二年级上册数学教案-1.2 秋游北师大版

《秋游》教学设计
教学内容：
北师大版二年级数学上册4页、5页内容。
教学目标：
1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。
2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。
3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。
教学重点：
探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。
教学难点：
运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
师：今天是个阳光明媚，秋高气爽的日子，看，淘气学校二年级的学生，要乘船去领略大海的风光呢！我们一起和他们去秋游吧！
板书课题：秋游
二、探索新知
1、课件出示主题图
师：秋游图中你发现了哪些数学信息呢？
学生可能会说：这条船可以乘坐90人有两队，一队45人，一队25人。
师：孩子们真有一双会发现的眼睛，说得很完整，看到这些信息，你想到了什么数学问题？
师：真是会思考的孩子，提出了那么多有价值的问题。
2、师：是啊，两队都上船，船上还有多少空座位？
该怎么列式呢？
尝试自己解答，教师巡视，了解不同的算法。
并引导学生说一说每个数表示的意思，或者说求的是什么？
汇报：（1）90-45-25＝20（个）（先用船上的座位数90减去一队的人数，再减去二队的人数）
（2）45+25＝70（人） 90-70＝20（个）（先算出两队一共有多少人，再用船上的座位数90减去两队的人数，就是船上还有多少空座位）
答：两队都上船，船上还有20个空座位。
3、乘车问题
师：孩子们真了不起，每位孩子的精彩发言和认真倾听都给老师留下了深刻的印象，掌声送给优秀的自己。
如今同学们的秋游就要结束了，要乘车返回学校
（1）课件出示乘车图
（2）出示问题：乘车返回学校，还有多少人没上车？
先让学生看图说一说图意，已知哪些数学信息？要解决什么问题？
自己先试一试，然后在小组内交流，
重点强调用竖式计算的写法，
三、巩固应用
练一练第1题
先引导学生看懂图意，再按问题串回答问题
四、总结整理，反思提升
1、一节课就这么快就过去了，通过这节课的学习，你有什么收获？
2、你的表现怎么样？自己评价一下吧！
五、板书设计
秋 游
90-45-25=20（人） 45+25=70（人） 90-70=20（人）
9 0 4 5 4 5 9 0
－4 5 －2 5 +2 5 －7 0

4 5 2 0 7 0 2 0
答：两队都上船，船上还有20个空座位。