三年级上册数学教案-8.1 文具店 北师大版

第一课时
文具店（教材p80—81）
学习目标
结合“文具店”的具体情境，借助元角分初步理解小数的意义，学
会认、读、写简单的小数。
2、能结合具体的情境，能把几角几分的人民币改写成以元为单位的小数。
3、感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。
学习重难点：能认、读、写简单的小数。
学习过程：
环节
学习过程
设计意图
一、复习引入
同学们，在我们数学当中，你们是不是经常见到像8，12，23，37……这样的数？那么这些数我们叫做什么数？
由整数引到小数。
二、讲授新知
二、讲授新知
(1)初步认识小数
让学生找出学过的数，没有学过的数。然后让学生观察没有学过的数和整数有什么不同。
学生会发现多了一个点，此时立马引入“小数点”这个概念，从而初步认识小数。
（2）小数的组成
（3）小数的读法
你会读这些小数吗？
7.35元
读作：
0.67元
读作：
1.08元
读作：
25.68元
读作：
读小数的法宝：
整数部分按照整数部分来读；小数点读作点；小数部分按从左到右的顺序，看到什么读什么，就像我们读电话号码一样。
（4）小数和价钱的联系
练习检测
我摆你写
（5）小数的写法
你会写这些小数吗？
整数部分按整数的写法来写，小数点写作“.”，小数部分按顺序依次写出每一位上的数字。
初步认识小数
学习小数的组成
借助元角分深入理解小数
学习小数的读法
学习小数的写法
提高练习
练一练1、2、3
练习巩固
四、总结
请大家回顾本节课所学内容，想想你都学到了哪些知识？来和大家分享一下？
总结