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小学语文统编四年级下册
22
古诗三首
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
同学们一定熟悉这首诗吧。
新课导入
走进作者
这首诗就是唐代边塞诗人王昌龄的《出塞》。今天我们除了学习王昌龄的另一首诗《芙蓉楼送辛渐》外，还要学习卢纶的《塞下曲》和王冕的《墨梅》。
芙蓉楼送辛渐
塞下曲
墨梅
会认的字
fú
rónɡ
yàn
luò
芙
蓉
砚
乾
洛
坤
kūn
单
chán
qián
会写的字
芙
蓉
洛
壶
雁
fú
rónɡ
luò
hú
yàn
芙蓉
莲蓉
洛阳
水壶
大雁
会写的字
yàn
kūn
qián
砚
乾
坤
砚池
乾坤
坤包
多音字
塞
（sè）堵塞
阻塞
（sāi）塞住
塞子
（sài）边塞
造句
1.你把那个塞子打开，不然排水管容易堵塞。
2.王维是我国著名的边塞诗人。
单
dān（单独）
chán（单于）
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
紫丁香不单独开放,而是几十朵紧簇在一起开放。
造句
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
作者介绍
王昌龄，（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，时谓王江宁。有文集六卷，今编诗四卷。
代表作：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
词语理解
芙蓉楼：故址在今江苏镇江北，下临长江。
吴：镇江在古代属于吴地。
平楚山：泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。
平明：天刚亮。
冰心：像冰一样晶莹、纯洁的心。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨/连江/夜入/吴，
平明/送客/楚山/孤。
洛阳/亲友/如/相问，
一片/冰心/在/玉壶。
用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。
初读感知
《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄的代表之作，特别是后两联一直是离别诗中的千古名句。此诗通过送别友人时的表白，表明诗人蔑视庸俗的功名利禄,永葆高洁品质的崇高气节。
寒雨/连江/夜入/吴，平明/送客/楚山/孤。
透着寒意的雨:点明季节
天刚亮：点明时间
诗人的心情
诗意：昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。
诗意理解
结合画面和诗意想一想：诗人的心情是怎样的？为什么会有这样的心情？
不舍
伤感
孤独
天气的寒冷让人感到寒意和伤感，更让人伤心
与不舍的是与朋友的离别。
寒雨连江
平明送客
孤
洛阳/亲友/如/相问，一片/冰心/在/玉壶。
像冰一样晶莹、纯洁的心
诗意：洛阳的亲朋好友如果向你问起我，就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。
诗人：开朗的胸怀和坚强的性格。
品读释疑
1.“一片冰心在玉壶”表现了诗人怎样的精神品格?
诗人以“冰心”、“玉壶”自喻，表达了自己不会因为官场坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志。
2.读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？
苍茫的烟雨和孤寂的楚山，烘托出诗人送别好友时的孤独之感，楚山孤独地峙立，更展现出诗人的开朗胸怀和坚强性格，更以晶莹剔透的冰心自喻，表明了诗人为官清白，坚贞不屈，顽强斗争的品格。
中心主旨
《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨
、
的描写，烘托出送别友人的
之情。后两句表明诗人
的人生信念。
秋雨
远山
依依不舍
品行高洁，为官清正，
绝不随波逐流
寒
孤
景
亲友
冰心
情
开朗的胸怀
坚强的性格
芙蓉楼送辛渐
结构图示
塞下曲
卢纶
走进作者
作者介绍
卢纶(748-约799)
,唐代诗人。字允言，河中蒲(今山西永济)人。为“大历十才子”之一。曾在河中任元帅府判官。善于写景抒情，艺术成就较高。他从军多年，所作边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人。
塞下曲：古时候一种军歌。
单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰
唐朝的游牧民族首领。
遁：逃走。
骑：骑兵。
词语理解
如何理解题目
“塞下曲”?
