人教版 三年级下册音乐 第二单元 唱歌 小船｜教案

唱歌《小船》
教学内容
唱歌《小船》
教材分析
《小船》这首歌曲，歌词用了比喻的手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”，抒发了对美满温馨的家庭生活的渴望、赞美。歌词为F宫调式，一段体结构，4/4拍。第一乐句与第二乐句均为4小节，第三乐句扩充为8小节。全曲为五声音阶的级进为主，曲调委婉流畅，十分适合儿童演唱。第一、二、三乐句中巧妙地运用了休止符和弱起拍，使音乐避免了拖沓充满了情趣，从而使演唱气息更易让孩子们掌握。
教学目标
能用饱满的气息，连贯、柔和的声音演唱《小船》。
认识四四拍，初步掌握“声断气连”的演唱方法。
通过演唱《小船》懂得珍惜家庭、孝顺父母。
教学重难点
1、初步掌握“声断气连”的演唱方法。
2、能用饱满的气息，连贯、柔和的声音有感情的演唱《小船》。
教学准备
电子琴，多媒体，照片。
课时“一课时”
教学过程
导入
聆听歌曲《让爱住我家》。师：在黑板上画船，生：上台贴全家福照片。
师：同学们，今天老师给大家带来了几幅照片，请看大屏幕，这是谁？请你向大家介绍一下你的家庭。
师：总结：家是一个温馨的港湾，我们都有一个温馨的家，有爸爸妈妈的关爱，有爷爷奶奶的疼爱，今天都给大家带来一首和家庭有关的歌曲《小船》。
（出示课题）
聆听歌曲
初听老师范唱，引导学生听辨歌中唱的“小船”的含义，歌曲的速度情绪是怎样的。
复听歌曲，分辨节拍。
讲解音乐知识,四四拍。
师：这是一首四四拍的歌曲，以四分音符为一拍，每小节4拍，它的强弱规律是强，弱，次强，弱。
视唱歌谱
初视歌谱，找出难点。
讲解休止符，切分音，倚音，全音符。
跟琴视唱歌谱，师唱一句，生唱一句。
学生完整视唱歌谱。
填词演唱
按节奏读歌词。
跟琴填词演唱。
解决难点，“声断气连”的演唱方法。
对比两个乐句。
处理歌曲
用饱满的气息，连贯柔和的声音，有感情的完整演唱歌曲。
表演歌曲
师：唱的太美了，老师都陶醉了，这么美的歌曲，配上打击乐器一定会更好听。
运用打击乐器为歌曲伴奏（沙锤，三角铁，铃鼓）
找同学领唱
请几位同学为歌曲伴舞。
拓展
师：我们每个人生活在自己的小家庭，其实我们还共同拥有并生活在一个大家庭，这个大家庭叫什么名字？（国家）
播放“国家”视频歌曲
师：听完歌曲，此时此刻你心里是怎么想的。
同学们我们不仅要爱自己的“小家”，更要热爱我们共同的“大家”，因为没有“大家”，就没有我们的“小家”，希望你们好好学习，长大以后好报答爸爸妈妈的爱，报效我们的祖国。
结束部分
让我们再一次有感情的演唱《小船》，献给我们最亲爱的爸爸妈妈。