第13课《卖油翁》教案

初中语文人教统编版七年级下册 第三单元 3.1.4 卖油翁 教案
教学目标
1、积累常用文言词语。
2、培养运用所学过的知识阅读文言文的能力，培养质疑探究的能力。
3、感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。
教学重难点
教学重点：
1、课文的朗读、背诵。
2、文言词的积累。
3、把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理。
教学难点：
1、自主阅读文言文，自行提出并解决问题。
2、由人及己，从中受到教育和启发。
课前准备
1、指导学生完成预习
2、制作课件
教学过程
一、导入新课
幻灯片展示君子六艺：
六艺是礼、乐、射、御、书、数六种技能统称，起源于周王朝，直至唐代随着科举制的产生而逐渐消亡。
它是周王官学要求学生掌握的六种基本才能，出自《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。”
作者作品
欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥( shì)号文忠，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。欧阳修是北宋古文运动的领袖，所作散文畅达委婉，其诗流畅自然，其词风格婉丽。他的不少作品反映了人民疾苦，揭露了社会的黑暗。欧阳修还善于论诗，他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。代表作有《朋党论》《秋声赋》《醉翁亭记》《生查子·元夕》等。
写作背景
本文选自《归田录》卷一，是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的文章，它通过描写卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。
四、文题解读
“翁”指老人，“卖油”是老人的职业。标题简洁明了，点明了本文的写作对象，表明本文是一篇以写人为主的文章。
五、知识链接——唐宋八大家
唐宋八大家，是唐宋时期八位著名的散文作家的合称，即“韩柳曾王，三苏欧阳”—唐代的韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。唐宋文坛以他们的文学成就最高，作品流传最广。
六、检查字词
请给下面加点的汉字注音。
矜（ jīn ） 圃（ pǔ ）
睨（ nì ） 矢（ shǐ ）
颔（ hàn ） 忿（ fèn ）
酌（ zhuó ） 沥（ lì ）
遣（ qiǎn ）
文言实词
（1）善：擅长，善于。以此：因此。
（2）自矜：自夸。矜，夸耀。
（3）尝：曾经。释：放下。立：站立。
（4）睨：斜着眼睛看，形容不在意的样子。
（5）颔：点，头。
（6）忿然：气愤的样子。
（7）沥：下滴。
（8）因：接着。
3、通假字
（1）但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”。）
（2）徐以杓酌油沥之（同“勺”，勺子。）
4、古今异义
（1）但微颔之（古义：只；今义：转折，连词。）
（2）尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全。）
（3）无他，但手熟尔（古义：别的；今义：第三人称。）
5、一词多义
（1）射
尝射于家圃 （动词，射箭。）
尔安敢轻吾射（名词，射箭的本领。）
（2）尔
但手熟尔 （语气词，同“耳”相当于“罢了”。）
尔安敢轻吾射（代词，你。）
（3）自
公亦以此自矜（自己。）
自钱孔入（从。）
（4）以
以我酌油知之（介词，凭、靠。）
以钱覆其口（介词，拿、用。）
（5）而
有卖油翁释担而立（连词，表顺承。）
自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折，相当于“却”“但是”。）
康肃笑而遣之（连词，表修饰。）
6、词类活用
（1）但微颔之（名词作动词，点头。）
（2）吾射不亦精乎（动词作名词，射箭的本领。）
（3）尔安敢轻吾射（形容词作动词， 轻视。）
7、文言句式
（1）省略句
（油）自钱孔入??(省略主语，应为“（油）自钱孔入”)
（2）倒装句
尝射于家圃(状语后置，正常语序为“尝于家圃射”)
七、全文分析
1、第1段结尾写卖油翁“但微颔之”有何作用？
解析：①表现了卖油翁对陈尧咨射技勉强认可的态度；
②为下文写两人的冲突埋下伏笔。
2、陈尧咨的“笑”有何内涵？
解析：既表现了陈尧咨对卖油翁酌油技艺的赞赏，又表现出他在事实面前无话可说的尴尬，也有解嘲的意味。
3、卖油翁“我亦无他，惟手熟尔。”表明了什么？
