知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第6、7课
第 二 次 世 界 大 战
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、教学重点 ：二战的战争性质、二战全面爆发和扩大的重大事件世界反法西斯联盟的建立，
第二次世界大战的影响
2、教学难点 ：第二次世界大战爆发的原因、 世界反法西斯战争胜利的根本原因及其启迪，
雅尔塔会议，斯大林格勒保卫战的作用，法西斯集团的崩溃给我们的认识
二、学习过程
（1）知识梳理
第六课：第二次世界大战的爆发
1.希特勒上台后大肆扩张，在吞并 （国）之后，又把侵略矛头指向
2. 年9月，德、意、英、法四国政府的首脑在德国的 签订协定，规定
捷克斯洛伐克必须在10天之内把 等地割让给德国。历史上称这一事件为
3.西方大国想将祸水东引，把德国侵略矛头引向 。因此对法西斯侵略不是加以严厉制裁，而是以牺牲 的利益来安抚侵略者。人们把这种政策称为 ，慕尼黑阴谋把这种政策推向顶峰。
4. 年9月1日，德国军队对 发动突然袭击。英法对德国宣战，第二次世界大战全面爆发。
5.1940年四、五月，德军又向欧洲西部发动大规模进攻，很快占领了包括 国在内的西欧和 许多国家， 国也遭到轰炸。在此期间， （国）也加入德国一方参战。
6. 1941年6月，德军发动了对 的侵略战争。苏联军民在 的领导下，英勇抗击侵略者，使德军占领 的企图没能得逞。
7. 年12月7日凌晨， 偷袭太平洋美军基地 ，重创美国太平洋舰队。第二天， 对日宣战，第二次世界大战的规模进一步扩大。
第七课：世界反法西斯战争的胜利
1.1942年1月1日，美、英、苏、中等 个国家的代表在美国首都 举行会议。会议期间，各国签署了 。保证用自己的全部人力、物力联合起来，彻底打垮法西斯国家。
2.1945年2月， 、 、 三国首脑 、 、 在苏联的
举行会议。决定打败德国后，要对德国实行军事占领，还决定成立 。同时苏联承诺在
德军投降后 月内，参加对日作战。
3.1943年2月，苏军经过英勇抵抗，取得了 战役的胜利。成为第二次世界大战的转折点。
4.1944年6月6日凌晨，美英盟军在法国 登陆，向德军发动了猛烈攻击，开辟了欧洲第二战场。
5. 年5月2日，苏军攻克柏林。 月 日，德国正式签署投降书，第二次世界大战的 战争结束。
6.在亚洲和太平洋战场，中国等亚洲国家对 侵略者展开猛烈进攻，美国于8月上旬在
和 投下原子弹， 也对日宣战，出兵 和朝鲜。 年 月
日，走投无路的日本法西斯宣布无条件投降， 月 日正式签署投降书。第二次世界大战结束。
7.第二次世界大战是人类历史上一场空间的浩劫，几千万人失去了 ，无数的财产被毁。第二次世界大战彻底改变了 ，影响世界历史发展进程。
（2）问题探究
1．绥靖政策的实质是什么？这种政策的推行产生了什么恶劣影响？
2．二战全面爆发和逐步扩大的主要事件有哪些？
3．世界反法西斯同盟建立的时间和标志性事件是什么？
4．雅尔塔会议召开的时间、各国首脑、及会议内容分别是什么？
5．斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中有什么作用？
（3）教学反馈
1.英、法等西方大国采取纵容侵略的绥靖政策。这种政策达到顶峰的表现是
A.纵容德意干涉西班牙内战 B.慕尼黑阴谋
C.纵容日本侵略中国东北 D.纵容意大利侵略埃塞俄比亚
2.慕尼黑协定的主要内容是
A.重新划定德国东部和西部国界 B. 同意德国吞并捷克斯洛伐克
C. 承认德国与奥地利合并 D. 将捷克斯洛伐克的苏台德区割给德国
3.第二次世界大战全面爆发的标志是
A. 慕尼黑阴谋 B. 德军突袭波兰
C. 日军偷袭珍珠港 D. 德军突袭苏联
4.第二次世界大战达到最大规模的标志是
A. 德国突袭波兰 B. 德国进攻西欧
C. 日本发动“七七事变”，全面侵略中国 D. 日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发
5.国际反法西斯联盟正式形成的标志是
A.联合国的成立 B. 《联合国家宣言》签署
C.太平洋战争爆发 D. 苏德战争爆发
6.决定建立联合国的国际会议是
A.德黑兰会议 B.开罗会议 C.雅尔塔会议 D.波茨坦会议
7.第二次世界大战的转折点是
A.莫斯科保卫战 B.中途岛战役 C.阿拉曼战役 D.斯大林格勒战役
8.1944年6月，美英盟军开辟欧洲第二战场的登陆地点是
A.诺曼底 B. 西西里岛 C. 瓦胡岛 D. 北非
9.美国在日本投放原子弹的地点是
A. 东京 广岛 B.东京 长崎 C.广岛 长崎 D.东京 大阪
10.第二次世界大战的起止时间是
A. 1931——1945年 B.1939——1945年 C. 1937——1944年 D.1933——1946年
11.法西斯国家中最后一个投降的是
A. 德国 B.日本 C.意大利 D.法国
12.导致世界反法西斯同盟形成的主要原因是
A.苏德战争和太平洋战争的爆发 B.世界各国人民与法西斯国家矛盾激化
C.美国的参战 D.苏联的参战
13.雅尔塔会议的主要内容不包括
A.决定战后成立联合国 B.苏联答应对日本作战
C.对德国实行分区占领 D.决定开辟欧洲第二战场
14.第二次世界大战结束的标志是
A.德国正式签署投降书 B希特勒自杀
C.日本宣布无条件投降 D.日本正式签署投降书
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世界历史 第6-7课 第二次世界大战知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第10课
苏联的改革与解体
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、教学重点 ：赫鲁晓夫时期的改革
2、教学难点 ：苏联的解体
二、学习过程
（1）知识梳理
1. 年， 逝世。 在担任苏联党和国家领导人后，开始进行 。
2.赫鲁晓夫的改革虽然在一定程度上冲击了 ，但并未根本改变苏联高度集中的
体制。
3.进入60年代，改革带来的各种 日益突出。 年赫鲁晓夫被迫下台。
4. 年戈尔巴乔夫上台后，首先把 改革作为重点，但没有取得成果。
年代后期，又把改革重点转到 方面，此后，苏联的 体制发生急剧变化，一党制
变为 ，国家权力分散。各加盟共和国 苏联的趋势随之加强。
5. 年8月19日，由8名苏联高级官员组成的“国家紧急状态委员会”发动政变失败，
实际上失去了领导国家的威望和能力， 领导人 控制了全局，苏联的分裂进一步加快。 年底苏联解体。
（2）问题探究
1．斯大林时期苏联确立的高度集中的政治经济体制有何弊端？（参考教材第九页小字了解）
2.如何评价赫鲁晓夫的改革？改革的结果怎么样？
