冀教版（2001）六年级科学下册课件-10小池塘 大世界（课件16张ppt）

(共16张PPT)
榕树→知了（蝉）→螳螂→黄雀
食物链
第三单元
有序的生态系统
10
小池塘
大世界
活动一
观察池塘
池塘观察记录表
我观察到的生物有：
它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网，）
这些生物的生存离不开哪些外界条件？
鱼、虾、河蚌、水蚤、螃蟹、水草、荷花、鸭子、鹤、浮游生物等
池塘里面除了有动物和植物以外，还有没有其他的生物？
细菌
病毒
真菌（微生物）
动物
植物
提供二氧化碳、肥料
提供氧气、隐蔽栖息场所
池塘观察记录表
我观察到的生物有：
它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网，）
这些生物的生存离不开哪些外界条件？
鱼、虾、河蚌、水蚤、螃蟹、水草、荷花、鸭子、鹤、浮游生物等
阳光、水、温度、土壤、空气等
讨论
如果池塘中缺少了水草，池塘中的其他生物会受到怎样的影响？
池塘里没有了水草，池塘中会缺氧，池塘中的动物因得不到充足的氧气，生存状况受到影响，以这种水草为食的生物A受到影响，以生物A为食物的其他生物也会受到影响……
如果气温降到0℃以下，水面会结冰，池塘里的大部分动物会冬眠，不能适应低温条件的动物迁走或死亡。
1、如果温度下降到0°C以下，池塘环境会发生怎样的变化？
讨论
2、如果没有阳光，池塘环境会发生怎样的变化？
3、如果没有水，池塘环境会发生怎样的变化？
植物没有办法进行光合作用，会死亡
池塘里的动植物都会死亡
相互作用，是个整体
归纳：通过刚才我们的假设我们发现了这池塘中的生物及非生物间的关系？
像池塘这样，由水草、鱼、虾和各种细菌等（
）及水、空气、阳光、温度、土壤等（
）共同构成的一个（
）的整体，被称为（
）。
生物：水草、荷花、浮游生物、
鱼、虾、河蚌、螃蟹
、细菌等
非生物：阳光、水、空气、土壤、温度等
相互作用
整体
生物
非生物
相互作用
生态系统
池塘系统
地球上有无数大大小小的生态系统，小到一个池塘、一片草地；大到森林、草原、大陆、整个生物圈。
你能举出1、2个生态系统的例子吗？
个体
种群
群落
生态系统
墙
砖
房间
单元房
系统
器官
组织
细胞
一幢楼
人体
生态系统其实也有自己的层次，就像前面我们学过的建筑，人体结构一样，尽管复杂但都有一定的层次。比如一幢楼的层次，谁还记得是什么样的？人体的结构呢？生态系统的层次结构是什么样的呢？
老师再给同学们展示一处风景图，你能说出森林里有哪些动物、植物和微生物吗？它们的生存又
离不开哪些条件呢？根据生态系统的含义，你能说出森林生态系统的构成吗？
相互作用
是个整体
森林
生态系统
生物：
非生物：
小草
大树
野兔
鹿
狼
细菌等
阳光、水、空气、土壤、温度等
思考：
1、什么是生态系统？
课堂练习：
2、生态系统中各构成部分的层次关系由低到高是？
（
）。
3、分类：水草、温度、虾、水、阳光、鱼、土壤、蜻蜓、空气
生物：
非生物：
4、池塘里的各种生物和非生物之间的关系是（
）
A.互相作用，互相依存
B.互相独立，互不影响
C.互相排斥，不能共存