统编版语文五年级下册第六单元素养达标检测卷(含答案）

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第六单元素养达标测试卷
(时间：90分钟　满分：100分)
题号 一 二 三 四 五 总分
得分





一、基础积累。(24分)
1．下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)
A．策划(cè)　瞄准(miáo)　　 B.拳头(quán)　 咧嘴(liě)
C.龇牙(cī)　　引荐(jiàn) D.孙膑(bìn)　　 撕咬(sī)
2．读拼音，写字词。(6分)
暴风雨fànɡ sì（ ）地摇撼着一艘hánɡ xíng（ ）在大海上的帆船，wéi ɡān（ ）上的帆早已放下，chuán cānɡ（ ）里进了少许水，船长毫不在意，自信地说：“这点风雨xià hu（ ）得了谁呢？”这时一只hǎi ōu（ ）急速飞过海面，船长瞅了它一眼，信心更足了。
3．下列句子中“之”字的意思相同的一项是( )(2分)
①楚人有鬻盾与矛者，誉之曰。　　②以子之矛陷子之盾，何如？
③夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。　　
　④吾矛之利，于物无不陷也。
A．①②　　　B．③④　　　C．②③　　　D．①④
4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A．以/子之矛/陷/子之盾，何如？ B．吾矛之利，于物/无不陷也。
C．其人/弗能应也。 D．夫/不可陷/之盾/与无不/陷之矛。
5．补全词语，并完成练习。(6分)
不动（ ）色　　（ ）笑不得　　风平浪（ ）　心惊胆（ ）
当一个人态度镇静，内心活动不从语气和神态上表现出来时，我们可以用 来形容他，这个词语的近义词是 。
6．“王爷爷已年逾古稀，但每天早上仍然坚持锻炼”中的“古稀”指人( )岁。(2分)
A．六十 B．七十 C．八十 D．一百
7．“孙膑(　)调换了一下马的出场顺序，田忌(　)转败为胜。”一句中“(　)”里应填入关联词语，下列运用恰当的一项是( )(2分)
A．只是……就…… B．只有……才……
C．虽然……但是…… D．不但……而且……
8．“二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”为什么四十秒钟的时间太长呢？请选择分析正确的一项( )(2分)
A．因为水手们的心里很焦急，迫切希望孩子能够快点浮上来。
B．因为水手们感到愧疚，对不起船长的儿子。
C．因为水手们在大海里有危险，所以想早点儿救出孩子。
D．这是水手们的感觉有问题，其实根本没有四十秒的时间。
二、能力提升。(18分)
1．按要求写句子。(10分)
(1)即使他不失足，拿到了帽子也很难回来。(用加点的关联词写 句子)(2分)

(2)孙膑对田忌说 将军 我有个办法 保证能让您在赛马时获胜 (给句子加标点)(2分)
(3)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。(翻译句子)(2分)
(4)用修改符号修改下面的语段。(2分)
一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里盛开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时发出诱人的香味扑鼻而来。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
(5)“几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。”这个句子写出了时间过得真快。仿照上面的句子，把自己对考试的这种体验写出来。(2分)



2．根据所学内容填空。(8分)
(1)《自相矛盾》是一则 ，选自《 》，“自相矛盾”比喻 。(3分)
(2)《田忌赛马》中，田忌能够赢得赛马的原因 是： 。这篇文章给我们的启示是：
(2分)
(3)《跳水》的作者是 ，船长要孩子往水里跳的原因是： 。从中可以看出船长是一个__
的人。(3分)
三、语言实践。(4分)
爸爸在家经常吸烟，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。看到这种情况，你心里非常着急，你打算怎样说服爸爸戒烟呢？


四、阅读与理解。(24分)
(一)课内阅读。(10分)
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1．下列加点字解释不正确的一项是( )(2分)
A．誉之曰(夸耀)
B．吾矛之利(好处)
C．于物无不陷也(刺破)
D．夫不可陷之盾与无不陷之矛(放在句首，表示将发议论)
2．请你翻译画横线的句子。(2分)