3戈尔巴乔夫是哪年上台的？他先从哪个领域改革？之后改革的重点转移到哪个领域？
其政治领域的改革导致哪些直接后果？
4如果没有八一九事件，苏联是否还会存在下去
5继戈尔巴乔夫之后，掌握政权的是谁？苏联解体的时间是哪年？
（3）教学反馈
1赫鲁晓夫开始担任苏联领导人是在
A.1951年 B.1953年 C.1955年 D.1957年
2.斯大林逝世后，首先在苏联推行改革的领导人是
A.勃列日涅夫 B. 戈尔巴乔夫 C.赫鲁晓夫 D.叶利钦
3.苏联解体是在哪年的年底
A.1990年 B.1991年 C.1992年 D.1993年
4.对赫鲁晓夫改革评述不正确的选项是
A．改革在一定程度上冲击了斯大林模式 B.改革并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制
C.进入60年代改革带来的各种矛盾日益突出 D.改革使苏联由一党制变为多党制
5.导致世界两极格局终结的历史事件是
A. 东欧剧变 B. 苏联解体 C. 美国霸权地位的衰落 D. 世界经济力量的多极化
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世界历史 第10课 苏联的改革与解体知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第4课
经 济 大 危 机
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、1929～1933年资本主义世界的经济危机和罗斯福新政
2、经济危机中涉及到经济学方面的一些知识
二、学习过程
（1）知识梳理
1.1924—1929年，资本主义世界处于 时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。但是繁荣的背后却必然孕育着 。
2.1929—1933年的经济危机首先在 爆发，然后迅速席卷整个资本主义世界。这次资本主义经济危机的主要特点是 、 、 。
3.经济危机使劳动人民饥寒交迫，而垄断资本家为保持商品价格，维持利润，却大量 。
4.1933年， 就任美国总统。为对付经济危机，他一上任就宣布实行 。
5.罗斯福新政的目的，是在资本主义内部进行调整，加强 ，以消除经济危机。
6.新政的中心措施是 ，根据《 》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，以防止出现盲目竞争引起的 。
7.新政取得了显著成效。美国 缓慢恢复， 得到改善；
得到调整、巩固与发展，资本主义国家对经济的 与管理得到加强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
（2）问题探究
1.这次经济危机开始于哪年？从哪国开始？与以往危机相比有什么特点？
2.危机到来后，广大人民饥寒交迫，资本家却在大量销毁商品，这是为什么？
3.罗斯福是在哪一年就任总统的？他上台后怎么对付经济危机的？
4.新政的目的、特点、中心措施分别是什么？
5.新政取得了什么成效？能从根本上消除经济危机吗？
（3）教学反馈
1.1929—1933年经济大危机的特点不包括
A.涉及范围特别广 B.持续时间比较长
C.破坏性特别大 D.经济相对稳定
2.1933年 初，罗斯福就任美国第32任总统，宣布实行新政，进行了一系列改革。新政的突出特点是
A. 对资本主义进行内部调整 B. 加强国家对经济的干预和指导
C. 采取报复性措施，大幅度提高关税 D. 兴建公共工程，以工代赈
3.罗斯福新政的中心措施是
A.整顿银行 B.国家对工业的调整
C.调整农业政策 D.兴建公共工程
4.对罗斯福新政的评价，不正确的是
A.使美国经济开始恢复 B.从根本上消除了经济危机
C.使人民生活得以改善 D.联邦政府权利明显加强
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世界历史 第4课 经济大危机知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第18-19课
现代文化 （文学、美术、音乐、电影）
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、教学重点 ： 以德莱赛、罗曼·罗兰、贝克特、毕加索等人为代表的现代欧美文学和美术；
爵士乐和好莱坞电影
2、教学难点 ：对于荒诞派艺术的理解和评价；
理解爵士乐中的情感表达、探寻好莱坞称霸影坛的原因
二、学习过程
（1）知识梳理 第18课 现代文学和美术
1．20世纪欧美文学作品中的名著有：美国作家_________的长篇小说《___________》，揭露和批判了_____________________；法国作家_____________的长篇小说《______________》，反映了一个有才华的音乐家在资本主义社会中遭遇的失败；法国荒诞派剧作家____________的剧本《____________》，以_______________，令人回味。
2．欧美现代派艺术家认为，艺术是一种____________。20世纪初，立体派绘画的最杰出人物是西班牙著名画家__________，其代表作品《_____________》是20世纪艺术中的珍品。
第19课 现代音乐和电影
1．20世纪，人们在时代的变革中，不断的创造新的音乐_______和_______，________就是现代音乐演变的一个代表。
2．爵士乐起源于_________，19世纪末20世纪初在___________发展起来，以后很快风行美国，并且流传到世界许多国家。爵士乐不仅影响了其他流行音乐的_____，也影响了_________的创作。
3．19世纪末以来的一百多年时间里，_______ 已发展成为与人们日常生活息息相关的一门综合性艺术。美国电影的代名词是________，在这里汇集了著名的__________、名导演、________，拥有世界一流的___________和_________，摄制出许多闻名世界的影片。
4．好莱坞电影以_________为目的，创造出不同的类型片来吸引观众。
（2）自我检测
1．某著名文学作品中的主人公有这样一段名言：“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：‘我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业──为人类的解放而斗争。’”这段话出自
A.《静静的顿河》 B.《美国的悲剧》C.《钢铁是怎样炼成的》 D.《约翰·克利斯朵夫》
2．毕加索的名画《格尔尼卡》在展出时，现场一位德军将领问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索回答：“不，这是你们的杰作。”对毕加索此言理解正确的是
