《谈生命》学案

《谈生命》学案
我不期盼生命有多长，但我渴望绽放全部的光芒！
学习目标：
1、有感情地朗读课文，理解文中关键语句，领悟作者对生命本质的认识。
2、品味文中的精美语言，积累名言警句。
3、正确认识生命中的快乐与痛苦，珍爱生命，树立正确的人生观和价值 观。
课前预习
一、 知识储备，有备无患。
1、散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
2、散文是一种结构美、语言美、意境美的“美文”。
3、散文的重要特点是“形散而神不散”。
4、根据表达方式侧重点的不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、哲理散文。
《谈生命》属于哲理散文。
5、散文鉴赏的一般步骤和方法
知人论世 解读关键
分析结构 理清文脉
揣摩语言 品味真意
把握主旨 感悟人生
二、了解作者，走近冰心。
三、读准字音，理解词义。
1、给划线字注音
挟卷 芳馨 云翳 荫庇、 巉岩、
羞怯、 枭鸟、 休憩、 屏息、 绯红、
解释词语
　荫庇
云翳
骄奢
怡悦
四、朗读课文，理清层次　
　课内探究
一、检测预习（多媒体出示)，顺利闯关。
二、了解作者，知人论世（多媒体出示)。
三、精读课文，仔细揣摩。
1、生命的本质和规律是什么？
2、我们应该怎样对待生命？
3、你怎样理解“愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”？
四、寻找美点，品析语言。
找出你认为写得最美的词句，说说它这样写的妙处。或找出你觉得富含哲理的句子，结合你的人生体验，谈谈你的理解，并在小组内交流、分享。
五、把握主旨，感悟人生。
1、冰心老人用如此之多的笔墨和如此精美的语句，是为了表达怎样的主旨？
2、相信每位同学一定有自己的生命感悟，我们的感悟可能没有冰心老人那样深邃，但你自有你的精彩，因为你永远是这个世界上独一无二的生命个体。敞开心扉，畅谈你的感悟好吗
六、当堂检测，巩固提升。
1、填空：
《谈生命》是一篇 （体裁），作者是世纪老人 。
仿写句子。
例：生命像大海，有时汹涌澎湃，有时风平浪静，潮起潮落，正如大海。
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拓展延伸
阅读赵丽宏的《生命》，看看作者对生命有怎样的认识。
生命
赵丽宏
★假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……
★假如生命是草。决不因此自卑！要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。
★假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。
★假如生命是船，不要停泊，也不要随波逐流！我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域……
★假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵！哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河……
★假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的漂游。要化成雨，无声地洒向大地。
★假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通！
★假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中劈里啪啦从头燃到脚……