初读感知
《塞下曲》是古时边塞的一种军歌。
这类作品多是描写边境风光和战争生活的。
月黑/雁/飞高，单于/夜/遁逃。
没有月光
贵族首领
逃走
诗意：没有月光的夜晚，雁群飞得很高，单于趁黑夜悄悄地逃跑。
从这两句诗中不难看出，单于的溃败与逃跑时的狼狈，可见他们已经全线崩溃。
诗意理解
结合图片说一说前两句诗介绍的环境和事件分别是什么。
环境：一个没有月光的夜晚。
事件：单于的军队准备乘夜
色逃跑，惊起了栖息
的大雁飞向高空。
欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。
想要
落满
轻装快速的骑兵
率领
诗意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。
1.最后一句诗中的“满”字有何表达效果？
由“满”感受到突如其来的雪很大，天气严寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇无畏的精神品质。
品读释疑
2.这首诗的后两句表现了怎样的情境？
后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。最后一句是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。
3.《塞下曲》这首诗表现了怎样的意境？
本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃一追的气氛有力地渲染出来了。
全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
《塞下曲》描写了一个
、
的夜晚，将军率领
追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的
热情和
的精神。
月黑
雁飞高
轻骑兵
爱国
大无畏
中心主旨
塞下曲
环境：夜黑
事由：逃
爱国热情
大无畏精神
过程：逐
满
结构图示
墨
梅
王
冕
作者介绍
王冕(1287～1359)
元朝著名画家、诗人、书法家，号梅翁、梅花屋主等。诸暨(今属浙江)人。王冕以画梅著称，尤工墨梅。王冕诗多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。有《竹斋诗集》3卷，续集2卷。存世画迹有《三君子图》《墨梅图》。能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。
此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕，作者面对现实生活中无法解决的矛盾，感慨之下作此诗。
背景资料
词语理解
洗砚池：传说会稽（今浙江绍兴）晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。
乾坤：天地间。
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树，
朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色。
只留/清气/满乾坤。
自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。
初读感知
我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。
指王冕家
边
诗意：我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵，都是用淡淡的墨水点染而成。
这两句诗似乎让人看到池水旁边的梅树，梅花盛开，想到洗砚池，觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。
梅花的颜色不浓
诗意理解
不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。
弥漫在天地间
清香之气
夸奖
诗意：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
品读释疑
我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。
“淡”这个字说明梅花的颜色不浓，就像用含着许多水的墨汁染成的，它是那样朴素淡雅，让人喜欢。象征着作者的洁身自好。
“淡”字有何作用
拟人：这两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。
不要/人夸/好颜色。只留/清气/满乾坤。
这两句诗运用了什么修辞手法？
《墨梅》这首诗的中心意思是什么？
这是一首题画诗。诗人赞美梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
《墨梅》赞美墨梅不求
,只愿给人间留下
的美德,实际上是借梅
自喻,表达自己对人生的态
度以及
的高尚情操。
人夸
清香
不向世俗献媚
中心主旨
墨
梅
颜色：淡墨
理想：清气
鄙薄流俗，独善其身，不求功勋
结构图示
赞美梅花的诗句
1.零落成泥碾作尘，只有香如故。
——陆游《卜算子·咏梅》
2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——卢梅坡《雪梅》
3.俏也不争春，只把春来报。
——毛泽东《卜算子·咏梅》
素材积累
一、给下列形近字组词。
砚（
）
观（
）
乾（
）
韩（
）
坤（
）
绅（
）
砚台
观看
乾坤
韩国
坤角
绅士
随堂练习
遁逃：逃跑
欲：想
将：率领
骑：骑兵
平明：天刚亮。
冰心：像冰一样晶莹、纯
洁的心。
二、解释下列词语。
三、填空。
《墨梅》表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的诗句是:“
，
”。
《芙蓉楼送辛渐》的作者是（
），流传千古的送别名句是（
），（
）。
不要人夸好颜色
只留清气满乾坤
王昌龄
洛阳亲友如相问
一片冰心在玉壶
谢谢大家
