英国资产阶级革命

教 学 设 计 导入新课——师生共同确立目标——引导自学——师生、生生互动——师生释然——强化训练或拓展训练。根据本节课具体的内容灵活安排步骤，但步骤应全
教师活动 学生活动
请学生回忆新航路开辟的重大意义。根据商业革命的内容指出哪些地区受益最大 正是在资本主义的发展影响之下，17-18世纪，世界历史在16世纪转折的基础上继续变化，封建主义基础受到冲击，资产阶级革命时代随之而来。英国资产阶级走在了历史的前端。促进英国资本主义发展的因素有哪些 1640年，议会重新召开，反对派同国王查理一世公开冲突(概述有关内容，强调议员的成分、要求及其斗争得到了广大群众的支持)，英国资产阶级革命爆发。请同学们根据以上学习的内容，概括英国资产阶级革命爆发的根本原因和直接原因。投影《英国内战形势》图，概述有关内容，指导学生掌握双方的首领、阶级基础、控制地区、关键战役和革命阵营的领导阶级、主力。内战结束后，在如何处置国王这一封建专制统治的代表和象征问题上，议会内部出现了分歧。在下层人民群众的坚决要求下，议会以“暴君、叛徒、杀人犯和人民的公敌”罪状判处查理一世死刑。1641年1月30日，查理一世被押上断头台。 促进欧洲封建制度的衰落和资本主义的发展当然是大西洋沿岸国家和地区新航路开辟后海外贸易的发展，海外掠夺，圈地运动，以及都铎王朝的统治在客观上促进了资本主义的发展，如削弱旧贵族势力、宗教改革、鼓励工商、确立海上霸权等区分革命的导火线、开始的标志；理解提出限制王权的要求，表明人民对专制统治开始了公开的反抗，因此成为革命开始的标志读图阅读插图
课堂教学备课设计
桑园中心初中 学校 九 年级 历史 学科 时间 备课人 梁存海
章节名称（课题） 计划学时 1课时 第1课时
教学目标 依据：1、知识与技能。2、过程方法。3、情感态度价值观三维目标制定
　1知识与技能：革命前夕英国资本主义的发展。资产阶级的成长和新贵族的出现。斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世和查理一世的专制统治。苏格兰人民起义。1640年议会斗争。纳西比战役。查理一世被处死和英国宣布为共和国。克伦威尔的独裁统治。1660年斯图亚特王朝的复辟。1688年政变。《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。　　2过程方法:引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因，从而初步认识经济基础和上层建筑的关系。通过分析克伦威尔在历史上所起的作用，提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力。 3情感态度价值观三维目标制定:通过学习英国资产阶级革命的历史，使学生认识资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。英国资产阶级革命的成功．是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史上的又一重大进步。
教学重点 英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义
教学难点 英国资产阶级革命的曲折性
媒体教具运用
教 学 设 计 教师活动 学生活动
有人形象地把克伦威尔的统治比喻为掌握在资产阶级和新贵族手中的一柄“双刃剑”。有谁能够说说这柄“双刃剑”的两面刃锋分别指向何方？1653年底，克伦威尔被宣布为“护国公”，成为军事独裁者，请同学们思考，曾是反对封建专制斗士的克伦威尔，为什么自己到头来走上了独裁专制的道路？1658年9月，克伦威尔病故后，政局混乱，资产阶级和新贵族逐渐倾向于让斯图亚特王朝复辟。请同学们思考，这又是为什么？斯图亚特王朝的复辟，使资产阶级和新贵族感到不能再重演君主制了。为了限制王权，资产阶级和新贵族在议会中通过了一系列法案，其中影响最为深远的是1689年通过的《权力法案》。国王逐渐处于“统而不治”的地位。君主立宪制在英国逐渐形成和发展。有谁能够说一说，在今天，英国的国家元首和政府首脑是谁？为了限制君主的权利，英国议会在1689年通过了《权利法案》。（请学生朗读教材中《权利法案》的内容）英国资产阶级革命的意义 思考、发言。教师点明资产阶级和新贵族取得政权后不再代表人民的利益思考、发言。教师可提示克伦威尔政权的性质和面临的处境思考、发言阅读课本《权利法案》内容略一、推翻了封建君主专制统治，确立了自己的统治。二、为英国发展资本主义扫清了道路。三、推动了世界历史进程
课堂习题强化训练
板 书 设 计 第15课 英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命爆发的原因
　　1．英国资本主义的发展 2．詹姆士一世鼓吹"君权神授" 3．查理一世的专制统治
　二、革命战争
　　1．1640年议会斗争和革命开始 2．处死查理一世和共和国的成立 3．克伦威尔的独裁统治
　　　5．1688年政变 　6．《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立 三、英国资产阶级革命的意义
反 思 或 总 结