2020—2021学年部编版（五四学制）语文六年级下册期中基础卷 （word版有答案）
文档属性
| 名称 | 2020—2021学年部编版（五四学制）语文六年级下册期中基础卷 （word版有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 31.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版（五四学制） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-29 18:31:43 | ||
图片预览
文档简介
六年级第二学期期中基础测试卷
（时间：100分钟满分：100分）
第一部分文言文（26分）
一、默写。（5分）
1.河汉淸且浅， 。（《迢迢牵牛星》）
2.春城何处不飞花， 。（《寒食》）
3.燕山月似钩， 。（《马诗》）
4.粉骨碎身浑不怕， 。（《石灰吟》）
5.目不能两视而明， 。（《荀子·劝学》）
二、阅读下列诗歌，完成第6?7题。（4分）
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
6.本诗的体裁是 。（2分）
7.下列对诗歌的分析不正确的是（ ）（2分）
A. “咬”字一字千钧，极为有力，生动形象。
B. “破岩”衬托出劲竹生命力的顽强。
C. “千磨万击”“东西南北风”极言考验之严酷。
D.全诗语言质朴，含蓄地表达了作者自命淸髙的态度。
三、阅读下文，完成第8?11题。（7分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一 心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
8.本文选自《 》一书。（1分）
9.解释加点的字。（2分）
（1）使弈秋诲二人弈（ ） （2）弗若之矣（ ）
10.用现代汉翻译下面的句子。（2分）
为是其智弗若与？曰：非然也。
本文主要运用的表现手法是 。（2分）
四、阅读下文，完成第12?14题。（10分）
月攘一鸡
今有人日攘邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之。月攘一鸡，以待来年，而后已。”
如知其非义，斯速已矣，何待来年？
【注释】攘：偸。
解释加点的字。（4分）
今有人日攘邻之鸡者（ ） （2）是非君子之道（ ）
或告之曰（ ） （4）而后已（ ）
13.用现代汉翻译下面的句子。（2分）
如知其非义，斯速已矣，何待来年？
14.这个故事给我们什么启示？（3分）
第二部分现代文（30分）
（―）阅读下文，完成第15?19题。（12分）
手机拍照“尝”百草
“沃历”，是一款加栽了庞大植物种类信息的软件，它由哥斯达黎加理工学院与哥斯达黎加国 家博物馆合作研发。用户下载应用安装之后，只需对着想认识的植物叶片拍一张照片，就能使用一 键识别功能，获得这种植物的全部信息。
哥斯达黎加国家生物多样性研究所和国家博物馆植物标本中心的植物分类学者们，也在开 发过程中提供了协助。整个研发过程从学者们采集不同种类植物的叶片开始，每一片植物叶子都 被编号，录入相关信息，从而'编制成一个复杂的数据库，便于用户查询。
随后，微缩成像技术也派上了大用场。研发人员采用专门的设备将叶片的纹理结构等原始信息yuán fēng bù dòng地以缩小影像的形式记录下来；然后再通过复杂的算法，形成一套先进的 人工智能识别系统。这样用户只需通过给不同的叶片拍照，就能在应用软件上获得不同植物的信 息。
哥斯达黎加国家博物馆的植物分类学者阿曼德介绍说，一种植物的学名在世界任何地方都 是一致的，通过学名，就能辨别植物的“身份”。通过这款软件，任何人都可以及时了解一种植物的 信息。只要知道植物的学名，人们就能知道它的用途、重要性以及禁忌。
此前，与“沃历”功能相似的软件并不少，比如由哥伦比亚大学、马里兰大学和密森博物馆联 合制作的“拍叶”，就是一个能够识别树木的电子图鉴，可以通过树叶的照片识别树木的种类。
研究人员表示，目前“沃历”软件辨别植物的准确率能够达到90%，不仅在学术上可以使用研 究，普通人也能够简单便捷地进行操作。未来，科学家们还将进一步开发出能够识别花卉以及种子 的应用软件，让人们更多地了解丰富多彩的植物世界。
15.根据拼音写汉字。（1分）
yuán fēng bù dòng（ ）
16.结合文章②③两段，根据所给示例，依次概括“沃历”这一棺物类信息软件研发的具体过程（4分）
采集叶片，给叶子编好号--（1） —选用设签，记录原始信息-（2） 第17.⑤段运用了 说明方法，作用是 （3分）
18.本文标题“手机拍照‘尝^百草”有什么妙处？（2分）
19.下列选项中，对文敢内容表述正确的一项是（ ）（2分）
A.“沃历”软件仅由呀斯达黎加理工学院与哿斯达黎加W家博物馆合作研发的，:U:它机构没有为 此做出贡献?
