1《古诗三首》同步练习（Word版，含答案）

小学三年级语文（下）《古诗三首》练习题
一、我能写好字。
48895055880





二、看拼音，写词语
yuān yāng huì cháng lóu hāo hé tún lú yá
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lǜ yīn jián fá chí rì chūn jiāng shuǐ nuǎn
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三、给加点字选择正确的读音。
痕迹（hén héng） 纤细（xiān qiān） 翼尖（jì yì）
松散（sǎn sàn） 栏杆（gān gǎn） 伶俐（lín líng）
四、选字填空。
芽 牙
发（ ） 树（ ） 刷（ ） （ ）齿
惠 思
（ ）想 （ ）念 贤（ ） 实（ ）
梅 海
大（ ） 腊（ ） 杨（ ） （ ）水
五、比一比，组词语。
俏（ ） 尘（ ） 掠（ ） 拂（ ） 聚（ ）泳（ ）
梢（ ） 尖（ ） 凉（ ） 佛（ ） 骤（ ） 咏（ ）
六、给下面加点字选择正确的解释。
1、小溪流泛尽却山行。
A、再，又 B、却是 C、即使
2、迟日江山丽。（ ）
A、太阳升起得慢 B、春天白天最短
C、春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”,
3、下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是（ ）
A、春风花草香 B、惟有青青草色齐
C、草色遥看近却无 D、风吹草低现牛羊
七、判断下列说法的正误。
1、《绝句》和《惠崇春江晚景》都通过对春天景物 的描写使人感受到春天之美。（ ）
2、“迟日江山丽”中的“丽”字把春天阳光明媚，景色秀丽的全表现出来了。（ ）
3、“小溪泛尽却山行”中“却”的意思是“再，又”，从中可以看出诗人游兴的高涨。（ ）
4、“梅子黄时日日晴”可以看出《三忂道中》描写的是秋天的景色。（ ）
八、阅读理解。
1、阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
， 。
蒌蒿满地 ，正是河豚 .
(1)把古诗补充完整。
（2）这首诗的作者是 朝的 .,他写了许多有名调的诗，《 》
《 》。这首诗描写的是 时节的景物 。
（3）下列对词语解释不正砍的一项是（ ）
A、芦芽：芦苇的嫩芽 B、蒌蒿：一种高大的树木
C、欲上：想逆江而上 D、河豚：一种肥而味美的鱼，有毒
（4）这是一首题画诗，从题止中可以看出，古诗描写的是 (谁)画的一副描绘 的画，下面三幅图中，最符合这首诗大意的是 .
342243210207


(5)下列诗句的朗读节奏发正确的一项是（ ）
A、竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。
B、竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。
（6）下列对诗句分析正确的一顶是（ ）
A、这首诗是作者为惠崇的作《春江晚景》所写的题画诗。
B、诗人的视线中由江边转至江中，然后 ，由江中写到江岸。
C、诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引想的联想。
D、这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画画，使画中景物 变得生
我能写好字机勃发，情趣盎然。






附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音，写词语。鸳鸯，惠崇，楼蒿，河豚，芦芽，绿荫，减法，迟日，春江水暖
三、选正确读音。hén，xiān，yì，sǎn ，gān， líng
四、选字填空。发芽，树芽，刷牙，牙齿， 思想，想念，贤惠，实惠，大 海，
腊梅，杨梅，海水
五、组词。俏丽，树梢，尘土，尖利，掠过，凉爽，拂尘，大佛，聚拢，骤然，游泳，歌咏，
六、选择。1、A，2、C，3、C
七、判断。√，√，√，√，
八、阅读理解。1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。芦芽短，欲上时
2、宋，苏轼，水调歌头·赤壁怀古，题西林壁，晚春，
3、B，
4、惠崇，春江晚景，（2）
5、A, 6、A