人美版 二年级下册美术 第10课 头饰设计 教案

课 题 头饰设计
教学目标：
知识与技能：
1、了解头饰的组成、材料和外形的特点，关注头饰帽圈大小与头部的关系。
2、学习剪、卷、折、粘等头饰的设计制作方法。
3、在实践中感悟色彩纸如何搭配才能更美。
过程与方法：
培养学生结合对生活的观察与想象，结合对教材的分析研究和学习，在观察、体验、研究中动脑、动手，按预定的设计用彩色纸等材料剪贴、加工制作头饰。
情感态度与价值观：
认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯，进一步发展创新意识和创造能力。
教学重点
根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。
教学难点
培养学生结合对生活的观察与想象，结合对教材的分析研究和学习，在观察、体验、研究中动脑、动手，按预定的设计用彩色纸等材料剪贴、加工制作头饰。
课 时
一 课 时
教学过程：
情境导入
师：出示白雪公主图片。孩子们，今天是公主的生日，许许多多的小伙伴从四面八方赶来给公主庆祝生日。看看他们都是谁呀？（进来带着动物头饰的同学）
学生：老虎、兔子、企鹅、蝴蝶
师：你们怎么知道他们是老虎、兔子、企鹅、蝴蝶呀？
学生：他们带着头饰！
今天我们就来学习《头饰设计》。
讲授新课
一、了解制作动物头饰要抓住动物造型特点
1、孩子们，可你们怎么看出来他们戴的头饰是小白兔而不是大灰狼呢？（兔子耳朵长）
2、那它呢，你怎么知道他是大老虎而不是小花猫呢？（头上有王）
3、这两个动物有身体吗？（没有）那企鹅和蝴蝶呢？（有）
提醒同学们制作时可以制作全身也可以只制作头像！
（一）研究探讨
1、这些头饰由那几部分组成？
(帽圈和装饰）
2、制作步骤是怎样的？
（1）、制作帽圈
（2）、制作装饰图形
（二）根据讨论结果老师示范讲解
1、帽圈
（1）固定帽圈
为什么老师要做这个动作呢？
因为我们每个人的头大小都是不一样的，先要根据自己的头来确定大小，制作前可以先在自己的头上试一试大小。
（2）选择宽度适合的帽圈。
帽圈固定方法： A插接 B粘贴
装饰图案
（1）步骤：画——涂色——剪——贴
（2）其他方法：剪贴，剪纸
3、整体装饰
（三）示范帽圈和装饰图案连在一起的做法.
三、更多样式头饰制作
（一）讨论：还能什么样式的头饰？
（二）多媒体展示
布置作业
一、小组讨论：
1、你们想制作一个什么样的头饰？
2、用什么形式来制作？
2、小组内怎么分工？
孩子们的想法真好，那还等什么，让我们一起动起手来，制作一个美丽的头饰吧！
二、温馨提示：
使用剪刀要注意安全！不乱扔废纸！相信你是个好孩子！
展示评奖
优秀作品奖
最佳创意奖
团结协作奖
最佳表演奖