B.任何人要了解一种椬物的信息，只要知道这个梢物的别名，就能知道它的用途、也要性以及禁忌。
C.目前“沃历”软件辨別植物的准确率能够达到90%,适用范围广泛。
D.科学家们已经开发出能够识别花卉以及种子的应用软件，人们能够了解丰富多彩的棺物世界。
（二）阅读下文，完成第20?25题。（18分）
1971年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候我身上只剩下一点点生活费，居衍是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝哽着我。他看着我，我也知道，没有抬头。 他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了 一样什么东西，于是这个人向我走过来?
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又谕快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上桎着一根碧緣的青萃， 正向我微笑。
“来！给你！’’他将小草当做一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地?着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说?
说完他拍拍我的而颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝溫柔的鼓励，又对我笑了笑。 然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了 ?
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小莩，被我保留了许多年，再找不到了.那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模 糊了，可是直到現在，我还没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债， 。我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的贽美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送 给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，蚤然是乎凡的 日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
20.在文章中找出下列词语的近义词。（2分）
凝视（ ） 激励（ ）
作者到A国后为什么情绪低落？（3分）
22. 下面哪句话适合放在文中画横线处？（ ）（2分〉
A. 一笔无法偿还的偾 B. 一笔没有愤主的偾
C. 一笔不堪重负的债 D. —笔莫名其妙的债
23.“我常常觉得欠了这位陌生人一笔愤”，这里的“一笔债”指的是什么？（3分）
24. 最适于作本文的标题的一项是（ ）（2分）
A.难忘的陌生人 B.还给谁
C.偶遇 D.—根草
25.你的生活中有没有什么“债”笛要偿还呢？请你也写下来吧，（80字以内，6分）
第三部分综合运用（4分）
现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼，这些班让学生朗读背诵 诸如《三字经》《弟子规》“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装作揖等古代礼节.所谓 “国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化，一些专家和老师认为当前 的学校教育吋传统文化链承大少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少.很多孩子不懂礼貌，不 会与人相处，自私自利，不会关心他人，对此，你班进行了一系列活动。
网学常识了解。国学经典中的“四书”，除了《大学》、《中庸》、《孟子》外，还有一部是《 》。（1分）
.有同学对学习文言文有抵触情络，认为太难愤，现在又不用文言说话和写文章，干吗还浪费时间 精力？请你针对这种想法进行劝说。（2分）
你觉得珂以通过哪些方法提高自己的国学素养？（1分）
第四部分写作（40分）
以“我渴望（梦想） ”为题，写一篇不少于600宇的记叙文。
要求：（1）将题目补充完整再写作文，
（2）中心明确，内容具体，条理淸楚，有真情实感。文章要写出渴望（梦想）是什么。
六年级第二学期期中基础测试卷
第一部分
一、1、相去复几许 2、寒食东风御柳斜 3.大漠沙如雪 4、要留清白在人间
5.耳不能两听而聪
二、6、七言绝句 7.D
三、8、孟子 9、（1）教诲 （2）不如
10、是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：并非这样。
11、对比
四、12.（1）每日，每天 （2）这 （3）有人 （4）停止
13.如果知道这样做不对，就应该马上停止，为什么还要等到明年呢？
14.勿以善小而不为，勿以恶小而为之（或不要容忍错误，有错误要马上改正。）