A.毕加索的自谦之辞 B.《格尔尼卡》描绘了德国风光
C.毕加索对德军在西班牙狂轰滥炸、滥杀无辜非常愤怒D.毕加索不满他人对现代派艺术的不理解
3.以下哪部作品被誉为20世纪艺术品中的珍品
A B C D
4．以下关于爵士乐的介绍，哪一项是错误的
A．爵士乐起源于非洲音乐，在非洲产生后传入美国
B．爵士乐不仅影响了其他流行音乐的形式，还影响了古典音乐的创作
C．演奏者的即兴发挥是爵士乐演奏的特点
D．爵士乐兴起后形成了多种多样的风格和特色
5．下面关于摇滚乐的表述，正确的是
A．摇滚乐起源于黑人音乐 B．即兴演奏使摇滚乐形成了多种风格
C．摇滚乐先在欧洲流行，而后传到美国 D．摇滚乐是现代音乐的一个代表
6．以下哪个地区被称为世界电影之都？
A 巴黎 B 维也纳 C 柏林 D 好莱坞
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世界历史 第18-19课 现代文化知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第14课
冷 战 中 的 对 峙
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、教学重点 ：美国的“冷战”政策及其表现
2、教学难点 ：互有攻守的美苏争霸
二、学习过程
（1）知识梳理
1．二次大战结束后，美国的经济、军事实力居于世界_______位，它称霸世界的野心日益膨胀，它带领西方资本主义国家，对________等社会主义国家采取了除____________ 之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为_____________。
2．1947年3月，_________在国会发表演说，要求国会拨款，援助受到共产主义“严重威胁”的_________、__________。这种“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为“_____________”。它的出台，标志着美苏之间_________的开始
3．美国在经济方面还推行了援助西欧的“___________”，在军事方面建立了___________________。苏联采取了针锋相对的措施，成立了__________________ 。两极格局由此形成。
4．50年代___________担任苏联领导人之后，美苏开始了长达三十多年的争霸。五六十年代，________在美苏争霸中占据优势。1962年，发生了____________。
5．70年代，美苏争霸达到高潮。因美国深陷 _________ 之中，________于1969年执政后，实行了战略收缩。而苏联在70年代中期，采取积极进攻战略，把中东、非洲、南亚次大陆作为扩张的对象，特别是在1979年12月出兵占领了_____________。
6．80年代，苏联领导人_____________提出以军备控制为中心的全球缓和战略，1989年苏联从阿富汗撤军。美国因为大规模扩充军备，它的经济也遇到_______和______的激烈竞争。因此，美国同意实现有限的缓和。
7．___________年，苏联解体，美苏两极格局随之结束。
（2）问题探究
1.二战中美国与苏联的关系怎么样？
2.什么是冷战政策？二战后美国为什么对苏联等社会主义国家推行冷战政策？
3．“冷战”在政治、经济、军事上各有什么表现？苏联采取哪些措施应对西方国家的“冷战”？
4.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？
5．美苏争霸可以划分为哪几个阶段？各阶段的表现有什么特点？相应的重大事件是什么？
6．美苏两级格局解体的时间和标志是什么？
（3）教学反馈
1．第二次世界大战后，美国对苏联及社会主义势力实行冷战政策，下列对此表述不正确的是
A．采用政治手段 B．采用经济手段
C．采用军事援助 D．采用战争手段
2．冷战开始的标志是
A．铁幕演说开始 B．杜鲁门主义出台
C．马歇尔计划实施 D．北约组织建立
3．为对付美国的军事组织，苏联针锋相对，其措施是
A．建立华约组织 B．发展核武器
C．入侵阿富汗 D．建立导弹基地
4．下列各项中不属于冷战政策表现的是
A．杜鲁门主义的提出
B．北大西洋公约组织的建立
C．欧洲复兴计划的实施
D．欧洲共同体的成立
5．两极格局形成的标志是
A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施
C．北约组织建立 D．华约组织建立
6．冷战开始和结束的标志分别是
A．铁幕演说 苏联从古巴撤走导弹
B．北约组织、华约组织建立
C．杜鲁门主义出台 苏联解体
D．杜鲁门主义出台 苏联从阿富汗撤军
7．从美苏争霸过程中得到的错误的认识是
A．霸权主义使人类和平面临威胁
B．争霸是针锋相对不可缓和的
C．牺牲小国的利益是平衡大国利益的砝码
D．大国争霸是靠经济军事实力
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世界历史 第14课 冷战中的对峙知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第8课
美 国 经 济 的 发 展
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、教学重点 ：战后美国经济发展的基本特点
2、教学难点 ：战后美国经济周期性发展与国际形势变化的关系；“通货膨胀”、“新经济”涵义
二、学习过程
（1）知识梳理
1第二次世界大战以后， 是世界上最富强的国家，占据了广阔的 。该国还大力发展 ，利用高新技术成果，改进 工业的生产技术，发展新兴工业和 工业，生产水平进一步发展。
2.20世纪 年代，美国经济持续发展， 和 发展尢其迅速，呈现一片繁荣景象。
3.由于 产油国大幅度提高石油价格，引发了 年世界性的经济危机， 经济受到严重打击，经济地位下降。
4.70年代后期到80年代初，美国经济缓慢回升，但受到 的困扰。80年代中期以后，美国政府 经济政策，经济形势逐渐好转，但 负担加重。美国成为世界上 的负债国，经济发展受到制约。
5.20世纪 年代，美国政府在进行 改革的同时，加大发展教育，科技事业的
力度，促进了以 为代表的高新技术的发展。
6.20世纪90年代，美国的经济政策和 都和以前有很大不同。因此，人们认为美国进入 时代，新经济的主要特征是 和
（2）问题探究
1．20世纪五六十年代美国经济发展的特点和原因是什么？
2.20世纪七八十年代美国经济发展的特点和原因是什么？
3.20世纪九十年代以来美国经济发展的特点和原因是什么？
4.你从战后美国经济的发展中，获得了什么启示？
.
