(共28张PPT)
月
圆
曲
11
11
11
拍子：四
三
拍
强弱规律：强
弱
弱
11
5
3
6
|
5
-
-
|
3
2
1
|
5
-
-
|
6
-
4
|
3
-
1
|
2
-
-
|
2
-
-
|
3
-
6
|
5
-
3
|
4
3
2
|
6
-
-
|5
-
6
|
5
-
2
|
1
-
-
|
1
-
-
|
Wu
5
-
-
|
6
-
-
|
5
-
-
|
5
O
O
||
空白演示
Lorem
ipsum
dolor
sit
amet,
consectetur
adipisicing
elit.
星星的歌
①
②
0
（
5
5
）
│
啦
啦
③
④
5
6
5
6
5
│
5
6
5
6
5
│
啦啦
啦啦
啦
啦啦
啦啦
啦
▼
▼
▼▼
▼▼
▼
▼▼
▼▼
▼
黑三角、小又小
唱的轻巧短又跳。
“▼”顿音记号
11
11
再
见
s
⊙
月圆曲
第◎课
音乐二年
淘图博uuto
L123h7-I
1401
411
★
★
)
编号:2598371(图片114网www.tuplan114m)永久免费素材网
☆
D■
國
昵图网wuu.nipic.com·
By:
edward1006No20B30318145332111000
红动中国WWW.REDOCN.COM
扁号:2051401红动中国(www.redocn.com)芊2012
☆
☆
★
★
线
Fo.20
1
E
月圆曲
抒情地
佚名词曲
5365--3215
6-43
月儿圆
月儿亮,
月光照
2
3-65-34326
万
星星伴着月儿游,大地
2
5--500
换银装,
换银装。《月圆曲》教学设计
教材分析:
这首歌曲是湘教版二年级下册音乐第十一课《月圆曲》。本课主要是以夜为情景主题，从儿童的视角展现了美好而宁静的夜晚，通过简单的二声部演唱，体现出美妙的月夜情境。
教学目标:
1.能用轻松自然柔美的声音演唱《月圆曲》，体验其美妙的意境。
2.尝试演唱歌曲中填充式的二声部，并感受两声部合唱的效果。
3.能积极参与音乐活动，自由选择打击乐器为歌曲伴奏，并能自主自信，有表情的表现歌曲。
教学设计意图:
本课主要围绕月夜星空这样的情境进行教学，并且通过提醒同学们体会月夜里宝宝们睡得香，大家注意别把宝宝吵醒这一简单的要求来进行歌曲演唱，让学生不仅唱会歌曲，还要唱好歌曲。通过分声部的练习，创设情境，即月亮姐姐和小星星们的演唱，巧妙地化解了二声部的难点教学。
教学设计亮点:
根据歌曲学习的需要，创设情境，引导学生尝试用自然柔美的声音演唱歌曲，把二声部演唱分开进行学习，进而巧妙结合，达到完美的效果。
教学重难点:
重点:学会唱《月圆曲》。
难点:能用准确、和谐的声音唱出歌曲中的二声部。
教学准备:
钢琴、PPT课件、打击乐器。
教学过程:
创设情景，导入新课。
同学们，这节课的开始，我们一起来听着音乐欣赏一些图片，听完后说一说你看到了什么，听到了什么，又感受到了什么？
课件出示夜晚图片，创设情景。
师:孩子们，你们看到了什么？
生:夜晚来临了。家家户户的灯亮了。星星、月亮出来了。
师:是呀，皓月当空，群星闪耀，月亮和星星手牵手相伴的情景。今天这节课呀，就让我们一起走进这首《月圆曲》(出示课题)，一起去感受月亮和星星的美好。
二、新课教学，师生互动。
1、初听歌曲《月圆曲》。问拍号，强弱规律。
强
弱
弱
拍手
拍肩
拍肩
2、再次聆听。请同学们告诉老师《月圆曲》有几个声部？
师:两个声部,你们的小耳朵真灵敏！那二声部就分别是月亮和星星的歌。（出示:星星和月亮的图片）接下来就让我们去寻找月亮，先去学习月亮姐姐的歌。
3、学习第一声部。（月亮姐姐的歌）
a看旋律线学唱。(师弹钢琴唱谱，生用“WU”学唱)。（出示旋律线图）
b完整地跟伴奏用“WU”哼唱月亮的旋律,并带上三拍子动作。
c.教师范唱歌曲。学生们静静地欣赏后体会月亮姐姐演唱的情绪。（出示:优美抒情）
d.学唱月亮的歌。请同学们跟着老师的琴声，听琴试唱，根据学生掌握情况，可以多唱几遍。（第一遍听琴默唱，第二遍听琴试唱。）
e.播放月亮的旋律。学生带声势动作齐唱歌曲第一声部。根据学生掌握情况，老师酌情处理唱几遍。
4、学习第二声部。（星星的歌）
a.师:看着小宝宝睡得这么香甜，她的小伙伴儿小星星也忍不住想和月亮姐姐一起，为宝宝唱歌了，你们听，他们唱起了歌（播放星星的歌)谁能告诉我，星星呼唤了几次？
b.出示星星的歌挂图，学生跟琴学唱星星的歌。
C学生反复跟琴试唱，感受星星唱歌的跳跃。
d.通过学唱星星歌，让学生体会星星唱歌的情绪，（出示:活泼可爱）并让学生认识、唱准顿音记号。
e.播放星星的歌，用跳跃的方式跟星星一同歌唱，并做出星星眨眼的声势动作。
5、二声部合唱教学
a、小星星唱得真好听，月亮姐姐都被你们吸引来了，他想和你们玩一个游戏，这是一个月亮和星星的游戏。
b.师讲解二个声部合唱的方法，跟琴学唱。
c、播放合唱旋律，巩固演唱。
师生配合演唱。（老师唱月亮，学生唱星星）手势指挥，引导学生随着音乐的节拍动起来。
生生配合演唱。（A组唱星星，B组唱月亮）并做自己喜爱的自编动作。
四、展示表演，总结延伸。
1.师:同学们!你们配合的太默契了！今天啊，老师给大家准备了一个小舞台，还准备了一些打击乐器，你们愿意上台展示一下吗？（想）现在请大家上台，自由选择喜爱的打击乐器，一起奏响这首月夜交响曲吧！播放《月圆曲》伴奏，师生随着音乐的节拍，一起跳起来，舞起来，其乐融融！
2.师:掌声送给你们，真是一群了不起的孩子们呀！听着动听的月夜交响曲，感受着孩子们共同参与的热情，自编的快乐，合作的幸福，这是多么美妙的一堂音乐课呀！李老师为你们感到骄傲，最后给大家布置一个小作业，回去以后，你们躺在妈妈的怀里，边来唱歌边进入梦乡。现在请同学们轻轻地站起来，伴随着好听的《月圆曲》，安静地走出教室，不要打扰他们的美梦哟，我们下次课再见！
