冀教版（2001）六年级科学下册2.8生理与适应（课件22张ppt）

(共22张PPT)
冀教版六年级（下册）
课前小游戏
刺激----反应游戏
注意事项：
（1）打手板游戏：注意打手的力度不要过大。
（2）抓棒游戏：注意手要张开，棒的位置不要过高（也可用笔代替棒）。
（3）指认五官：注意手指不要垂直指到面部的眼睛，看指认五官的速度（快、中、慢）。
（4）每个游戏进行5次，记住成功的次数。
为什么从刺激出现到做出反应，会间隔一段时间？
在打手游戏中为什么成功的次数会有不同？
为什么有的同学能躲过去有的同学躲不过去？
在同一游戏中，不同人做出反应的快慢有差别吗？
我问你答：
科学在线
反应时：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称
为反应时。
五个阶段：
感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息”
“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑
脊髓或大脑对
“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”
“动作指令”沿神经到达相应的运动器官
运动器官出必要的反应
思考题：
（1）神经系统是由：（　　　）、（　　　）、（　　　　）组成的。
（2）什么叫反应时？反应时一般分为（
）个阶段？
（3）反应时的长短与哪些因素有关？
脑
脊髓
神经
5
刺激的强度，感觉器官的灵敏程度，人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素。
在各种刺激—反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？
游戏名称
刺激
感觉
反应
快速抓棒游戏
打手游戏
指五官游戏
对方松手的动作
抓住木棒
眼睛看到
对方手动的刺激
逃避
眼睛看到
听到声音
对方语言的刺激
挪动手指
小结：刺激与反应并不单单体现在这些游戏上，在现实生活中，外界的任何作息(声音、气味、动作、环境的变化)对于我们的感受器官来说都是一种刺激，而身体在神经系统的协调和控制下做出各种各样的反应。
认识各种适应现象
1、刚一进教室的时候同学们闻到了什么？现在你还能闻到么？为什么会这样？
2、从较暗的地方走到阳光下时，你的眼睛有什么感觉？为什么？
教师：在不断变化的环境中，我们需要随时调整
自己的行为，以适应变化的环境。
刚进入电影院的瞬间，我们什么也看不清，过一会儿会怎么样呢？
人们下水游泳，一开始觉得水凉，后来就觉得不那么凉了。你能用其他方式体验这种现象吗？
进入花园里，我们会闻到浓郁的花香，但是过了一段时间后，我们就感觉不到那么浓郁的花香了。你能想到其他类似的现象吗？
体验错觉
在大多数条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。然而，在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。
仔细观察下面的图案，你能做出正确的判断吗？
图片是在动吗？