(3)教学反馈
1.第二次世界大战后世界上最富强的国家是
A.英国 B.美国 C.日本 D.德国
2.大幅提高油价引发1974—1975年经济危机的地区是
A.远东 B.近东 C、中东 D.美国
3.20世纪 年代以后，美国进入新经济时代
A. 60 B.70 C.80 D.90
4.新经济的主要特征是
A. 信息化和电汽化 B.智能化和信息化 C. 信息化和全球化 D.电汽化和全球化
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世界历史 第8课 美国经济的发展知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第16课
世界经济的“全球化”
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、教学重点 ：经济全球化趋势的具体表现和影响
2、教学难点 ：从利、弊两方面认识经济全球化趋势对发展中国家的影响
二、学习过程
（1）知识梳理
1. 20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于________，_______与_______成为世界的发展趋势。
2．各国_____________日益密切。于是，世界经济日益成为一个整体，______________趋势加速发展。具体表现是：__________和___________迅速增长；_____________的影响增大，生产活动的全球化趋势加快。
3．________年1月1日，世界贸易组织成立，这是世界经济全球化发展的一个重要表现。世界贸易组织希望通过_______________和_______________，实现世界贸易的自由化。
4．经济全球化过程中，企业可以越来越多地根据自己的需要在________范围内组织经济活动，促进了经济的发展。
5．各国经济_____________、_______________。发展中国家由于____________和____________相对较弱，在国际竞争中常常处于不利境地。一方面，跨国公司常常把一些技术水平低、______________高的企业从发达国家转移到发展中国家；另一方面，________________对发展中国家经济发展的影响进一步加大。_________年，国际金融市场风险引发了亚洲______________。
6．经济全球化对中国经济发展既是一个难得的_______，也是严峻的_________。中国制定了防范风险的有效政策，引进国外的________和________，学习先进的______经验。
7．2001年，中国_______成功地举办了第九届_________________________成员领导人会议；中国正式成为________________组织的一员。
（2）问题探究
1．什么是经济全球化趋势？
2．经济全球化趋势有哪些具体表现？
3．思考教材96页动脑筋题
4．经济全球化对于发展中国家来说，有哪些利和弊？
5．中国应当如何面对经济全球化趋势？
（3）教学反馈
1．当今世界的两大主题是
A．和平与发展 B．反帝和争霸 C．独立与民主 D．合作和交流
2．美国的波音飞机，部分发动机在英国制造，部分尾翼在我国制造。这说明
A．世界格局出现多极化发展趋势 B．发达国家与发展中国家的经济合作不平等
C．高新科技推动世界经济迅速发展 D．世界经济呈现出全球化的趋势
3．经济全球化的主要表现有
①国际投资增长 ②国际贸易增长 ③跨国公司的影响增大 ④慈善事业的发展
A．①②③ B．②③ C．③④ D．①②③④
4．最有利于推动经济全球化的事项是
A.联合国的成立 B．欧洲联盟的建立
C．亚太经合组织的成立和扩大 D．世界贸易组织的成立
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世界历史 第16课 世界经济的“全球化”知识是一切能力中最强的力量
本节内容：第3课
凡尔赛—华盛顿体系
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1．教学重点 《凡尔赛和约》和华盛顿会议签订的主要条约
2．教学难点 凡尔赛—华盛顿体系的实质
二、学习过程
（一）基础知识梳理
1. 年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后世界作出安排，在巴黎召开会议，这就是 。
2.参加巴黎和会的有 个国家。但会议被法国总理 、英国首相 和美国总统 操纵，同为战胜国的中国和其他弱国处于无权地位。
3.1919年6月，协约国与德国签定了《 》，对德国的 、 、 、
、 等问题作出了规定。
4.1919—1920年，协约国还分别同德国的盟国 、 、 、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起构成了 ，确立了帝国主义在 、 、 统治的新秩序。
5.1920年1月， 成立，由于美国没有加入，所以它被 、 控制。
6.1921—1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在 举行会议。会议上起主要作用的是 、 、 三国。
7.华盛顿会议上，九国代表签署了关于中国问题的《 》，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“ ”、“ ”的原则。这实际上为 在中国的扩张提供了方面。
8.华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在 、 地区的统治秩序。通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了“ 体系”.
（二）问题探究
1. 第一次世界大战的性质如何？结果怎样？
2. 帝国主义列强为了“安排”战后世界召开了哪两次会议？分别写出召开时间和操纵国。
3. 《凡尔赛和约》有哪些主要规定？根据和约建立了什么样的国际组织？
4.“凡尔赛体系”由哪些和约构成？它确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？
5. 第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢
6. 为什么说华盛顿会议使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”
7. “华盛顿体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？
8.“凡尔赛——华盛顿体系”确立了战后帝国主义瓜分世界的新秩序，它能长期维持下去吗？为什么？
（三）教学效果反馈
1. 以下条约中，在华盛顿会议上签订的是
A、协约国同保加利亚签订的和约 B、《凡尔赛和约》
C、《九国公约》 D、.协约国同奥地利签订的和约
2. 在一战后签定的《凡尔赛和约》中，下列哪一项规定引发了中国的五四运动
A 中国不能享有德国的赔款
B 英法日以“委任统治”形式瓜分中国
C 在中国继续实施“门户开放”政策
D 日本继承德国在山东的全部权益
3.巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有
①是一战后帝国主义重新瓜分世界的会议
②由少数帝国主义大国操纵
③暂时缓和了帝国主义之间的矛盾
④侵犯中国主权，损害中华民族利益
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④
4.读材料回答
材料一：1919年6月参加巴黎和会的帝国主义国家签订了《凡尔赛和约》，和约规定：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的名义加以瓜分。和约还无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权益由日本继承。
