冀教版（2001）六年级科学下册课件-10小池塘 大世界（课件25张ppt）

(共25张PPT)
冀人版六年级科学下册第三单元
有序的生态系统
10
小池塘
大世界
这个美丽的星球是哪里？
小池塘
池塘观察记录表：
1、池塘里有哪些生物？
2、它们之间形成的食物关系？（画出食物链或食物网）
3、这些生物的生存离不开哪些外界条件?
观察小池塘
池塘里有哪些生物？
鱼
虾
螃蟹
水草
荷花
鸭子
鹤
浮游生物等
浮游生物
浮游生物泛指生活于水中而缺乏有效移动能力的漂流生物，其中分有浮游植物及浮游动物。
它们吃比它们更小的动植物。其实主要还是植物，光合作用是最基础的。
微生物
个体难以用肉眼观察的一切微小生物之统称。
微生物包括细菌、病毒、真菌、和少数藻类等。
细菌起到一个分解的作用，动物尸体、粪便和植物的枯枝烂叶都需要细菌来帮忙，从而分解成无机物，重新归还大自然，变成植物生长的肥料。
池塘观察记录表
它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网）
荷花
鱼
鹤
浮游生物
鸭子
微生物
水草
虾
螃蟹
这些生物的生存离不开那些外界条件？
空气
阳光
水
温度
土壤等
分组讨论
如果池塘中缺少了某种生物（如水草），池塘中的其他生物会受到怎样的影响？
如果外界条件发生了改变（如温度下降到0°C以下），池塘环境会发生怎样的变化？
池塘里的生物：
水草、荷花、鱼、虾、螃蟹、鸭子、细菌….
..
植物
草食动物
肉食动物
微生物
如果没有草食动物，（
）就会饿死或迁走；如果没有肉食动物，（
）成倍增加，把（
）全部吃光，最后池塘遭到破坏；如果没有（
），池塘就会都是尸体。从而使池塘遭到破坏。看来啊，池塘中生物与生物之间是互相依存的，那么生物与非生物之间有没有联系呢？
肉食动物
草食动物
植物
细菌
如果没有了水草，一些吃草的鱼可能会饿死，水鸟吃不到鱼就飞走……
如果外界条件发生了改变（如温度下降到0°C以下），池塘环境会发生怎样的变化？
植物将会死去，水会结冰，动物和微生物有的会进入休眠，有的会死去等。
想一想
通过我们的假设，我们发现池塘中的生物和非生物的关系怎样？
1、非生物环境为生物的生存提供了基本条件。
2、生物与非生物之间相互作用，相互依存，相互影响，相互依赖，密不可分。
像池塘这样，由水草、鱼、虾和各种细菌等（
）及水、空气、阳光、温度、土壤等（
）共同构成的一个
（
）的整体，被称为
（
）。
生物：水草、荷花、浮游生物、鱼、虾、河蚌、螃蟹
、细菌等
池塘系统
非生物：阳光、水、空气、土壤、温度等
相互作用
是个整体
生物
非生物
相互作用
生态系统
请同学们想一想：
地球上还有哪些像池塘这样的生态系统呢？你能举例吗？
生态系统
田野
生态系统
草原
生态系统
森林
池塘生态系统的结构层次
生态系统其实也有自己的层次，就像前面我们学过的建筑，人体结构一样，尽管复杂但都有一定的层次。
个体
种群
群落
生态系统
墙
砖
房间
单元房
系统
器官
组织
细胞
一幢楼
人体
一条鱼
一种鱼
生物和非生物
生物
生物圈
地球上大大小小的生态系统
生态系统其实也有自己的层次，就像前面我们学过的建筑，人体结构一样，尽管复杂但都有一定的层次。比如一幢楼的层次，谁还记得是什么样的？人体的结构呢？生态系统的层次结构是什么样的呢？
通过本节课的学习，想想我们在生活中能为人和自然做些什么？
在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关，如果我们随意践踏地球上的生命就是破环人类赖于生存的生态环境，最终伤害的是人类自己；如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱和呵护周围的生命，去保护环境，爱护环境。
课后作业
森林是一个生态系统，它是怎样构成的？让我们试着分析。
谢谢再见