教科版（2017秋）四年级上册科学第三单元 运动和力 测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学第三单元 运动和力 测试题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 137.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-29 06:03:43 | ||
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文档简介
四年级上册科学试题-第三单元 运动和力 测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.火箭是靠（? ?）发射的。
A.反冲力? ? ? B.重力? ? ? C.弹力
2.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（? ?）。
A.重力? ? ? ?B.弹力? ? ? ?C.摩擦力
3.下面能使以气球为动力的小赛车行驶更远的设计是（? ?）。
A.减小气球体积? ? ? ?B.减小车身重量? ? ? ?C.增加轮胎的粗糙程度
4.下列说法中错误的是（? ?）。
A.气球小车是靠拉力运动的
B.物体运动方向与喷出的气体运动方向相反
C.气球小车的出气口越大，小车运动得越快
5.摩擦力的方向与物体运动的方向（? ?）。
A.相同? ? ? ? B.相反? ? ? ? C.都有可能
二.填空题(共7题，共22分)
1.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（? ? ? ）。
2.弹簧测力计是测量（? ? ? ）的仪器，使用时不能大于它的量程，以免超过（? ? ? ）限度。
3.要使静止的物体运动起来，必须对物体施加（? ? ? ）；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加（? ? ? ）。
4.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（? ? ? ），力的单位是（? ? ? ）。
5.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（? ? ? ）。
6.气球越大，小车行驶得越（? ? ? ）；气球越小，小车行驶得越近。
7.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是（? ? ? ）。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（? ? ? ）的作用。
三.判断题(共5题，共10分)
1.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（? ?）
2.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（? ?）
3.气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（? ?）
4.充足气的气球、拉长的橡皮筋具有能量，因此所有的物体都具有能量。（? ?）
5.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（? ?）
四.连线题(共2题，共9分)
1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。
自行车? ?火车? ?橡皮筋小车? ?喷气式飞机
弹力? ? 人力? ? 机械力? ? ?反冲力
2.请将产生的力和力的名称用线连起来。
从滑梯上往下滑的力? ? ? ? ? ? 重力
射箭时弓产生的力? ? ? ? ? ? ?弹力
水往低处流的力? ? ? ? ? ? ? ?反冲力
推动喷气式飞机前进的力? ? ? ? ?摩擦力
使足球在草地上慢慢停下的力??
五.简答题(共2题，共10分)
1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）
六.综合题(共2题，共18分)
1.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。
（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？
①（? ? ? ）。
②（? ? ? ）。
③（? ? ? ）。
（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。
垫圈的数量越多，拉力就越（? ? ? ），小车的运动速度就越（? ? ? ）。
（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。
我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（? ? ? ），小车运动的速度就越快。
2.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.A
5.B
二.填空题
1.能量
2.力的大小；弹性
3.力；力
4.弹力；牛顿
5.弹力
6.远
7.重力；重力
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.简答题
1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
六.综合题
1.运动的起点与终点；小车运动的距离；怎样增加垫圈的数量；大；快；16；8；5；重
2.82cm；82cm
一.选择题(共5题，共10分)
1.火箭是靠（? ?）发射的。
A.反冲力? ? ? B.重力? ? ? C.弹力
2.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（? ?）。
A.重力? ? ? ?B.弹力? ? ? ?C.摩擦力
3.下面能使以气球为动力的小赛车行驶更远的设计是（? ?）。
A.减小气球体积? ? ? ?B.减小车身重量? ? ? ?C.增加轮胎的粗糙程度
4.下列说法中错误的是（? ?）。
A.气球小车是靠拉力运动的
B.物体运动方向与喷出的气体运动方向相反
C.气球小车的出气口越大，小车运动得越快
5.摩擦力的方向与物体运动的方向（? ?）。
A.相同? ? ? ? B.相反? ? ? ? C.都有可能
二.填空题(共7题，共22分)
1.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（? ? ? ）。
2.弹簧测力计是测量（? ? ? ）的仪器，使用时不能大于它的量程，以免超过（? ? ? ）限度。
3.要使静止的物体运动起来，必须对物体施加（? ? ? ）；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加（? ? ? ）。
4.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（? ? ? ），力的单位是（? ? ? ）。
5.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（? ? ? ）。
6.气球越大，小车行驶得越（? ? ? ）；气球越小，小车行驶得越近。
7.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是（? ? ? ）。树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（? ? ? ）的作用。
三.判断题(共5题，共10分)
1.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（? ?）
2.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（? ?）
3.气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（? ?）
4.充足气的气球、拉长的橡皮筋具有能量，因此所有的物体都具有能量。（? ?）
5.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（? ?）
四.连线题(共2题，共9分)
1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。
自行车? ?火车? ?橡皮筋小车? ?喷气式飞机
弹力? ? 人力? ? 机械力? ? ?反冲力
2.请将产生的力和力的名称用线连起来。
从滑梯上往下滑的力? ? ? ? ? ? 重力
射箭时弓产生的力? ? ? ? ? ? ?弹力
水往低处流的力? ? ? ? ? ? ? ?反冲力
推动喷气式飞机前进的力? ? ? ? ?摩擦力
使足球在草地上慢慢停下的力??
五.简答题(共2题，共10分)
1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？
2.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）
六.综合题(共2题，共18分)
1.研究小车运动快慢与拉力大小的关系。
（1）设计研究小车运动快慢与拉力大小的关系时需要考虑哪些？
①（? ? ? ）。
②（? ? ? ）。
③（? ? ? ）。
（2）我预测需要2个垫圈才能使小车运动起来。
垫圈的数量越多，拉力就越（? ? ? ），小车的运动速度就越（? ? ? ）。
（3）下表是研究小车运动快慢与拉力大小的实验记录。
我发现：同一辆小车，绳上挂的重物越（? ? ? ），小车运动的速度就越快。
2.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.A
5.B
二.填空题
1.能量
2.力的大小；弹性
3.力；力
4.弹力；牛顿
5.弹力
6.远
7.重力；重力
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.简答题
1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。
2.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。
六.综合题
1.运动的起点与终点；小车运动的距离；怎样增加垫圈的数量；大；快；16；8；5；重
2.82cm；82cm