第二部分
（一）15、原封不动
16、（1）录入信息，编制成数据库（2）通过计算，形成识别系统
17、举例子 列举哥伦比亚大学、马里兰大学和密森博物馆联合执政的“拍叶”的例子，具体准确地说明了与“沃历”功能相似的软件并不少。
18、化用神话传说（神农氏遍尝百草）（或采用拟人手法），激发读者阅读的兴趣，点明本文的说明对小（内容）。
19、C
（二）20、凝望 鼓励 21、生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。
22、A
23、陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。
24、B
25、略
第三部分
26、《论语》
27、示例：文言文是我们中华民族传统文化的载体，使我们了解历史文化的要是。如果认真对待，用心积累，必然会提高我们的文学素养，让我们说话写文章有典雅之气，增添民族自豪感等。
28、示例：认真学好课本上的文言文；课外阅读一些著名的文学作品；参加国学社等相关学生社团等。
第四部分
29、略
（时间：100分钟满分：100分）
第一部分文言文（26分）
一、默写。（5分）
1.河汉淸且浅， 。（《迢迢牵牛星》）
2.春城何处不飞花， 。（《寒食》）
3.燕山月似钩， 。（《马诗》）
4.粉骨碎身浑不怕， 。（《石灰吟》）
5.目不能两视而明， 。（《荀子·劝学》）
二、阅读下列诗歌，完成第6?7题。（4分）
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
6.本诗的体裁是 。（2分）
7.下列对诗歌的分析不正确的是（ ）（2分）
A. “咬”字一字千钧，极为有力，生动形象。
B. “破岩”衬托出劲竹生命力的顽强。
C. “千磨万击”“东西南北风”极言考验之严酷。
D.全诗语言质朴，含蓄地表达了作者自命淸髙的态度。
三、阅读下文，完成第8?11题。（7分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一 心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
8.本文选自《 》一书。（1分）
9.解释加点的字。（2分）
（1）使弈秋诲二人弈（ ） （2）弗若之矣（ ）
10.用现代汉翻译下面的句子。（2分）
为是其智弗若与？曰：非然也。
本文主要运用的表现手法是 。（2分）
四、阅读下文，完成第12?14题。（10分）
月攘一鸡
今有人日攘邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之。月攘一鸡，以待来年，而后已。”
如知其非义，斯速已矣，何待来年？
【注释】攘：偸。
解释加点的字。（4分）
今有人日攘邻之鸡者（ ） （2）是非君子之道（ ）
或告之曰（ ） （4）而后已（ ）
13.用现代汉翻译下面的句子。（2分）
如知其非义，斯速已矣，何待来年？
14.这个故事给我们什么启示？（3分）
第二部分现代文（30分）
（―）阅读下文，完成第15?19题。（12分）
手机拍照“尝”百草
“沃历”，是一款加栽了庞大植物种类信息的软件，它由哥斯达黎加理工学院与哥斯达黎加国 家博物馆合作研发。用户下载应用安装之后，只需对着想认识的植物叶片拍一张照片，就能使用一 键识别功能，获得这种植物的全部信息。
哥斯达黎加国家生物多样性研究所和国家博物馆植物标本中心的植物分类学者们，也在开 发过程中提供了协助。整个研发过程从学者们采集不同种类植物的叶片开始，每一片植物叶子都 被编号，录入相关信息，从而'编制成一个复杂的数据库，便于用户查询。
随后，微缩成像技术也派上了大用场。研发人员采用专门的设备将叶片的纹理结构等原始信息yuán fēng bù dòng地以缩小影像的形式记录下来；然后再通过复杂的算法，形成一套先进的 人工智能识别系统。这样用户只需通过给不同的叶片拍照，就能在应用软件上获得不同植物的信 息。
哥斯达黎加国家博物馆的植物分类学者阿曼德介绍说，一种植物的学名在世界任何地方都 是一致的，通过学名，就能辨别植物的“身份”。通过这款软件，任何人都可以及时了解一种植物的 信息。只要知道植物的学名，人们就能知道它的用途、重要性以及禁忌。
此前，与“沃历”功能相似的软件并不少，比如由哥伦比亚大学、马里兰大学和密森博物馆联 合制作的“拍叶”，就是一个能够识别树木的电子图鉴，可以通过树叶的照片识别树木的种类。
研究人员表示，目前“沃历”软件辨别植物的准确率能够达到90%，不仅在学术上可以使用研 究，普通人也能够简单便捷地进行操作。未来，科学家们还将进一步开发出能够识别花卉以及种子 的应用软件，让人们更多地了解丰富多彩的植物世界。
15.根据拼音写汉字。（1分）
yuán fēng bù dòng（ ）
16.结合文章②③两段，根据所给示例，依次概括“沃历”这一棺物类信息软件研发的具体过程（4分）
采集叶片，给叶子编好号--（1） —选用设签，记录原始信息-（2） 第17.⑤段运用了 说明方法，作用是 （3分）
18.本文标题“手机拍照‘尝^百草”有什么妙处？（2分）
19.下列选项中，对文敢内容表述正确的一项是（ ）（2分）
A.“沃历”软件仅由呀斯达黎加理工学院与哿斯达黎加W家博物馆合作研发的，:U:它机构没有为 此做出贡献?