材料二：法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签定的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战。
（1） 材料一反映出巴黎和会的实质是什么？
（2） 你如何理解材料二中的观点？
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世界历史 第3课 凡尔赛—华盛顿体系知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第17课
第 三 次 科 技 革 命
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、教学重点 ： 以计算机网络技术、生物工程技术等为例，分析第三次科技革命的特点
2、教学难点 ：第三次科技革命的影响
二、学习过程
（1）知识梳理（自主学习）
1．_________________以来，人类在________、________、________________、_________________等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术的到来，这次科技革命被称为__________________。
2．第三次科技革命的核心是_________________________，_______________________是计算机产业最有前途的发展方向。___________________是全世界由_________、__________________互相连接成的信息传送网络，是使世界上各种计算机能交换各种数据的____________，它是人类历史发展中的一个里程碑，人类由此进入____________的社会。
3．生物工程的核心是_________________，而在此核心发展中，________技术尤为引人注目。
4．第三次科技革命与前两次科技革命相比，具有下列特点：首先，这次新科技革命不仅涌现了____________________，而且大大加快了_________转化为________的速度，缩短了________变为________________的过程。其次，科学技术的各个领域之间__________，一种技术的发展引起好几种技术的革命。第三，__________成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，__________所占的比重不断上升。
5．第三次科技革命推动了_____________空前发展，并进一步引起了_______________和__________的变化。第三次科技革命的影响更加证明：____________________________________。
（2）问题探究（独立思考或小组讨论）
1．近代历史上已经发生过哪两次重要的技术革命？它们的标志性成就分别是什么？从生产力的角度看，它们分别把人类带入了什么时代？
2．第三次科技革命兴起的直接原因、时间、标志各是什么？
3．电子计算机的广泛使用第三次科技革命中占有什么样的地位？为什么说它是人类历史发展的里程碑？
4．生物工程的核心是基因工程，在基因工程发展过程中，克隆技术尤为引人注目。我们应该怎样认识克隆技术？是否应该克隆人呢？
5．与前两次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特点？
6．第三次科技革命产生了怎样的正面影响？
7．请说出科技的高度发达带来的一个负面效应。面对着第三次科技革命的正面影响和负面效应，我们应当更新哪些观念？
（3）教学反馈（独立完成）
1．二战期间美国研制了原子弹并用于实战；德国人研制成功的液体燃料火箭用于空袭英国；1946年美国第一台电子计算机投入使用，最初用来计算炮弹弹道。以上史实表明
A．战争客观上加速了新科技革命的到来 B.科技革命是战争的导火线
C．科技进步与否是决定战争胜负的关键 D.第三次科技革命加速了二战的爆发
2．第三次科技革命的核心是
A.原子能技术的发展 B.电子计算机的广泛应用
C.航天技术的发展 D.生物工程技术的突破
3．考试结束后，都要进行大量的、繁重的数据分析、统计，最终把人类从这种繁重的劳动中解放出来的重大发明是
A.蒸汽机的发明 B. 电动机的发明 C.生物工程的发明 D.计算机的发明
4．20世纪90年代，绵羊“多利”的诞生宣告了
A.信息化社会的到来 B.网络技术的突破
C.基因工程的突破 D.第四次科技革命的开端
5.第三次科技革命的影响再一次证明第一生产力是
A.新能源的利用 B. 科学技术 C.生物工程的发明 D.计算机的发明
6.下列图片反映的科技成果属于第三次科技革命的是
A B C D
7．下列现实生活中涉及的科技发明，不属于第三次科技革命的是
A．访问互联网 B．用手机打电话
C．用数码相机拍照片 D．在电灯下看书
8．阅读图文材料，回答问题。
图1引领时代 图2“汽车之父” 图3网络长椅
（1）“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？
（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？
（3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？此次科技革命的核心是什么？
（4）领略科技进步成果，举一例说明科技改善人类的生活。
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世界历史 第17课 第三次科技革命知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第11课
东欧社会主义国家的改革与演变
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、教学重点 ：匈牙利的改革
2、教学难点 ：东欧剧变的原因
二、学习过程
（1）知识梳理
⒈ （第几次）世界大战后，一些欧洲和亚洲国家相继走上 道路。
⒉东欧社会主义国家大都按照 进行经济建设， 走了不少弯路，为推动经济发
展，它们先后进行改革，其中， （国别）的改革最突出。
⒊ 年10月，匈牙利事件发生后，匈牙利 政府总结了事件发生的 ，对 体制进行了局部改革和调整。
⒋匈牙利改革的措施主要有：政治上，改善 ，发扬 ，健全 稳定 。在经济上，优先发展 ；调整 政策；工业方面也进行了 的改革。
⒌ 年，试图摆脱苏联控制的 改革，被苏联镇压。
⒍ 世纪________年代，东欧各国的经济每况愈下， 的经济管理体制已经不能
适应经济发展的要求。日益严重的经济困难，导致了严重的 ，同时，
（国别）也放松了对它们的控制。
⒎从 年下半年开始，东欧各国风云突变，一年之内，执政 年的各国党，纷纷丧失政权，由于执政党的改变， 也之发生了变化。
⒏东欧剧变后， 一分为五， 一分为二， 和
合并，实现了统一。
（2）问题探究
1.认真观察地图《二战后的欧亚社会主义国家》，回答下列问题：
A、二战后初期，社会主义的发展趋势在地域上有什么特征？
B、东欧社会主义国家为什么要进行改革？
2.匈牙利事件为什么会发生？匈牙利改革结果怎么样？
3．捷克斯洛伐克的改革是因为什么而中断的？
4．东欧剧变是在怎样的情况下发生的？
5东欧剧变从哪年开始的？“剧变”主要指什么发生了变化？剧变后哪些国家的版图发生了变化？
（3）教学反馈
1.东欧社会主义国家改革的典型是
A波兰 B匈牙利 C捷克斯洛伐克 D南斯拉夫
2. 1968年被苏联镇压的改革发生在
A匈牙利 B罗马尼亚 C南斯拉夫 D捷克斯洛伐克
3.东欧剧变发生于
A 1956年 B 1968年 C 1989年 D 1991年
4.东欧社会主义建设走弯路的主要原因是
A受西方势力干涉 B因民族矛盾加剧 C按斯大林模式进行 D因党派之间斗争
5.东欧剧变的实质是
A执政党丧失政权 B更改国家名称 C社会动荡不安 D社会制度变化
6.现在如果你去欧洲旅游，你不可能去的国家是
A英国 B法国 C德国 D捷克斯洛伐克
