统编版四年级下册第一单元《口语交际：转述 》教案

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口语交际
【教学目标】
1.
能认真倾听，记住别人说话的要点,并准确转述。
2.转述时能正确转换人称。
【教学重点】
弄清要点,准确转述。
【教学准备】
若干信封。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、初步尝试，呈现已知
1.创设情境，教师口播通知:
为了创设良好的阅读环境，提升家庭阅读氛围，我们班将组织部分家长成立“家长领读会”，由家长代表带领大家一起阅读好书。请同学们把这则通知转告你们的家长，愿意参加的家长请在明天下班前通过电话向老师报名。
2.创设师生对话的情景，由老师扮演家长，请学生尝试转述。
教师指名说，学生点评。
3.提问:要把这个通知转述清楚，要注意些什么?
预设:
(1)要把事情说清楚。
(2)截止时间要说清楚。
(3)报名方式要说清楚。
4小结:像这样把别人告诉你的事，，再告诉另一个人，就是转述。
板书:转述。
转迟展重要的是把要点都说清楚。
板书:弄清要点。
2、情境练习，尝试转述
1.转述书面通知，捕捉信息。引导学生观察课本中的场景图，小组合作，尝试转述图书馆《关于更换借阅卡的通知》。
关于更换借阅卡的通知
为适应电子借阅系统的需求，本馆决定即日起开始全面更换新借书证的工作。图书馆将把读者已持有的纸质借书证更换为“一卡通”电子借书卡。换证地点为图书馆1楼管理员办公室，办理时间为周二至周日上午9点至下午5点。办理换证手续时请注意以下事项:
1.办理换证前，请先归还已借书籍。
2.换证时请读者携带本人1寸蓝底证件照和纸质借书证。
3.换证服务截止到6月30日。
4.暑期借阅须使用“一卡通”电子借书卡。
图书馆
3月1日
（1）创设情量，师生合作。教师扮演小军，学生进行转述，教师适时追问学生遗漏之处，如:证件照大小,办理时间等信息。
（2）教师顺学情质疑该如何解决复杂的记忆问题。
学生回答，教师相机提炼。
要点1:时间、地点，对象等内容很重要。
要点2:好记性不如烂笔头。
板书:记。
(3)学生组内练习转述这则通知，可以选择电话转述，也可以选择当面转述。
(4)小组展示汇报,学生点评。
(5)教师质疑转述内容与原文内容不一致的地方,引发思考:哪些定要致，
哪些要改变?
要点1:要点信息要-致。
要点2:称呼要改变。
板书:转换人称。
教师小结:通知中的“读者”,转述的时候就是“你”;之前亲子阅读大赛的通知里的“家长们”,转述的时候就是“
你们”;老师口中的“我”，向家长转述时就变成了“老师”或者“他”。转述的时候,不仅要说清楚要点，还要注意人称的转化。
相机板书:读者--你;我--他。
2.转述口头传达的通知,灵活应对。
(1)提问:如果不是文字通知,而是口头传达的通知,我们怎样才能做到准确转述呢?
要点1:需要认真听,听清要点。
板书:听。
要点2:没听清，可以询问说通知的人。
板书:问。
要点3:方便的话，可以用笔记。
(2)结合教材第二幅场景图，口播以下通知:
明天我们参观博物馆。明天早上8点在学校北门集合。大家先按班级集中，再跟随老师一起坐车前往博物馆。
大家要准备好笔和笔记本，因为活动时间比较长，还可以带上水杯。为了避免早晨校门口交通拥堵，请大家绿色出行。
(3)让一组学生转述，一人充当小丽，一人当转述人。
(4)教师变化部分情境,引导学生根据细节调整自己的转述。
变化:只有小丽奶奶在家,转述时要注意什么?
预设1:说话声音要稍微大一点儿。
预设2:把要点跟奶奶多说几遍。
预设3:告诉奶奶自己的名字，如有不清楚的，可以联系自己。
(5)教师引导学生注意细节，如要不要带书包能不能带矿泉水等。
(6)同桌之间练习,可以向播报者--老师询问必要的细节。
小结:为了更好地转述,不仅要根据对象的不同调整转述的内容，而且可以针对自己不清楚的地方向发通知的人询问、请教。
三、情境迁移，,练习转述
1.安排学生活动，，预置任务卡，不同小组随机发放一个任务。小组演练后展示汇报。
任务卡一
徐老师怀孕了，行动不便，请小明帮助徐老师完成一项工作。
徐老师:小明啊，请帮我告诉四年级2班的张华，他的家长现在在学校西大门，要接他回家。让他先收拾好书包，再请班主任老师开具出门单，最后带好出门单和家长一起回家。（音频播放）
组内学生一人扮演张华，一人扮演小明，组内其他同学点评。
任务卡二
李敏周末收到了一条来自已转学一个小月的韩雪同学的信息，韩雪希望李敏替她和李老师商量返回母校上课的事。
韩雪:李敏，你能帮我个忙吗?
李敏:什么事?你说吧
韩雪:我转学离开大家已经一个月了，虽然新学校里的同学们对我都很好，但是我还是经常想念大家，非常想和大家一起再上一节课。因此，下周五我想利用回家探亲的时间，来班级和大家再一起上一节语文课。我没有李老师的联系方式，
所以我想请你替我询问李老师，看看能不能实现我的心愿呢?有消息请你告诉我，谢谢你啦!
汇报要求:小组选两人，分别扮演李敏和李李老师组内其他同学点评。
任务卡三
学校公示栏张贴了一则少先队通知，需要告诉下这几天生病请假的刘芸同学。
少先队通知
亲爱的少先队员们:
为了树立新时代少先队的优秀形象，提升大队部的服务品质，学校大队部现向三至六年级招募大队部预备委员。请有意愿的队员向所在少先队中队辅导员报名。每个中队推荐一人参加学校竞选，报名时间截至本月底。
选拔要求:
1.竞选演讲1分钟。
2.自制自我宣传海报1份。
3.才艺展示3分钟。
少先队大队部
3月2日
汇报要求:小组选两人，分别扮演转述者和刘芸,组内其他同学点评。
2.每个情景挑选个小组全班展示。
(1)学生汇报，全班点评。
点评要求:主要信息是否转述准确;转述时是否注意了人称的变换。
(2)教师总结:转述最重要的是信息传递要准确，要准确就得多问、善听、巧记。转述的时候,还要注意人称的变换。
板书设计
转述
弄清要点
转换人称
听问记
读者→你
我→她
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精品试卷·第
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