人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 可爱的家｜教案（表格式）

课 时 教 案 设 计
课 题 可爱的家 课 型 唱歌
教学目标 1、学习歌曲《可爱的家》，并用深情饱满的声音演唱歌曲。
2、学生在欣赏中体会同情与恩情，了解领唱、合唱的演唱形式。
3、通过音乐学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的人
重、难点 通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温暖。了解弱起小节在歌曲中的运用。能用优美、安详的声音演唱歌曲。
教学准备 教师 磁带、录音机、有歌曲乐谱、歌词的幻灯片
学生 音乐书
环节 时间 教学内容 教师行为设计 学生行为设计 复案
组织教学
导入
欣赏歌曲
学唱歌曲 2’
2’
5’
20’
师生问好
发声练习
师生交流与思考：说说自己演唱的感受，为什么没有大师的风范。
突出情感歌唱 组织学生进教室
发声练习
欣赏一组有关家庭的温馨照片，同时播放《可爱的家》伴奏音乐，师生共同交流欣赏这组照片的感想，师范唱《可爱的家》的第一句作为发声练习。
再次出示歌谱（添加弱起小结和附点音符的完整的全铺），师生共同演唱。
播放音乐、演唱歌曲可以放松自己，别让音乐束缚了自己，师生随钢琴轻声唱谱。 进教室、入座、
发声练习
师生交流与思考：变化之后有什么感觉，运用弱起和附点音符有什么好处？
生随钢琴有感情的演唱。师同时在高潮部分加上练声旋律做为低声部，进行二声部的合唱。

出示发声练习的歌谱，师生共同练习。

拓展教学
小结下课

8’
3’
介绍词曲作家
教学拓展与小结 欣赏录音范唱《可爱的家》，师随音乐画出歌曲的旋律线。
播放音乐；师弹琴生轻声演唱，思考哪句歌词最能打动你？情绪又是怎样的？高潮部分用f力度演唱，温馨的部分用p力度演唱。（在歌谱上把高潮部分用红色标出）
给学生讲述它的创作过程：这首歌是作曲家比肖普为歌剧《克拉里——米兰姑娘》写的主题歌，并讲述部分歌剧的大概内容。
小结：这首歌曲大量出现附点节奏，因为它能够拉动人的心弦，乐尾的渐弱更能表现思乡之情绵绵不断。师钢琴演奏肖邦的《离别》结束本课。
再次欣赏录音范唱《可爱的家》，师生共同在高潮部分配上低声部旋律，并加上动作表演。
分组进行二声部的合唱练习。
播放《可爱的家》的音乐。
通过音乐学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的人（思渗）
这首优美、感人的歌曲出于作词家培恩，作曲家比肖普之手。
板书设计 可爱的家
作业 预习
必做
选做
课后反思 这首歌曲的歌词跟之前有变动，唱起来不是容易上口的，先通过老师领读歌词，让学生对歌词的节奏有初步的了解，然后再进行学唱，这样能容易些。通过音乐学习，学生能珍惜自己的幸福生活，能关爱父母和身边的人学习歌曲《可爱的家》，并用深情饱满的声音演唱歌曲，学生在欣赏中体会同情与恩情，了解领唱、合唱的演唱形式。