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世界历史 第11课 东欧社会主义国家的改革与演变知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第9课
西欧和日本经济的发展
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、教学重点 ：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因
2、教学难点 ：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义
二、学习过程
（1）知识梳理
1第二次世界大战以后，美国为了对付 ，给予 资本主义国家大量援助。
年代西欧经济持续繁荣。
2.20世纪 年代， 国和联邦德国等西欧国家成立了“ ”组织，
对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。
3. 年， 西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了 ，简称 。欧盟各国将逐步使用单一货币— ，欧盟成为世界上 的经济体。
4.第二次世界大战以后， 在日本进行社会改革，推行 政策，20世纪
年代，美国出于本国的战略需要，开始扶持
5.20世纪 年代中期以后的近 年间， 经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
6.80年代中期以后，日本实行 政策，促进了经济的发展， 年，日本 成功地举办了奥运会。20世纪七八十年代以来，日本谋求 大国的欲望也开始了膨胀， 军费支出不断增加，引起了亚洲邻国的关注和不安。
（2）问题探究
1．二战后西欧经济为什么能够获得迅速发展 美国为什么要大力援助西欧？
2．“欧盟”的前身是什么组织？该组织是在怎样的背景下建立的？
3．欧盟建立的大致经过及意义是什么？
4．战后日本经济迅速发展主要原因有哪些？
5．战后日本经济迅速发展的原因与西欧相比有哪些共同点？你觉得哪些经验值得中国借鉴？
（3）教学反馈
1.欧共体成立的发起国是法国和
A.联邦德国 B.民主德国 C.波兰 D.英国
2.20世纪70年代以后，资本主义世界经济三足鼎立的“三足”是
A.日本、美国和欧共体 B.日本、美国和欧盟
C.日本、美国和德国 D.日本、美国和英国
3.西欧各国成立欧盟是在
A.1967年 B.1991年 C.1993年 D.1995年
4.世界上最大的经济体是
A. 欧盟 B.欧共体 C.北约 D.东盟
5.20世纪70年代初跃升为世界第二经济大国的是
A.英国 B.日本 C.德国 D.法国
6.1964年成功举办奥运会的日本城市是
A.大阪 B.东京 C.神户 D.横滨
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世界历史 第9课 西欧和日本经济的发展知识是一切能力中最强的力量
本节内容：第1课
俄 国 十 月 革 命
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、重点：俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。
2、难点：二月革命后出现的两个政权并存局面
二、学习过程
（1）知识梳理
1._______年3月，俄国爆发了“__________”，推翻了_______________统治。之后，俄国建立了_______________临时政府，它与二月革命革命中建立的________________________ 同时存在，_______________掌握着主要权力。
2._______年___ 月，布尔什维克党确定了___________ 的方针。____月___日晚，列宁秘密来到______________的起义总指挥部———______________，领导起义。____月___日，起义取得胜利。
3.彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府———______________,__________当选为主席。
4.苏维埃政府采取了一系列措施：建立新型的___________________；将银行、铁路和大工业收归________；_颁布《_______________》，没收地主和寺院的土地，分配给______耕种。同德国、奥匈帝国议和，退出____________________。
5.1918年3月，苏维埃俄国首都从______________迁到 ____________。
6. 俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的_______________革命。世界上第一个___________国家由此诞生。它沉重打击了_____________的统治，推动了_______________________的发展，鼓舞了____________________________人民的解放斗争
（2）问题探究
1．第一次世界大战给俄国带来什么影响？
2．“二月革命”的结果是什么？之后俄国建立了哪两个政权？主要权力由哪个政权掌握？
3．彼得格勒武装起义（十月革命）是谁领导的？胜利后俄国建立的政权名称是什么？哪个阶级掌握政权？
4．十月革命和二月革命有哪些区别？
名称 时间 革命任务 性质
二月革命
十月革命
5．十月革命胜利后，苏维埃政府及时采取了哪些措施？
6．革命胜利后，苏维埃俄国又经历了三年艰苦的国内战争。取得什么成果？
7．为什么说十月革命迎来了“新时代的曙光”？
（3）教学反馈（单选题）
1、人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命是
A.美国独立战争 B.法国大革命 C.俄国二月革命 D.俄国十月革命
2、俄国十月革命推翻了（ ）
A 沙皇专制统治。 B 布尔什维克和社会民主党人专政。
C 资产阶级临时政府。 D 苏维埃政府统治。
3、下列各项中，使俄国社会性质发生根本变化的历史事件有（ ）
①彼得一世改革 ②1861年改革 ③1917年“二月革命” ④十月革命
A ①②③④ B ①②④ C ②③④ D ②④
4、苏维埃政权建立后采取的措施中，最能反映当时俄国人民的迫切愿望的是（ ）
A 规定没收地主的土地，分给农民耕种 B 俄国同德奥议和，退出第一次世界大战
C 把首都从彼得格勒迁到莫斯科 D 列宁当选为人民委员会主席
5、有一份关于土地问题的历史文献指出：“立刻废除地主土地私有制，不付任何赎金”；并规定“一切土地……成为全民财产并交给一切耕种土地的劳动者使用。”这份重要文件就是（ ）
A 法国大革命中颁布的《废除封建制法令》 B 俄国亚历山大二世的《废除农奴制法令》
C 美国林肯政府颁布的《宅地法》 D 俄国十月革命时的《土地法令》
6、世界历史进入由资本主义向社会主义过渡的新时期的标志是（ ）
A 第一次世界大战的结束 B 二月革命的胜利
C 十月革命的胜利 D 反法西斯战争的胜利
7、材料分析题
阅读下列材料并结合照片回答问题：
下面是1917年11月10日中国《民国日报》报道的几则消息：
“八日伦敦电：俄国公报云：彼得格勒戍军与劳动社会已推翻克伦斯基政府。”
“七日俄京电：俄国士卒，奉美克齐美尔党的命令，携械占据俄官立通讯社、电报总局、官银行、玛里宫（临时国会即以此宫为会所，今已休会）。京中未起骚乱。”
“八日伦敦电：路透社电接俄京官立通讯社报谓：美克齐美尔占据都城，已四处拒捕大员。此次主谋者为里林氏，现里林氏要求即行休战媾和。”
“阿芙乐尔”号巡洋舰 起义士兵攻打冬宫 起义士兵
请回答：
（1）上述材料报道的是什么历史事件？
（2）“美克齐美尔党”是指什么？主谋者“里林氏”指的是谁？
（3）被推翻的克伦斯基政府是什么性质的政权？新成立的政权叫什么？
（4）这一事件的发生有什么重大意义？
