人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 小船 教案

音乐《小船》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能：引导学生认识全音符、倚音及了解四四拍的含义和强弱规律。并能用身体动作感受和表现四四拍的强弱规律。
2、过程与发展：通过创设和编导，指导学生声断气连地演唱好歌曲，并准确唱好弱起拍，感受4/4拍歌曲优美的意境。
3、情感态度与价直观：（1）体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。
（2）通过学唱歌曲，教育学生热爱自己的家，学会爱自己的父母，同时也要学会关爱别人。
二、教学内容：
学唱歌曲《小船》
三、教学重点：
（1）体会歌曲优美的意境，教育学生懂得人世间最伟大的爱——父母之爱，启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，以自己的爱来回报父母的爱。
（2）认识全音符、倚音及了解四四拍的含义和强弱规律。
教学难点：让学生掌握声断气连的演唱方法并准确唱好弱起拍。歌曲中“不知疲倦是爸爸妈妈的心愿”
一句的学唱。
四、教学准备：
学生：音乐课本
老师：多媒体平台、投影机、音乐图片、录音带。
五、教材分析：
《小船》这首儿童歌曲，歌词以比喻的手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”，表达了孩子们渴望家庭温暖，希望永远得到父母关爱的心情，抒发了对美满、温馨家庭生活的渴望与赞美之情。歌曲为F宫调式，一段体结构，4／4拍。歌曲中巧妙的运用了休止符和弱起拍，使音乐避免了拖沓并充满情趣。全曲以五声音阶的级进为主，曲调委婉流畅，十分适合儿童演唱。
六、教学过程
：
（一）组织教学，师生音乐问好。
1、出示多媒体课件：请同学们欣赏歌曲《烛光里的妈妈》导入新课．
2、是谁把我们养育大，是谁给我们一个温暖的家，是谁抚育我们成长，是我们的爸爸妈妈。
师：在家庭中，父母对我们的爱可以说是无微不至，谁能说一说，父母的哪些行为令你感动？请同学们畅所欲言。
3、将学生引入到家庭温暖的意境，激发学生对温馨家庭的渴望。
（师：家是一个心灵的港湾，家更是一个温暖的小窝。每当日落西山，华灯初放，街上如水的车流，行人匆匆的脚步，都是向着一个方向，那就是家。家里有爸爸妈妈的笑脸，有冒着热气香喷喷的饭菜，在家里我们无拘无束，自由自在。家不一定是一间宽敞明亮的房间，不一定是美丽豪华的布置，但家一定是歇脚的驿站、避风的港湾，更是温暖的依靠。今天，老师给大家带来一首和家庭有关的歌曲《小船》）
（二）学唱歌曲：
1、运用《新课标》过程与方法中的体验法展开歌曲教学，让学生对照歌篇完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受，听完后谈一谈：
歌曲的情绪和自己的感受是怎样的？（深情?优美?）歌曲中的小船指什么？使学生对歌曲的内涵有一个初步的理解。
教师小结：这首歌表现了小主人公感受到家庭的温暖，得到父母无微不至的爱，相信有爸爸妈妈为我们撑起爱的小船，我们一定会感到非常幸福的。
2、朗读歌词，理解歌词含义。
教师:请同学们和老师一起读一读歌词。
3、教唱歌曲《小船》
（1）随老师学唱歌谱。
（2）跟随老师弹奏的旋律唱简谱
（3）下面请同学认真地跟着老师来学唱这首歌曲.(学唱2遍)
4、随音乐有表情的演唱。（要求学生以音准、吐字、表情等方面出发，及时发现学生优点、亮点加以渲染。）
5、重点句的练唱：歌曲中“不知疲倦是爸爸妈妈的心愿”
。
（1）解决学生演唱出现的错误之处；采用示范对比法，指导学生唱好弱起拍，休止符处声断气连，及倚音的演唱。
（2）注意结尾全音符的演唱时值；
教师:让我们再一次聆听歌曲,感受4/4拍歌曲的优美深情,请同学们小声跟唱。
（三）音乐知识：认识全音符。
（四）学习4/4拍的强弱规律
七、小结：
教师:今天我们学习了一首关于爱的曲子《小船》，老师希望每位同学都能唱给爸爸妈妈听，表达我们对爸爸妈妈的爱。最后,让我们在《小船》这首优美动人的旋律声中结束本节课的学习,同学们再见!
《小船》教学反思
《小船》这首歌主要是引导学生感受歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。在演唱中我力争创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感的歌唱，以情带声，声情并茂，充分调动每一个学生参与的积极性，培养演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，美的熏陶。
《小船》这首歌是“可爱的家”的第一课，通过教学课件生动形象的演示，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，运用对比、模仿、互动等教学方法，再加上教师教唱乐谱，使学生在不知不觉中自然而然的掌握了音乐知识。
在教学中我从歌词入手，给学生配上舒缓、温柔的音乐让他们充分的大声的朗读歌词，读出对父母的爱，在充分调动学生心底的情感后进行歌曲的学习，孩子们在歌曲学会后的演唱中充分表现出了发自内心的情感。让他们勇于表达自己对父母的爱和对父母的感情，是每个孩子应该做也是必须要做到的事情，每个孩子都应该拥有一颗感恩的心。”
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本堂课也有许多不足之处，有些同学不敢大胆表现，学生的活跃性没有达到预想的效果，在今后的教学中，我会不断更新自我，弥补不足。上好学生喜欢的音乐课。