(共14张PPT)
京版
三年级上册
数学
第五单元
角的初步认识
.
.
.
.
.
.
下面哪些是角,哪些不是角。
是
不是
是
不是
是
不是
角的大小与（
）有关系，叉开得越（
），角就越（
）,叉开得越（
），角就越（
）；与（
）没有关系。
两边叉开的大小
大
大
小
小
两边的长短
小小角，真简单；一个顶点两条边；想知角的大与小；要看开口不看边。
天安门
金字塔
悉尼歌剧院
A
11
务教育教科书
数学
SHUXUE
年级上
水出性
读
部(共20张PPT)
角的初步认识
吕莉莉
辽河油田兴隆台第一小学
学习目标
1、初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。
2、结合生活情境和操作活动，加深对角的特征的掌握，感知角的大小变化。
3、通过数学活动，丰富对角的直观认
识，培养空间观念。
这些物品中都有角。
一个角有一个顶点，两条边。
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
叠合法：把两个角的顶点和其中一条
边对齐后，观察两个角另外一条边的
相对位置，哪个角的另外一条边在外
侧，那个角就大。
比较两个角的大小
角的两条边张开的越大，角就越大；
角的两条边张开的越小，角就越小。
角的大小与角的两条边的长短无关。
画角的方法
1、先画一个点作为角的顶点。
2、再从顶点画出一条笔直的线。
3、最后从顶点向不同的方向画出另一
条笔直的线。
（顶点）
（边）
（边）
顺口溜
小小角，真简单，一个顶点，两条边。
画角时，要注意，先画顶点，再画边。
角大小，看张口，张口越大角越大。
边长边短没关系。
1、指一指生活中的角
闯关游戏
1.填空。
（1）一个角有（
）个顶点，（
）条边。
（2）写出下面角的各部分名称。
两
1
顶点
边
边
顶点
边
边
闯关游戏
（
）
2.
下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（
）
（
）
（
）
×
×
闯关游戏
3.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。（
）
（2）角的大小与边的长短没有关系。（
）
（3）角的两边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。
（
）
×
√
√
闯关游戏
本节课你学会了什么？
顶点
边
边
角的初步认识
角的画法：1、顶点。2、边。3、边
角的两边张开得越大，角就越大。
画一画
画法：先画顶点，再画边。
