(共12张PPT)
非 典 事 迹
无 情 雪 灾
抗 震 救 灾
希 望 工 程
中国原创音乐开路人，中国百名歌星演唱会发起第一人，２００８北京申办奥运会音乐第一人，被“东方时空”誉为东方之子的流行音乐第一人，集词、曲、编曲、制作、演奏、演唱、策划、导演于一身的全方位音乐人。 郭峰出生于音乐世家，从小受父亲影响开始学习音乐，3岁学习钢琴，１３岁考入四川艺术学校（现在四川艺术职业学院）钢琴系，１８岁毕业留校继续任教，经历了１８年钢琴演奏生涯。他１４岁发表了第一首创作歌曲《月光》，１８岁时便成为中国音乐家学会中最年轻的会员。１９８５年调入东方歌舞团任专业创作，１９８８年东渡日本，１９９１年赴新加坡，１９９５年回国继续音乐事业。从《我多想变成一朵白云》《让世界充满爱》《地球孩子》《恋寻》到《心会跟爱一起走》《永远》《甘心情愿》《不要说走就走》，一首首金曲铸造了经典。
音乐形式千姿百态，爱---人类永恒的主题永不改变。
《让世界充满爱》
速度 演唱形式 情绪 音色 风格
通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？
音乐的情感来源于人们内心深处的情感。
慢板
领唱、合唱
抒情
柔和
现代流行
《我们同属一个世界》是1985年1月28日在美国洛杉矶“生存援助音乐会”中的大会主题歌。 ? 1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国严重干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒。据估计，非洲有一亿五千万人受到饥饿的威胁。消息传来，引起世界各国人民的关注，纷纷伸出援助之手，救援饥饿的非洲人民。其中最引人注目的是在英国和美国举行的由民间发起的“生存援助音乐会”。1985年1月28日，在洛杉矶举行了规模空前的援助非洲的大义演，在场的歌星和工作人员手挽手同声高唱这首大会的主题歌《我们同属一个世界》( We are the World )，感人涕下。
被誉为“流行音乐之王”，在作词、作曲、场景制作、编曲、演唱、舞蹈、乐器演奏方面都有着卓越的成就。他开创了现代MV，他把流行音乐推向了巅峰。有权威乐评说：“如果没有迈克尔·杰克逊，世界至少将迟50年才有现代MV，流行乐坛将退后至少20年。”他融合了黑人节奏蓝调与白人摇滚的独特的MJ乐风，时而高亢愤疾、时而柔美灵动的声音，空前绝后的高水准音乐录影，规模宏大的演唱会无不在世界各地引起极大轰动。他是音乐史上第一位在美国以外卖出上亿张唱片的艺术家，他魔幻般的舞步更是让无数的明星效仿。2006年，吉尼斯世界纪录颁发了一个最新认证：世界历史上最成功的艺术家！ 他一个人支持了世界上39个慈善救助基金会，保持着2006年的吉尼斯世界个人慈善纪录，是全世界以个人名义捐助慈善事业最多的人。有人说迈克尔杰克逊是一个神奇的怪物，浑身上下充满了一股神秘的力量，在音乐响起时他的节奏能带动全世界的脉搏。
迈克尔·杰克逊：
A 请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物！
B 请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！
C 请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！
D 请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！第一单元 同属一个世界 （第一课时）
——《让世界充满爱》
教学目标：
1、让同学们在各种爱心故事、演唱等音乐活动中体验、感受：------ 人类永恒不变的主题。
2、能够以真挚、热烈的情感及自己所喜欢的方式演唱《让世界充满爱》。
3、欣赏《我们同属一个世界》和《姐妹弟兄》，感受以歌唱的方式援助受灾者的激情，知道“拯救人类生命，就只能靠我和你”的主体思想。
教学重点：
1、能够以真挚、热烈的情感及自己所喜欢的方式演唱《让世界充满爱》；
2、探索学唱新歌的方法，引导学生主动地探索并积极参与音乐活动；
教学用具：多媒体、钢琴
教学过程：
（一）爱心故事导入——创设情景：
1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说（A 非典事迹 B无情雪灾 C抗震救灾 D 希望工程）
2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？
3、师小结，展示主题《让世界充满爱》
（二）学唱歌曲《让世界充满爱》
1、展示多媒体画面：介绍音乐人----郭峰，并简单的介绍《让世界充满爱》作品。
2、播放MTV《让世界充满爱》学生欣赏。
3、师提供三种学习新歌的方法让学生按自己学习习惯选择学习。
（A跟钢琴演唱歌词 B跟钢琴演唱歌谱 C跟钢琴用“lu”哼唱旋律）
4、跟钢琴练习，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方。
5、请学生提出问题，全班同学帮助解决并练习“OX”节奏与“X- - -”在演唱时应如何把握。
6、再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱.
7、尝试用领唱、合唱的方法练唱。
要求：（1）声音统一 气息通畅（2）节奏准确 充满感情
（三）爱心感悟
1、分析讨论：四人一组合作分析表格： 速度 演唱形式 情绪 风格。
《让世界充满爱》
速度 演唱形式 情绪 音色 风格
慢板 领唱、合唱 抒情 柔和 现代流行
2、得出答案： 速度 慢板；演唱形式 领唱、合唱；情绪 抒情；音色 柔和；风格 现代流行。
3、提问：通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系？为什么？
出示多媒体，爱心感悟：
A 音乐的情感来源于人们内心深处的情感。
B 音乐形式千姿百态，爱------人类永恒的主题永不改变。
（四）聆听音乐：
1、课外音乐推荐《姐妹弟兄》。
2、聆听《我们同属一个世界》：把学生的视野扩展到了世界的广度，体会“世界一家”的温暖。
（1）、“麦克尔·杰克逊”简介及《我们同属一个世界》创作背景介绍。
（分析乐曲：歌曲是二拍子的歌曲，歌曲看起来象是由三段曲调和一段副歌的组成。后半部分由两个乐句。这首歌曲告诉我们信心不可动摇，前途会灿烂光明。）
（2）、引导学生欣赏作品视频《我们同属一个世界》，在高潮部分学生可随着音乐的节奏打拍子轻声哼唱。（因作品属流行音乐所以学生会很容易接受）。
（五）布置作业——爱心创作：
展示多媒体：爱心小天使的爱心创作任务，画面上有四个爱心宝盒，请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒，爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务。A.请你们小组成员群策群力做一个爱心礼物
B .请你们小组成员按教师提供的道具编一段爱心情景剧，加油哦！
C.请你们小组成员集思广益写一首爱心小诗，努力哦！
D.请你们小组成员在爱心演出中表演一段歌舞，你们一定很棒！
（六）教师小结：在《爱的奉献》音乐声中结束课堂。
