2020-2021学年部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》学案(有答案)

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名称 2020-2021学年部编版语文七年级下册第15课《驿路梨花》学案(有答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-04-29 16:04:11

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文档简介

初中语文人教统编版七年级下册
第四单元
4.1.2
驿路梨花
学案
学习目标
1、积累重点词语,了解写作背景,整体感知文章内容。
2、把握文章的记叙顺序,学习文章设置悬念、引人入胜的写作技巧;体会以“驿路梨花”为标题的妙处。
3、学习以梨花姑娘为代表的青年一代的优秀品质,弘扬助人为乐的雷锋精神。
学法指导
1、略读课文,把握文章线索,粗知故事梗概。
2、精读课文,找出文中设置的误会和悬念;找出描写“梨花”的语句,理解“梨花”的多层含义。
3、积极实践,在生活与学习中传承助人为乐的雷锋精神。
中考导航
1、“陡峭”“竹篾”“喷香”“修葺”是中考易考词语。
2、叙述顺序及其作用、环境描写的作用是中考现代文阅读的常考内容。
3、中考对分析文章标题的含义及作用的考查十分频繁。
学习过程
一、预习新课
闻武均州报已复西京
(南宋)陆游
白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。
二、导学基础知识
作者简介
彭荆风(1929-2018),江西萍乡人,作家。作品大多描写边疆战斗生活和少数民族风俗人情,具有鲜明的边疆特色,受到读者一致好评。作品有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》,中篇小说《云里雾里》,短篇小说集《驿路梨花》《红指甲》等。
写作背景
作者在1950年春随军进入云南,之后的大部分时间都在那里生活,写《驿路梨花》是在搁笔多年后的1977年秋。那时,党中央重新提出了学习雷锋的号召。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事,想起了曾经见过的那深山大岭里的小茅屋,默默为茅屋打柴、背水的哈尼人,以及为了后来的旅客,临行前都要给小茅屋做点事的人。想起这些,一股无形的力量让作者拿起笔来,写下了这篇文章。本文选自1977年11月27日《光明日报》。
三、导读理解
1、第1、2段的景物描写有什么作用?
解析:第1、2段的景物描写交代了故事发生的时间、地点,写出了山的高大、陡峭、绵延,暗示了翻山的艰难,衬托出我们天晚赶路的艰难和找不到住处的焦急,为下文小屋的出现及我们的惊喜做铺垫。
2、第9-11段详细描写了小屋的内部环境,有什么作用?
解析:详细描写小屋的内部环境,交代了小屋布置的情况,从侧面表现了小屋主人的热情、细心、周到、助人为乐的品质。
3、第33段主要采用了什么叙述顺序?有什么作用?
解析:插叙。既交代了小茅屋的来历,使故事情节更完整、曲折,又表现了梨花姑娘和解放军战士“为人民服务”、助人为乐的美好品质,歌颂了发扬雷锋精神的人。同时,解开了悬念和误会,揭示了文章的中心。
4、文章第27段,写“我”的梦境有什么作用?
以自然美衬托人物美,使自然界的梨花与人物梨花相映生辉,表现出梨花姑娘的无限美丽。情深才会成梦,有关梨花姑埌的梦境描写,表现了“我”对她助人为乐精神的衷心赞美,照应了文题。
5、文章结尾再次描写梨花美景,并引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”,有何妙处?
解析:文章结尾再次描写梨花美景是对人物美好品质的衬托赞美。引用诗句,结构上,再次点题,首尾呼应;内容上,画龙点睛,深化文章的主旨,“梨花”既指小茅屋附近的梨花,又指美丽善良的哈尼小姑娘,更成了雷锋精神的象征,表达了作者对发扬雷锋精神的人的赞美。
6、课文围绕“小茅屋”层层设置悬念和误会,请找出文中设置的误会和悬念。
解析:悬念一:这是什么人的房子呢?
悬念二:瑶族老人不是主人,主人家是谁呢?
悬念三:解放军战士为什么盖房子呢?
误会一:瑶族老人是房子的主人。
误会二:哈尼小姑娘梨花是房子的主人。
误会三:解放军为了方便路人盖房子,梨花和她妹妹照看小茅屋。
7、按照课文内容,填写下表。
出现次序
人物
所做好事
做好事的时间
1
“我”和老余
修葺小茅屋
第二天早上
2
瑶族老人
专门送粮食
前一天晚上
3
梨花妹妹
照料小茅屋
前几年姐姐出嫁后
4
解放军
盖小茅屋
十多年前
5
梨花
照料小茅屋
解放军盖小茅屋后—出嫁前
自我检测
1、文学常识填空。
《驿路梨花》一文的作者是
,江西萍乡人,作家,主要作品有
、《鹿衔草》、
等。
2、《驿路梨花》一文如果全按时间先后顺序来写事情的发生、发展过程,人物的出现依次应该是:解放军—梨花姑娘—哈尼小姑娘、

、和

3、选出下列说法有错误的一项(

A、课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。
B、文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写,主要作用是表明事情发生的地点幽静美丽。
C、课文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D、课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客,细心周到。
4、课文有一句表示全篇题旨的话,这句话是(

A、山,好大的山啊!
B、是雷锋同志教我们这样做的。
C、驿路梨花处处开。
D、她要用为人民服务的精神来帮助过路人。
答案以及解析
1、彭荆风
《边塞烽火》
《芦笙恋歌》
2、瑶族老人
“我”
老余
3、B
4、C