中学生物学科导学案
课 题 第四章：第三节第二课时：血液循环途径 学 科 生 物
授课时间
授课班级 七年级
课 型 综 合 课 节 数 20
学 习
目 标 1、概述血液循环的途径。
2、区分动脉血和静脉血
重 点 难 点 1、概述血液循环的途径。
2、区分动脉血和静脉血。
学 法 指 导 通过图片观察，理解体循环和肺循环途径，识别体循环、肺循环中动脉血和静脉血的变化。
环 节 导 学 过 程 备注
知识
回顾 心脏具有四个腔并连接着血管：左心房--（ ），（ ）主动脉，右心房--（ ），右心室（ ），心房和心室之间有（ ）心室与动脉间有（ ），保证血液在心脏内的流动方向是：静脉（ ）心室、动脉
自 主
学 习 1、体循环途径：血液由左心室进入（ ），再流经各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到（ ），流回到右心房。
2、肺循环途径：血液由（ ）压入肺动脉，流经（ ），再由肺静脉流回（ ）。
3、含（ ）丰富、颜色（ ）的血液叫动脉血：含（ ）较少、颜色（ ）的血液叫静脉血。
4、经体循环，血液的变化是（ ）：经肺循环，血液的变化是（ ）
阅读教材观察插图加以自主学习
合作
探究 设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心脏时，它经历了哪些途径？当它再次从心脏右心室出发，经血液循环重新回到心脏时，它又经历了哪些路径？
在上面的两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变化？这有什么意义？
在血液循环中，静脉血经过什么途径，以什么方式变成动脉血？动脉血又是怎样变成静脉血的？
根据所学知识联系实际加以解答
检 测
验 收 1、人体某血液循环图解为：右心室—a—b—c—左心房，根据此图解下面理解正确的是（ ）
A这是人体的体循环图 B从a到b血液由静脉血变成了动脉血
C、a代表肺静脉 c、代表肺动脉
2、下图曲线代表血液中某种物质成分含量变化趋势，该曲线不能表示（ ）
A、血液流经小肠时葡萄糖含量的变化
B、血液流经肺部时二氧化碳含量的变化
C、血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化
D、从平原进入高原后人体红细胞数量的变化
3、下列说法正确的为（ ）
A、动脉内的血是动脉血B、静脉内的血是静脉血 C、动脉瓣在动脉内 D、静脉瓣在静脉内
4、静脉血变为动脉血发生在（ ）
A、心脏B、肺部毛细血管C、肺泡内D、全身毛细血管
5、关于体循环和肺循环的叙述正确的是（ ）
A、先进行体循环，在进行肺循环
B、先进行肺循环，在进行体循环
C、体循环和肺循环同时进行
D、体循环和肺循环交替进行
6、下列血管中，血液含氧量最高的是（ ）
A、肺动脉B、肺静脉C、主动脉D、上、下腔静脉
7、使体循环和肺循环途径相连通在一起的器官是（ ）
A、肺B、毛细血管C、心脏D、肝
8、血液经肺循环后，发生的变化是（ ）
A、养料增多，颜色由鲜红变暗红
B、废物增多，颜色由暗红变鲜红
C、有动脉血变静脉血D、由静脉血变动脉血。
9、血液从与左心室相连的主动脉流出，再流回右心房，这一循环途径是（ ）
A、体循环B、肺循环C、淋巴循环D、冠脉循环 根据所学知识以及理论联系实际加以解答
知 识
结 构 体循环途径：左、主、各级、毛、各级、上下、右血液变化
血液循环：
肺循环途径： 右、肺动脉、肺部毛、左 、血液变化。
小 结 找学生谈学习体会
反 思
