教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第三单元 运动和力 测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第三单元 运动和力 测试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 52.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-29 15:40:54 | ||
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文档简介
四年级上册科学试题-第三单元
运动和力
测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.下列物体靠反冲力运动的是（ ）。
A.马车?
?
?
?B.弓箭?
?
?
?C.火箭
2.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（?
?）。
A.减轻车身重量
B.减少小车的动力
C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力
3.下列措施中，为了减小摩擦力的是（?
?）。
A.下雪后往马路上撒煤渣
B.体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓
C.台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉
4.依靠反冲力作用运动的是（?
?）。
A.蹦蹦床?
?
?
?
B.喷气式飞机?
?
?
?
C.摩托车
5.要使静止的物体运动起来，必须对物体（?
?）。
A.用力?
?
?
B.不用力
二.填空题(共7题，共34分)
1.要使静止的小车运动起来，必须要有（?
?
?
）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（?
?
?
）的作用。
2.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（?
?
?
），这样通过将（?
?
?
）摩擦转换为（?
?
?
）摩擦，从而减少摩擦力。
3.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（?
?
?
）。
4.运动的物体都具有（?
?
?
），它还储存在（?
?
?
）、（?
?
?
）和一些（?
?
?
）中。
5.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量（?
?
?
）的大小的工具。
6.设计制作的一般流程是明确问题、（?
?
?
）、实施方案和（?
?
?
）。
7.设计制作的基本步骤（
?
?
?），（?
?
?
），（?
?
?
），（?
?
?
）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.飞机飞行时不存在任何阻力。（?
?）
2.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。（?
?）
3.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（?
?）
4.静止的物体没有能量。（?
?）
5.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（?
?）
四.连线题(共2题，共10分)
1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力?
?
?
?坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力?
?
?
?用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力?
?
?
使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力?
?橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力?
?放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
2.连线题。
汽车轮胎上绑上防滑链
轴承里加润滑油 摩擦力增大了
轴承里加滚珠 摩擦力减小了
举重运动员手上擦镁粉
挖土机装上履带
五.简答题(共2题，共13分)
1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
2.请说一说火箭是靠什么飞行的？
六.综合题(共2题，共21分)
1.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！
（1）问题：小车的运动与什么因素有关？
（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（?
?
?
）。
（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。
（4）不变的条件：小车的重量，（?
?
?
）。
（5）需要改变的条件：（?
?
?
）。
（6）实验设计与记录。
（7）可得出的结论：（?
?
?
）。
2.实验题。
探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？
（1）实验猜想：（?
?
?
）。
（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（?
?
?
）。
（3）实验结论：弹簧形变大小与（?
?
?
）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.B
5.A
二.填空题
1.力；力
2.滚木；滑动；滚动
3.一定的动力
4.能量；燃料；食物；化学物质
5.力
6.制订方案；评估与改进
7.明确问题；确定方案；设计制作；改进完善
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.简答题
1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
2.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。
六.综合题
1.钩码；路面粗糙光滑度；拉力的大小（钩码的个数）；小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，运动得越快。
2.拉力越大，弹簧伸得越长；多；拉力
运动和力
测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.下列物体靠反冲力运动的是（ ）。
A.马车?
?
?
?B.弓箭?
?
?
?C.火箭
2.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（?
?）。
A.减轻车身重量
B.减少小车的动力
C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力
3.下列措施中，为了减小摩擦力的是（?
?）。
A.下雪后往马路上撒煤渣
B.体操运动员做单杠表演前抓些镁粉在手上搓
C.台球运动员在打台球前，在球杆上抹些滑石粉
4.依靠反冲力作用运动的是（?
?）。
A.蹦蹦床?
?
?
?
B.喷气式飞机?
?
?
?
C.摩托车
5.要使静止的物体运动起来，必须对物体（?
?）。
A.用力?
?
?
B.不用力
二.填空题(共7题，共34分)
1.要使静止的小车运动起来，必须要有（?
?
?
）的作用，要使运动的小车停下来，必须要有（?
?
?
）的作用。
2.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（?
?
?
），这样通过将（?
?
?
）摩擦转换为（?
?
?
）摩擦，从而减少摩擦力。
3.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（?
?
?
）。
4.运动的物体都具有（?
?
?
），它还储存在（?
?
?
）、（?
?
?
）和一些（?
?
?
）中。
5.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量（?
?
?
）的大小的工具。
6.设计制作的一般流程是明确问题、（?
?
?
）、实施方案和（?
?
?
）。
7.设计制作的基本步骤（
?
?
?），（?
?
?
），（?
?
?
），（?
?
?
）。
三.判断题(共5题，共10分)
1.飞机飞行时不存在任何阻力。（?
?）
2.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。（?
?）
3.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（?
?）
4.静止的物体没有能量。（?
?）
5.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（?
?）
四.连线题(共2题，共10分)
1.将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力?
?
?
?坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力?
?
?
?用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力?
?
?
使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力?
?橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力?
?放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
2.连线题。
汽车轮胎上绑上防滑链
轴承里加润滑油 摩擦力增大了
轴承里加滚珠 摩擦力减小了
举重运动员手上擦镁粉
挖土机装上履带
五.简答题(共2题，共13分)
1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？
2.请说一说火箭是靠什么飞行的？
六.综合题(共2题，共21分)
1.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！
（1）问题：小车的运动与什么因素有关？
（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（?
?
?
）。
（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。
（4）不变的条件：小车的重量，（?
?
?
）。
（5）需要改变的条件：（?
?
?
）。
（6）实验设计与记录。
（7）可得出的结论：（?
?
?
）。
2.实验题。
探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？
（1）实验猜想：（?
?
?
）。
（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（?
?
?
）。
（3）实验结论：弹簧形变大小与（?
?
?
）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.B
5.A
二.填空题
1.力；力
2.滚木；滑动；滚动
3.一定的动力
4.能量；燃料；食物；化学物质
5.力
6.制订方案；评估与改进
7.明确问题；确定方案；设计制作；改进完善
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
2.如下：
五.简答题
1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。
2.火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。
六.综合题
1.钩码；路面粗糙光滑度；拉力的大小（钩码的个数）；小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大，运动得越快。
2.拉力越大，弹簧伸得越长；多；拉力