B.任何人要了解一种椬物的信息，只要知道这个梢物的别名，就能知道它的用途、也要性以及禁忌。
C.目前“沃历”软件辨別植物的准确率能够达到90%,适用范围广泛。
D.科学家们已经开发出能够识别花卉以及种子的应用软件，人们能够了解丰富多彩的棺物世界。
（二）阅读下文，完成第20?25题。（18分）
1971年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候我身上只剩下一点点生活费，居衍是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝哽着我。他看着我，我也知道，没有抬头。 他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了 一样什么东西，于是这个人向我走过来?
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又谕快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上桎着一根碧緣的青萃， 正向我微笑。
“来！给你！’’他将小草当做一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地?着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说?
说完他拍拍我的而颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝溫柔的鼓励，又对我笑了笑。 然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了 ?
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小莩，被我保留了许多年，再找不到了.那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模 糊了，可是直到現在，我还没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债， 。我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的贽美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送 给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，蚤然是乎凡的 日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
20.在文章中找出下列词语的近义词。（2分）
凝视（ ） 激励（ ）
作者到A国后为什么情绪低落？（3分）
22. 下面哪句话适合放在文中画横线处？（ ）（2分〉
A. 一笔无法偿还的偾 B. 一笔没有愤主的偾
C. 一笔不堪重负的债 D. —笔莫名其妙的债
23.“我常常觉得欠了这位陌生人一笔愤”，这里的“一笔债”指的是什么？（3分）
24. 最适于作本文的标题的一项是（ ）（2分）
A.难忘的陌生人 B.还给谁
C.偶遇 D.—根草
25.你的生活中有没有什么“债”笛要偿还呢？请你也写下来吧，（80字以内，6分）
第三部分综合运用（4分）
现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼，这些班让学生朗读背诵 诸如《三字经》《弟子规》“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装作揖等古代礼节.所谓 “国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化，一些专家和老师认为当前 的学校教育吋传统文化链承大少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少.很多孩子不懂礼貌，不 会与人相处，自私自利，不会关心他人，对此，你班进行了一系列活动。
网学常识了解。国学经典中的“四书”，除了《大学》、《中庸》、《孟子》外，还有一部是《 》。（1分）
.有同学对学习文言文有抵触情络，认为太难愤，现在又不用文言说话和写文章，干吗还浪费时间 精力？请你针对这种想法进行劝说。（2分）
你觉得珂以通过哪些方法提高自己的国学素养？（1分）
第四部分写作（40分）
以“我渴望（梦想） ”为题，写一篇不少于600宇的记叙文。
要求：（1）将题目补充完整再写作文，
（2）中心明确，内容具体，条理淸楚，有真情实感。文章要写出渴望（梦想）是什么。
六年级第二学期期中基础测试卷
第一部分
一、1、相去复几许 2、寒食东风御柳斜 3.大漠沙如雪 4、要留清白在人间
5.耳不能两听而聪
二、6、七言绝句 7.D
三、8、孟子 9、（1）教诲 （2）不如
10、是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：并非这样。
11、对比
四、12.（1）每日，每天 （2）这 （3）有人 （4）停止
13.如果知道这样做不对，就应该马上停止，为什么还要等到明年呢？
14.勿以善小而不为，勿以恶小而为之（或不要容忍错误，有错误要马上改正。）
第二部分
（一）15、原封不动
16、（1）录入信息，编制成数据库（2）通过计算，形成识别系统
17、举例子 列举哥伦比亚大学、马里兰大学和密森博物馆联合执政的“拍叶”的例子，具体准确地说明了与“沃历”功能相似的软件并不少。
18、化用神话传说（神农氏遍尝百草）（或采用拟人手法），激发读者阅读的兴趣，点明本文的说明对小（内容）。
19、C
（二）20、凝望 鼓励 21、生活费不够，找工作没有着落，居留成了问题。
22、A
23、陌生人给予“我”的快乐、信心和鼓励。
24、B
25、略
第三部分
26、《论语》
27、示例：文言文是我们中华民族传统文化的载体，使我们了解历史文化的要是。如果认真对待，用心积累，必然会提高我们的文学素养，让我们说话写文章有典雅之气，增添民族自豪感等。
28、示例：认真学好课本上的文言文；课外阅读一些著名的文学作品；参加国学社等相关学生社团等。
第四部分
29、略
同课章节目录