解析：一是表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”，呼应了上文对陈尧咨射技的评价，再次说明“熟能生巧”的道理。二是表明卖油翁不卑不亢、沉着镇静的性格特点。
4、这则短文给了你怎样的启示？
解析：①熟能生巧，我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就能取得成绩。
②谦虚使人进步，所以要保持谦虚的态度，不停地学习。
③要敢于正视自己的缺点，做一个知错能改的人。
④术业有专攻，行行出状元。
⑤人外有人，天外有天。
5、陈尧咨和卖油翁分别是怎样的人？
解析：陈尧咨：箭术高超，傲慢自负，盛气凌人，脾气暴躁，但知错能改，通达爽快。
卖油翁：身手不凡，沉稳镇定，不率不亢，充满智慧。
八、合作探究
1、作者为什么要详写卖油翁酌油这一情节？
解析：（1）具体描写卖油翁酌油的经过，显示了卖油翁酌油技艺的高超，突出了他以理服暴、以艺制人的形象。
作者通过对这一情节的详细叙述，使卖油翁的沉稳低调与陈尧咨的骄傲自负形成对比，从而告诫人们任何时候都不要骄矜自满，同时也说明了“熟能生巧”的道理，突出了文章中心。
2、文章是怎样刻画人物形象的？结合本文内容举例说明。
解析：本文通过神态、语言等描写刻画了人物形象，语言精练生动、通俗易懂。如第①段中通过卖油翁的“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意。又如第2段中陈尧咨“尔安敢轻吾射”的话表现了他的高高在上、骄横无礼以及他对卖油翁的不屑。作者正是通过这些神态、语言等描写，将陈尧咨的盛气凌人、自矜以及卖油翁的技艺高超和谦逊朴实表现得淋漓尽致。
3、卖油翁与陈尧咨之间的一场小冲突是怎么产生和升级的？卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？
解析：【第一问】卖油翁站着观看陈尧咨射箭，由“睨之”这个斜着眼睛看人的神态，到“但微颔之”，一副不过如此的样子，激怒陈尧咨上前质问：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”冲突一触即发之时，卖油翁淡淡地回答：“无他，但手熟尔。”这种语气态度彻底激怒了陈尧咨，陈尧咨不由大声斥责：“尔安敢轻吾射！”冲突升级。
【第二问】面对陈尧咨的愤怒，卖油翁平静应对：“以我酌油知之。”紧接着，卖油翁轻松演示酌油绝活而且顺势再次强调：“我亦无他，惟手熟尔。”有力地证明了“熟能生巧”的道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。
九、本文主旨
本文通过陈尧咨与卖油翁之间的对答和对卖油翁酌油经过的描写，阐释了“熟能生巧”的道理，并告诫人们即使有长处也不要骄傲自满。
十、文本特色
1、运用对比手法，人物形象鲜明。
本文运用对比手法刻画出陈尧咨虽然善射但“自矜”，卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的性格特点。
2、详略得当，重点突出。
本文对卖油翁的酌油技艺写得比较详细，而对陈尧咨“善射”则描写得简略，重点突岀，详略得当。
3、词句使用准确而传神。
本文用“汝亦知射乎”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”等语句，充分表现了陈尧咨的“自矜”。用“睨之”“微颔”“酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”等词句，刻画出卖油翁酌油技艺高超，不卑不亢的形象。
十一、中华传统文化知识点拨
古代第二人称代词有哪些
古代汉语中，第二人称代词主要有“汝、尔、若、乃”等。“汝”：也写作“女”。如《诗经·魏风·硕鼠》“三岁贯女，莫我肯顾”（多年来辛勤地侍奉你，你却对我不照顾）；《卖油翁》“汝亦知射乎？”。
“尔”：如《诗经·卫风·氓》“以尔车来，以我贿迁”（带着你的车来，把我的嫁妆拉走）；《卖油翁》“尔安敢轻吾射！”。
“若”：如《史记·淮阴侯列传》“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳”（你虽然长得高大，又喜欢带着刀剑，但内心很胆怯）；《史记·项羽本纪》“吾翁即若翁”（我的父亲就是你的父亲）。
“乃”：如陆游《示儿》“家祭无忘告乃翁”（举行家祭的时候别忘了把这好消息告诉你们的父亲）。
课后训练
1、下列各组词语中加粗字的意思相同的一项是（ ）
A.公亦以此自矜 以我酌油知之
B.汝亦知射乎 吾射不亦精乎
C.睨之久而不去 我以日始出时去人近
D.公亦以此自矜 自钱孔入
答案及解析
答案：A
解析：本题考查理解常见文言词语的含义的能力。A项，都是“凭、靠”的意思。B项，射箭/射箭的本领。C项，离开/距离。D项，自己/从。