人教版 三年级下册音乐 第三单元 唱歌 共产儿童团歌｜教案

共产儿童团歌教学设计

教学目标：
通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队员的光荣感，使命感。
用饱满的气息，有力的声音演唱歌曲。
学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定的信念。
教学重难点：
能用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。
教学准备：多媒体
教学过程：
一.组织教学
师生问好。
二．导入
1.《义勇军进行曲》导入。
2.教师提问：刚才我们听的这首歌曲大家都熟悉吗？我们在什么时候听过这首歌曲？
生：《义勇军进行曲》，在每个周一升国旗的时候听到这首歌曲。
师：对，这首《义勇军进行曲》又叫《国歌》，每当五星红旗冉冉升起的时候我们都可以听到这首歌曲。这首歌属于进行曲体裁歌曲。
3.讲解音乐小知识——进行曲（学生聆听学习）。
进行曲主要是在军队中用来统一行进步伐一致要求，在行进过程中唱歌，以偶数拍作周期反复常用四二拍子，四四拍子。
三．导入新歌
1.今天老师就给同学们带来一首进行曲形式的歌曲。
2.播放《共产儿童团歌》原版电影MV，初步感受歌曲的创作背景，时代，列举小英雄人物，产生情感体验。
师：刚才我们看到的这段视频是电影《红孩子》的片段。讲述了革命战争时期讲述了苏保，细妹等儿童团员手持红缨枪穿梭在密林中与敌人做艰苦的斗争的故事，这首歌的曲调源于前苏联《少年先锋队队歌》。
3.今天我们就来学习这首歌曲《共产儿童团歌》（板书课题）。
四．学习歌曲
1.聆听歌曲，想一想歌曲的速度，情绪是什么样的？
师：刚才我们已经了解了小英雄的故事，也知道了歌曲的创作背景，下面请同学们认真聆听歌曲，想一想这首歌曲的速度，情绪是什么样的 ？
生：进行曲速度，情绪：充满活力坚定自豪。
2.再次聆听，学习歌曲的拍号，并跟着音乐拍一拍节奏（出示多媒体图片）
师：我们以前学习过四二拍子，四三拍子，知道他们的强弱规律，今天我们来学习一个新的拍号，四四拍子，它的强弱规律是什么样的呢？
× × × ×
强 弱 次强 弱
生：自由说。
3.教师打着拍子学生跟着做。
4.教师编成律动，学生跟着做，并把这个律动加入音乐中去。（播放歌曲）
5.教师提问：刚才我们在打节奏的同时，你能听出这首歌有几个乐句吗？
生：两个乐句（学生到讲台指出哪到哪）
师给出鼓励，并请同学找出这个乐句有哪里不同？
学生找出，教师画出来。
6.再听音乐，教师在有附点的地方用画感叹号“！”表示出来，并请学生找出老师在哪里画出了感叹号。
7.教师把带附点的地方讲解一下。
8.教师教唱乐谱，学生跟唱（注意要唱出跳跃的感觉）。
9.填词唱，并加上手上律动。(学生跟着做)
10.第（2）（3）(4)小段歌词带减时线，教师用打节拍的方法教唱。
11.加上律动完整齐唱。
12.学生起立，踏着步子加上手上律动齐唱。
教学小结：
今天我们认识了小英雄们的故事，学会了歌曲《共产儿童团歌》，作为少先队员，让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！
最后播放《共产儿童团歌》下课！