3．从这则寓言故事中，我们学到的一个成语是： 。(2分)
4．学习了这则寓言后，你得到了什么启示？(2分)
5．假如你是楚国商人，你会怎样推销你的“矛”和“盾”？把
你的方法写在横线上。(2分)



(二)课外阅读。(14分)
马陵之战
公元前341年，魏国举兵攻打韩国。
韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率兵前往救韩。魏惠王得知这一消息后，即派太子申、大将庞涓率兵10万阻击齐军。可是，魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去了。
魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，而我们利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了！好极了！”便采用了孙膑之计。
根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军遗下的灶足够10万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追赶。
第三天，齐军的灶只剩下供3万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。
孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中最大的一株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。
一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率部进入马陵道。因为道路被遍地树木阻塞，魏军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一株剥了皮的大树上写有数个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自认为败局已定，无法挽回，长叹道：“成全了孙膑这小子的名声。”于是，他手持佩剑，自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。
1．下面哪一项是马陵之战的敌对双方？( )(2分)
A．孙膑、庞涓；太子申 B．田忌、孙膑；太子申
C．庞涓、孙膑；齐威王 D．齐威王、庞涓；魏惠王
2．关于孙膑的思维过程，下面正确的一项是( )(2分)
A．减灶示弱——利用弱点——诱敌追赶——伺机伏击
B．减灶示弱——诱敌追赶——利用弱点——伺机伏击
C．利用弱点——诱敌追赶——减灶示弱——伺机伏击
D．利用弱点——减灶示弱——诱敌追赶——伺机伏击
3．庞涓在追赶齐军时心里惴惴不安的原因是什么？( )(2分)
A．认为对方兵强马壮 B．以为对方粮草充足
C．以为双方势均力敌 D．对方已显疲惫
4．庞涓追敌过程中，随着发现灶量的变化，其心理的变化是：不安—— —— 。这体现出他 的性格特点。(3分)
5．根据短文内容推测，孙膑最有可能与下面的哪个典故有关？( )(2分)
A．围魏救赵 B．赤壁之战 C．完璧归赵 D．四面楚歌
6．你认为孙膑是个什么样的人？请根据短文内容说明。(3分)

五、习作与表达。(30分)
你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。写作时要展开丰富的想象，写出心情的变化。题目：我的探险之旅。
100
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第六单元素养达标测试卷
一、1.C　2.放肆；航行；桅杆；船舱；吓唬；海鸥　3.C　4.D
5．声；哭；静；战；不动声色；神色自若　6.B　7.A　8.A
二、(1)示例：即使明天下雨，我们也要去上学。　(2)：“，，。”(3)什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在。　(4)略　(5)示例：十分钟，三十分钟，一个小时，“丁零零”，交卷的铃声响了，我草草地写了作文的结尾，放下手中的笔，交了试卷，走出了考场，我在心里遗憾地想：考试时间过得真快，再多三十分钟就好了。　2.(1)寓言；韩非子·难一；自己说话做事前后抵触；(2)调换了马的出场顺序；遇到事情，要懂得变通，善用自己的长处，找到新的解决途径和办法才能成功；(3)列夫·托尔斯泰；跳海可以减少受伤的可能性；沉着冷静、机智果断
三、示例：爸爸，吸烟有害健康，不仅对您的身体有害，我和妈妈的身体也会受到伤害，您就把烟戒了吧，我相信您一定能做到的！
四、(一)1.B　2.用你的矛去刺你的盾，结果会怎么样？　3.自相矛盾　4.示例：我们说话、做事都要实事求是。
5．提示：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛加以比较，卖盾的时候用一个质量不如自己的盾加以比较，这样既可以体现出自己矛的锋利，也能体现出自己盾的坚固。　(二)1.B　2.D
3．C　4.振作　骄傲　武断　5.A　6.孙膑是一个智谋过人，心思缜密，深谋远虑的人。从“减灶示弱，诱敌深入”可以看出。
五、略
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