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世界历史 第1课 俄国十月革命知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第5课
法 西 斯 势 力 的 猖 獗
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、德、日法西斯专政的建立，欧、亚战争策源地的形成
2、经济危机与法西斯政权建立的关系
二、学习过程
（1）知识梳理
1. 1929—1933年的经济危机严重打击了德国，激化了社会矛盾。以 为首的法西斯
组织 ，利用社会各个阶层的不满，趁势发展壮大。
2. 年希特勒上台，逐渐集总统和总理大权与一身，称 。世界大战的
策源地形成
3.纳粹党利用“ ”，打击德国共产党，解散一切 ，取缔了纳粹党以外的所有 。还强化 ，镇压迫害革命者和反法西斯战士。
4.纳粹政权为加强思想控制，焚毁大量 ，妄图毁灭人类先进的文化成果。
5.德国法西斯还掀起迫害 的狂潮：他们被剥夺了德国 身份；不得 ，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与 人通婚等等。
6. 20世纪二三十年代， 和 也先后出现了野蛮的法西斯政权。
7. 是日本法西斯的支持者和集中地。 年，主张建立“高度国防国家”、加速对外侵略扩张的一派控制了政府，日本法西斯专政建立起来。世界大战的 策源地形成了。
8.19世纪30年代后半期，德、意、日三个法西斯国家相互勾结起来，结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为“ ”，又称 。它的形成是对 的严重威胁。
（2）问题探究
1。德国纳粹政权的建立与1929-1933年的经济危机有什么关系？
2．世界大战欧洲策源地形成的时间和标志是什么？
3．纳粹政权的建立后，实行了哪些恐怖独裁的措施？
4．读书了解希特勒在反犹狂潮中是怎么迫害犹太人的？
5．意大利和日本法西斯专政建立的原因和德国有相同之处吗？
6．世界大战亚洲策源地形成的时间和标志是什么？
（3）教学反馈
1.以希特勒为首的德国法西斯组织的名称是
A.纳粹党 B.军部 C.法西斯党 D.三K党
2.在法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是
A. 牛顿 B. 爱迪生 C. 爱因斯坦 D. 法拉第
3.日本法西斯势力的支持者和集中地是
A . 陆军省 B. 海军省 C. 军部 D. 外务省
4.20世纪二三十年代，面对国内的经济和政治危机，没有走上法西斯道路的国家是
A.日本 B.美国 C.德国 D.意大利
5.说一说德国、日本法西斯化的时代背景。德、意、日三国勾结起来，对世界产生了什么影响？
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世界历史 第5课 法西斯势力的猖獗知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第13课
动 荡 的 中 东 地 区
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、教学重点 ：战火频仍的中东、中东地区错综复杂的矛盾
2、教学难点 ：巴勒斯坦问题由来、中东地区战火频仍的原因
二、学习过程
（1）知识梳理
⒈第一次世界大战后， 获得巴勒斯坦地区的 权。
英国支持 ，流散世界各地的犹太人陆续迁往该地区。
⒉第二次世界大战后， 通过了巴勒斯坦地区“分治”，建立一个
和一个 的决议。
⒊ 年，犹太人国家 建立。该国成立后至1973年，和 国家之间
就发生了四次战争，史称 。
⒋中东地区有“三洲五海之地”之称， 和 极为重要， 资源
十分丰富，是各个历史时期世界列强的必争之地。
⒌ 、 、 等因素，使中东地区的矛盾更加复杂化。
⒍ 教、 教、 教都在这里留下众多的圣迹，各宗教的的信徒都把
看作自己的“圣城”
⒎ 的不同加深了双方的裂痕。 成为中东问题的关键。
（2）问题探究
1.巴勒斯坦问题的由来如何
2中东地区的地理范围怎样？
3.中东地区在交通、经济等方面的重要价值如何？
4中东地区战火频仍，和平历程艰难的原因是什么？
5中东问题的关键是什么？
（3）教学反馈
1.第一次世界大战后，获得巴勒斯坦地区“委任统治权“是
A英国 B 法国 C美国 D意大利
2．第一次中东战争的起因是
A阿拉伯国家抵制以色列国建立 B以色列入侵埃及
C阿拉伯国家收复失地 D以色列突袭阿拉伯国家
3．下列有关中东地区叙述，说法不正确的是
A 战略位置重要 B石油资源丰富 C以阿拉伯国家为主 D不包括以色列
4．联合国关于巴勒斯坦地区分治要建立的两个国家是
A犹太国、阿拉伯国 B以色列国、巴勒斯坦
C阿拉伯国、巴勒斯坦 D巴勒斯坦、巴基斯坦
5．中东问题的关键是
A埃以冲突 B叙以冲突 C约以冲突 D巴以冲突
6．第二次世界大战后，中东地区历史发展的主要特点是
①战火频仍 ②动荡不安 ③政局稳定 ④经济发展
A ①② B ②③ C ③④ D ①④
7．有一教徒说：耶路撒冷不是我们的圣地。他可能信仰的是
A基督教 B佛教 C犹太教 D伊斯兰教
8．巴解组织著名领导人是
A卡斯特罗 B拉宾 C 阿拉法特 D佩雷斯
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世界历史 第13课 动荡的中东地区知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第15课
世界政治格局的多极化趋势
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、教学重点 ：世界形势的多极化趋势和科索沃战争的恶劣影响
2、教学难点 ：分析世界格局多极化的原因、揭露所谓“人权高于主权”的实质
二、学习过程
（1）知识梳理
1. 随着东欧剧变、_____解体，美苏对立的__________不复存在，暂时形成了“____________”的局面，世界政治格局朝着___________方向发展。
2．冷战后，美国利用_________军事集团，随意干涉其他国家和地区的事务，还大力发展___________武器，加紧研制和部署_____________ 系统。
3．_______、日本、________和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制_________
称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。
4．在新的世界格局的形成过程中，___________越来越具有决定性的作用。各国都致力于实现
长期、________和___________的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。
5．冷战结束后，__________、__________、__________不断，成为威胁世界安全的因素。__________利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。_____________就是一例。
6．_________年3～6月，以美国为首的________越过联合国安全理事会，对南联盟境内进行狂轰滥炸，造成南联盟的重大人员伤亡和物质损失。科索沃战争是美国对世界__________趋势的挑战，对世界格局产生了重要影响。以美国为首的北约违背__________基本准则，公然对一个联合国成员国动武，严重削弱了_________的作用
（2）问题探究
1．“一超多强”分别指哪些国家？
2.冷战后，美国成为世界唯一的超级大国，它想独霸世界，你认为可能吗？为什么？
3．中国要想在新的世界格局中占据有利地位。最主要取决于什么？
4．冷战结束后，还有哪些因素威胁着世界安全？
5．有人认为北约是为了维护人权和正义才轰炸南联盟的，你认为这种看法对吗？
（3）教学反馈
1. 两极格局结束和世界格局多极化趋势开始的标志是
A．美国侵略朝鲜战争的失败 B．东欧剧变和苏联解体
C．美国侵略越南战争的失败 D．欧洲联盟的形成
