“数学好玩”——《寻找身体上的数学“秘密”》(P88、P89)
学习目标:
通过测量活动,探索发现身体各部位长度之间的有趣联系,从数学的角度感受人体中好玩的秘密。
在获得自己一拃长、一步、一庹的长度后,能估测一些物体的长度,培养应用意识和估算意识。
通过丰富多彩的探索活动,在做中学,亲身感受数学学习的乐趣,体会数学好玩。
学习重难点:
学习重点:探索发现身体上各部位长度之间的数学联系。
学习难点:会应用身体上的“尺子”估测物体的长度。
四、学习过程:
(一)激趣导入,点燃激情
师:同学们,想一想,我们已经认识了哪些长度单位?
找一找我们的身体上,哪些部位的长度大约是1厘米或者1米呢?听人说,身体上一些部位的长度之间还有一些小秘密呢!想知道吗?
(播放淘气录音:听我妈妈说,拳头的一周和脚长差不多)
这是真的吗?怎样来验证一下?
(先量一量,再比一比)
老师给大家提供了三种工具:直尺、软尺和卷尺,那么,拳头一周的长度该如何测量呢?脚长又该怎样测量?
测量时需要注意什么?
(从0刻度线开始,尺子要拉直)
想不想动手验证一下?下面,同桌两人一起来量一量,比一比,看看是不是真的!

(全班交流测量结果)
通过验证,我们发现拳头一周的长度真的和脚长差不多!这个秘密可真神奇啊!我们的身体上有没有更多神奇的秘密呢?这节课我们就开启探秘之旅,一起寻找身体上的数学“秘密”!(板书课题)
(二)神奇探秘,数学好玩
师:要想找到数学秘密,可以先量一量,再比一比,看看今天我们要测量身体上的什么?

双臂平伸的长度又叫一庹,这里的一步是平时走路时迈出的步子,它们分别是从哪里测量到哪里?找一个你知道的给大家讲一讲!
(头长是从头顶到下巴的长度,身高是从脚底量到头顶,双臂平伸的长度是张开双臂以后,从一只手指尖量到另一只手的指尖,一拃长是大拇指到中指的长度)
出示一步的图片,展示一步长是迈开步子时,从前脚脚跟到后脚脚跟或者前脚脚尖到后脚脚尖的长度。
身体上这些长度之间藏着怎样的数学秘密呢?下面,我们以四人小组为单位一起来量一量,比一比。
先看活动要求:

在活动过程中,老师会根据每组的表现颁发奖章,看看哪组能得到!开始!仔细观察测量数据,你发现了什么秘密?上台来边指边讲!
(双臂平伸的长度和身高差不多)
老师还收集了每组小模特拳头一周的长度和脚长的数据,再来比一比,你还有什么发现?
(头长和脚长差不多)
我们的身高和头长之间有没有小秘密呢?数据太大不好比较是吗,谁能想个好方法帮我们来比一比?
(用尺子量出头长,再以一个头长为长度单位量一量身高,看身高里大约有几个头长,身高大约就是头长的几倍)
找两组(高、矮)上台比一比,得出同学们的身高大约是头长的6倍。
其实,我们的身高和头长的关系会随着年龄变化,0岁时,数一数,身高大约是头长的(4)倍,6岁时,身高大约是头长的(6)倍,成人的身高大约是头长的(7)倍,模特要求身高大约是头长的8倍,这样穿出的衣服才更好看。
拓展应用,回归生活
师:身体上的这些秘密可真神奇呀,它们能帮我们干什么呢?这是淘气的数学日记,快来读一读,看看你会知道什么?
阅读《我的身体是一把尺子》。
为什么大树一周的长度大约是130厘米?从家到学校的距离该怎样计算呢?
(一步长×步数)
看来,当我们身边没有工具尺时,就可以把身体上的这些长度当做一把尺子,估一估物体的长度,这样很方便!
要想知道课桌大约有多长,可以用哪一把身体尺?
(用一拃长来量)
要知道教室大约有多长呢?
(用脚长量,用步长,用一庹量比较方便)
如果要知道它们的准确长度,还要用卷尺量一量。
下面,让我们用今天找到的身体尺和工具尺,量一量教室的长和宽!
小组汇报展示:
(我们组测量的是教室的宽,先用步长来量,一步大约长30厘米,走了20步,教室的宽是30×20=600厘米,我们用卷尺测量教室的宽是560厘米)
通过测量,你有什么感受?
(身体尺使用起来很方便,但是工具尺测量的数据更准确)
总结感悟,分享喜悦
师:同学们,欢乐的探秘之旅就要结束了,这次旅途中你都知道了什么?最感兴趣的或者印象最深刻的是什么?写一写,画一画,将你的收获和体会记录下来,与爸爸妈妈分享你的快乐!