冀教版（2001）六年级科学下册3.14探索宇宙（课件20张ppt）

探索宇宙-做个火箭工程师

六年级科学下册
做一个火箭工程师
明朝的 “一窝蜂” 火箭
思考：
1、当你看到什么现象的时候，火箭开始运动起来？
2、在它持续上升的时候，你又看到什么现象？
1、当你看到什么现象的时候，火箭开始运动起来？
2、在它持续上升的时候，你又看到什么现象？
气球模拟火箭动力实验
小组活动并思考：
1、空气向哪个方向流出？
2、气球向哪个方向飞出？
3、气球是靠什么力量前进的呢？
模拟过程中注意气球的摆放
空气向下喷出，
气球向上飞出。
反冲现象
当一个物体从内部向某一个方向喷出某种物质后就产生了一个反方向的力，我们把这个力叫做反冲力。
火箭飞行的原理和气球“飞”的原理一样，都是利用了物体的反冲力。火箭的“肚子”里装有燃料，燃料点燃后产生大量热量，变成急剧膨胀的气体，气体从火箭尾部猛烈喷出，火箭便在气体喷发产生的反作用力下向前飞行了。
制作小火箭模型
1、在硬纸板上画一个长方形，剪下来粘贴成圆筒。
2、在硬纸板上画出一个扇形，剪下后把它剪成圆锥形，固定在圆筒顶端。
3、在硬纸板上画出火箭尾翼，并用剪刀剪下来，用不干胶把它们粘在圆筒下端。
4、将长条形气球装到火箭里，向气球内吹气，捏住气球的开口，把火箭顶端朝上放稳后，迅速松手。
安全小提示：
发射时要举过自己的头部，不要向有同学的方向发射哦！
（参考科学书71页）
思考讨论：
1、哪些因素影响火箭的飞行？
2、有哪些办法让火箭飞得更直、更高？
只有一个变量
以下两项任选其一进行对比试验：
（1）改变向气球内吹气量的大小，看看火箭飞行的高度是否有变化。
（2）调整火箭的尾翼，看看飞行的效果有什么不同？
在实际的火箭发射中，影响火箭飞行的因素既有火箭本身的材料，工艺以及动力方面的因素也有外界气候，环境等方面的要素。
因此，要做个真正的火箭工程师不是一件容易的事，我们要学习的还有很多！
中国航天的创始人——钱学森
钱学森，中国著名科学家，1911年12月11日生于上海，1934年毕业于上海交通大学机械工程系，1935年赴美国研究航空工程和空气动力学，1938年获加利福尼亚理工学院博士学位。后留在美国任讲师、教授。
1950年，钱学森同志开始争取回归祖国，而当时美国海军次长金布尔声称：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。”钱学森同志由此受到美国政府迫害，遭到软禁，失去自由。
1955年10月，经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力，甚至不惜释放15名在朝鲜战争中俘获的美军高级将领作为交换，钱学森同志终于冲破种种阻力回到了祖国。
自1958年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案，对中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。
　 2009年10月31日,杰出科学家,中国航天之父,“两弹一星”元勋钱学森离世,享年98岁,举国上下一片哀思。
要成为一名真正的火箭工程师，要学习的还有很多！
同学们，
加油！