2020-2021学年八年级化学人教版（五四学制）全一册 第七单元 课题1 燃烧和灭火 课件（29张ppt）

《燃烧》
新课导入
燧人氏钻木取火
燧人氏
火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来!
——恩格斯
在远古的时候人类利用火来取暖和烧烤食物；后来人类利用火来冶炼金属等；现在火已广泛应用于人类的生产和生活的各个领域中。火的应用给人类带来了文明和进步。但如果我们不善于使用和防火的话，火又会给人类带来灾害，如楼房着火、工厂起火、商场失火、森林大火等，给人类的生产和生活带来灾难，造成经济财产的损失和生命的危害。所以，我们不但要善于利用火来进行生产，还要学会如何防止发生火灾，以及发生火灾如何迅速灭火，减少财产的损失和生命的危害。
教学目标
知识与技能
　　1．通过探究燃烧的条件，理解对比的学习方法。
2．在学生体验科学探究过程中，培养学生思维能力，分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素养。
过程与方法
　　1．认识燃烧条件;
2．通过活动与探究，培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力。
　
　　1．体会了解自然规律，才能更好地利用自然，形成科学自然观。
2．帮助学生树立安全意识，珍爱生命，加深社会责任感。
　
情感态度价值观
重点
　　　1．燃烧条件；
　　　2．探究方案的设计与实施。
　　　通过对多种燃烧现象的分析与综合，认识燃烧的条件。
难点
我们来设计实验证明“燃烧的条件”
燃烧是与生活联系非常紧密的化学现象。但是现代的中学生因为家庭人口结构和学习压力的双重影响，对这些化学现象的实际认识是比较缺乏的。在思维方面，初中生的抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性认识的直接支持。
仪器、药品、用品
镊子(坩埚钳）、酒精灯、小石块、蜡烛、打火机、木条、煤块、烧杯、小刀。
实验探究1.用火柴点燃酒精灯，取一根小木条，用镊子或者坩埚钳取一小石块、，分别在火焰上上点燃，观察谁能被点燃。
记录实验现象：
小木条在空气中燃烧，小石块在空气中不能燃烧。
得出实验结论：
小木条可燃，小石块不可燃。可燃物才能燃烧。
实验探究2.分别点燃两支蜡烛，将其中一支蜡烛用大烧杯罩住，另一支蜡烛放在空气中燃烧。观察实验现象。实验结束将蜡烛熄灭。
记录实验现象：
玻璃杯内蜡烛熄灭，玻璃杯外蜡烛仍然燃烧。
得出实验结论：
与空气（氧气）接触才能燃烧。
实验探究3.用镊子分别夹取一根木条和一小块煤，分别在酒精灯上点燃。
观察实验现象：
木条燃烧，煤块不燃烧。
得出实验结论：
温度达到着火点才可能燃烧。
总结出实验结论──燃烧的三个条件：
①可燃物；
②氧气（或空气）;
③达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）.
一、燃烧的条件
燃烧：可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
　 根据下面的实验用品，我们来设计一个实验证明“燃烧的条件”。
实验用品：白磷、红磷、热开水、烧杯、薄铜片、酒精灯、镊子、药匙、火柴、滤纸。 （说明：白磷、红磷燃烧所需的最低温度分别为 40℃和240℃。）
可然物 白磷 红磷 硫 木炭 无烟煤
着火点/℃ 40 240 260 320～370 700～750
可燃物燃烧的条件白磷和红磷
实验一：往烧杯中注入一定量的热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，薄铜片一端放入一小块红磷，另一端放入一小块白磷，观察现象。
现象
铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。红磷不燃烧。水下的白磷不燃烧。
实验二：在实验一的基础上，用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气）。
现象
水中的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。
O2
讨论
2．为什么薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧？说明燃烧还需要什么条件？
1．为什么上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
温度达到薄铜片上白磷的着火点而没有达到红磷的着火点。说明燃烧需要达到可燃物燃烧时所需要的最低温度（也叫着火点）。
薄铜片上白磷与氧气接触而水中的白磷没有与氧气接触，说明燃烧还需要氧气。
3．由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
4．综合上述讨论，可得出燃烧需要什么条件？
说明燃烧需要氧气。
燃烧需要三个条件：
1．可燃物。
2．氧气（或空气）。
3．达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。
三个条件缺一不可!
1．为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴？
煤的着火点较高，先引燃纸与木柴，纸与木柴着火点低，燃烧放出的热量足可以达到煤的着火点。
2．为什么煤炉火用扇子越扇越旺，而烛火用扇子一扇就灭?
由于煤炉的着火面积大，用扇子扇，空气流动带走热量但温度没有降到着火点以下，相反却提供了氧气，所以煤炉火用扇子越扇越旺。而烛火的着火面积小，用扇子扇，空气流动带走热量，使周围温度降到着火点以下，所以烛火用扇子一扇就灭。
3．室内着火时，如果打开门窗，火反而烧得更旺，为什么？
因为打开门窗，会使室内空气流通，为燃烧提供更多的氧气，燃烧会更旺。
坟冢附近由于尸骨内PH3从松动的土壤中逸出，遇到氧气缓慢氧化达到PH3的着火点而引起自燃，火焰呈淡蓝色，只有晚上才能看到。
1．可燃物。
2．氧气（或空气）。
3．达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。
课堂小结
一、燃烧的三个条件
　　　1．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）
　　　A．火柴梗温度达不到着火点
　　　B．火柴梗的着火点比火柴头的高
　　　C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧
　　　D．火柴梗接触氧气少
A
　　
　　　2．冬天用煤火取暖时，容易使人中毒的是（ ）
　　　A．一氧化碳 B．二氧化碳
　　　C．二氧化硫 D．碳氢化合物
A
　　　3．下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（ ）
　　　A．可燃物本身是不是易燃
　　　B．大气层中二氧化碳的含量
　　　C．周围氧气的浓度
　　　D．可燃物与空气的接触面积
　　　4．下列说法中不正确的是（ ）
　　　A．可燃物遇到氧气不一定燃烧
　　　B．缓慢氧化不一定能引起自燃
　　　C．自燃不一定由缓慢氧化引起
　　　D．剧烈燃烧不一定引起爆炸
B
C
　　3．扇煤炉火增加了氧气而扇蜡烛则使其温度降到了着火点以下。
　　4．使温度达到煤的着火点。
　　5．增加了氧气。
　　6．（1）湿布盖灭 （2）用水浇灭 （3）干粉灭火器灭火