2．冷战结束后，世界政治格局出现了“一超多强”的局面。其中的“一超”是指
A．欧盟 B．日本 C．中国 D．美国
3．在新的世界格局形成过程中，起决定作用的是
A．军事集团 B．经济实力 C．外交政策 D．人权问题
4．1999年5月8日，北约的导弹袭击了中国驻南联盟大使馆，导致了3人死亡，多人受伤和
使馆建筑的破坏。这一世界外交史上罕见的大事件发生在下列哪次战争中
A．第五次中东战争 B．海湾战争 C．科索沃战争 D．伊拉克战争
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世界历史 第15课 世界政治格局的多极化趋势知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第12课
亚 非 拉 的 奋 起
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、教学重点 ：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮
2、教学难点 ：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权
二、学习过程
（1）知识梳理
⒈ 沦为英国的殖民地后，该国人民不断发动反抗英国殖民者的斗争。二战后，该国再次
出现 运动高潮，当时其著名领导人是 。
⒉ 年，英国被迫同意印度独立，但是决定把原来的印度分 和 两个国家，
实行 分治。
⒊印度独立后的半个世纪中， 都有巨大发展， 领域的成就卓著。 、
经济发展迅速，已成为现代化国家。
⒋非洲的民族独立运动最先在 展开。 年，埃及爆发了反帝反封建革命，以
为首的革命力量发动武装起义，赢得国家的真正独立，并于1956年将
收归国有。
⒌20世纪五六十年代，非洲先后有 多个国家独立， 其中仅1960年一年就有 个国
家独立，因此这一年被称为“ ”。
⒍20世纪 年代，非洲民族独立运动深入发展， 年， 的独立，标志欧洲
殖民者入侵和奴役非洲长达 世纪历史的结束，帝国主义在非洲的 最终崩溃。
⒎ 年，古巴人民在 的领导下，通过武装斗争，推翻了 扶植的傀儡政
权，走上了 道路。
⒏ 年底，巴拿马人民从 手中收回运河的主权。
（2）问题探究
1.印度何时独立？印巴分治遗留下什么问题？印度独立后经济发展状况如何？
2．二战后独立的亚洲国家中，哪些国家经济发展特别迅速？
3．非洲独立年是哪年？为何这一年被称为“独立年”？帝国主义在非洲统治结束的时间和标志是什么？
4．拉丁美洲唯一走上社会主义道路的国家是哪国？它在维护民族主权的斗争中主要反对哪个国家的控制？巴拿马人民于哪年从哪国手中收回巴拿马运河主权？
（3）教学反馈
1.印度是摆脱哪个国家的殖民统治宣告独立的
A美国 B英国 C法国 D西班牙
2.印巴分治发生于
A 1947年 B 1950年 C 1952年 D 1956年
3.印巴分治后形成的两个国家是
A 印度和巴勒斯坦 B印度和印度尼西亚 C印度和巴基斯坦 D印度和孟加拉国
4.“非洲独立年”是指
A 1950年 B 1960年 C 1970年 D 1980
5.帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的标志是
A纳米比亚独立 B尼日利亚独立 C利比亚独立 D肯尼亚独立
6.拉丁美洲的社会主义国家是
A巴西 B巴拿马 C巴拉圭 D古巴
7.在亚洲经济发展迅速，已成为现代化国家的是
A中国、韩国 B韩国、朝鲜 C新加坡、韩国 D新加坡、马来西亚
8.连线题： 第一组 第二组
尼赫鲁 古巴 1947年 非洲独立年
纳赛尔 印度 1960年 印度独立
卡斯特罗 埃及 1990年 收回巴拿马运河主权
1999年 纳米比亚独立
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世界历史 第12课 亚非拉的奋起知识是一切能力中最强的力量
本节内容： 第2课
对社会主义道路的探索
《世界历史》下册 编 辑： 方 君
一、教学重点难点
1、重点：列宁在社会主义建设方面所做的探索；二三十年代苏联社会主义建设成就
2、难点：苏联政治经济体制上存在的严重弊端
二、学习过程
（1）知识梳理
1.国内战争结束后，苏俄进入 _________________时期。苏维埃政权面临的首要任务是__________________________________________
2.在________的领导下，1921年，苏俄开始实施___________________，允许______________并存，大力发展____________________，促进国民经济的恢复和发展。
3.__________年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“___________”。当时加入苏联的有________________、_________________、_______________和____________。后来，苏联扩大到______个加盟共和国。
4.1924年列宁逝世后，苏联人们在____________领导下进行社会主义建设。_______________年，苏联先后完成了第一、第二个五年计划，重点发展____________。这两个五年计划完成后，苏联由传统的________国变成强盛的__________国，国防力量也大为加强。同时，苏联加快了实现____________________的步伐。
5.苏联在_________年通过新宪法，宣布苏联是“_________________国家”。_____________的制定，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。这一体制被称为“______________________”。
6.“斯大林模式”是在苏联外有_____________包围，国内_________、_______相对落后的情况下形成的。
在一定历史阶段里发挥过____________，但这一模式也有严重的____________。
（2）问题探究
1.国内战争结束后，为了恢复被战争破坏的经济，列宁做了怎样的探索？
2. 怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？“苏联”这一名称何时出现的？最初有哪几个加盟共和国？
3. 苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国的？
4、“斯大林模式”是指什么？这一模式形成的标志是什么？
5.“斯大林模式”是在怎样的历史条件下形成的？应该怎样评价它？这一模式存在哪些弊端？
（3）练习巩固：
1．最初加入苏联的加盟共和国不包括
A、俄罗斯联邦 B、外高加索联邦 C、乌克兰 D、爱沙尼亚
2.列宁曾用“改良主义的方法”解决苏维埃俄国的经济发展问题。这里“改良主义的方法”是指
A、工业化政策 B、农业集体化政策 C、新经济政策 D、“战时共产主义”政策
3.下图是1928—1937年苏联工业总产值在欧洲和世界所占的位次。位次发生变化的主要原因是
项目 1928年 1932年 1937年
在欧洲所占位次 2 1
在世界所占位次 5 3 2
A、新经济政策的实施 B、第一、二个五年计划的实施
C、没有受到经济危机的冲击 D、1936年苏联新宪法的颁布
4.斯大林指出；“工业化的中心，工业化的基础就是发展重工业，归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。”这表明了苏联确定的工业化方针是
A、优先发展重工业 B、重点发展工商业 C、集中发展农业 D、发展交通运输业
5、列出与1、2两课内容有关的大事年表：
时间 重大事件 时间 重大事件
1917年3月 苏联成立
1917年11月 苏联完成第一、第二个五年计划
1918-1920 1936年
新经济政策开始实施
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世界历史 第2课 对社会主义道路的探索
