2021浙江省中高考作文考前辅导1：小作文题型及应试注意事项 导学案

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小作文题型及应试注意事项
小作文就是通常的“微写作”，也就是大家熟知的“片断”写作，基本上是侧重考查学生的叙述描写能力、情感与语言表达能力、思考与辨析能力、特殊情景下的应变能力、解决生活问题的能力和为人与处事的能力。
小作文所涉材料一般都是同学们认知范围内的情与理，是大家所熟知的人之常情、生活常理和自然常规事件，绝对不会超过同学们的生活圈。
要写好小作文，一方面要具备基本写作表达能力，也就是说要掌握记叙、描写、说明、议论的技巧；另一方面要具备一定的生活处事能力，要了解生活、了解社会，关注时下热点。
小作文应试要注意以下几个方面：
1、 小作文的题意要求一般都非常明确，思辨空间不大，要切中要点写作，不宜渲染和拓展。
2、 小作文一般都有严格的字数限制，写作时绝对不可长篇累牍，一定要惜字如金，力争做到字字珠玑、针针点穴。
3、 小作文是具有完整意思和情节的小片断，在写作时，一定要注意叙述、描写和议论的完整性和准确性，不可留余地。
4、 对于一些表述观点写作时一定要抓住核心，确保观点正确，“直捣黄龙府”。
5、 对于解决实际生活问题类的小作文，要特别注意语言表达技巧，关注说话方式，巧说为妙。
6、 应用型写作要注意行为的格式。
7、 场景类片段要注意描写技巧的应用。
下面就举几个常见的小作文题型，供同学们写作参考。
一、 叙述描写类
此类小作文主要考察大家的描写和叙述的能力。
要写好此小作文，同学们必须熟悉常见的描写及其描写方法。常见描写为三种：人物描写（静态：外貌、肖像；动态：神态、语言、动作、心理活动）。常见描写方法：动静结合、点面结合、直接与间接（正面与侧面）结合。
范例1：
先赏析《清平乐?村居》，紧紧围绕“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”这句展开想象，把当时的情景描写出来，字数150字左右。
《清平乐?村居》
辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
写作点拨：
这个微写作除了考察同学们的“空间画面”的想象能力之外，主要还是考察同学们的描写基本功。
本小作文的写作要求非常明确，就是抓住“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”这句来描写场景，要求写作的画面很具体，切忌拓展和延伸。描写的人物对象就是“小儿”，重点通过“小儿”神态（表情、神情）、动作的刻画来体现“小儿”的童真与快乐，也要注意环境与场面描写的适当渲染，把人物置身于整个诗句描绘的特殊的场景（场面和环境）中，才能灵动和鲜活。描写就像是作画，要有浓有淡、有近有远，才能凸显画面的立体效果，描写情景才会有声有色。
这一题型，切忌只是简单地翻译和扩写诗句，要尽可能发挥想象，描绘出一个场景画面。
例文：
小溪唱着叮咚悦耳的歌。绿油油的莲藕已经成熟了，像一个个倒挂的吊灯。绿草如茵的小溪边，小儿追逐着蝴蝶，银铃般的笑声在空中回荡。“哇，莲蓬！”小儿脸上瞬间荡漾开了甜甜的阳光。他眨巴着小嘴，伸手摘下一只莲蓬，一侧身斜躺在了草丛里，翘起双腿在空中来回摆动。胖乎乎的小手指不停地抠着莲蓬上面凸起的小疙瘩，蹦出一颗颗雪白的莲子，一股迷人的清香在空气中弥漫。小儿小嘴憋得鼓鼓的，香、甜、脆的味道浸边了他的全是。
范例2：
结合《清平乐村居》诗句，展开丰富的想象和联想，进行片断描写。要求：针对“大儿锄豆溪东”这句来写。
写作点拨：
一定要注意，不是对诗句做简单的翻译和解释，更不是对诗句做理解性阐述。要充分考虑诗句的表达场景，了解诗歌的写作意境。同时，还要结合上一诗句的意境，合理展开想象，描写人物的神态、语言、动作、心理活动，同时也要描写当时的场面和环境，勾勒出一副清晰的画面。
例文：
春日的田野里，万物充满了生机，田地里到处是辛勤劳作的身影。小溪旁豆田里，嫩绿的豆苗从松软的泥土里探出脑袋，好奇地张望着。看着长势喜人的豆田，大儿子一脸的兴奋，豆大的汗珠从他红扑扑的脸蛋上滚落下来，钻进豆苗里，不见了踪影。想着豆苗成熟的景象，他手头的锄头舞得更快了。听着小溪叮叮咚咚的歌声，他心里唱起了快乐的歌。
二、说明应用类
说明应用类写作是小作文写作的题型之一，同学们一定要关注演说词、主持词、通知、启事、通告、广告词、标语、请示、便条契据、贺电、新闻消息等常用应用类写作的技巧。在掌握其写作基本格式和要求的基础上，能灵活应用。
范例1：
在初三毕业典礼上，如果你是主持人，请你结合实际情况写一小段开场白，150字左右。
写作点拨：
要写好本小作文，一定要关注这么几个信息点：
1） 时间：初三
2） 事件：毕业典礼
3） 人物：主持人（你——毕业生）
4） 内容：开场白
写作时，身份和角色定位一定要准确，也就是要以初三毕业生的身份来写主持词开场白，也就是说，在写作时要把自己的切身情感和感受加进来，才能扣住人物的身份和角色。在此小作文写作中，我的身份是初三毕业生，角色是主持人，而非发言（演讲）人。也就说，在写作时要注意主持稿开场白和发言（演讲）稿开场白的写作技巧。前者重在说明和介绍，让大家了解活动的目的或者内容。后者则要吸引听众、跳动情绪、瞬间聚心，就要侧重表达的手法和技巧。
不同的场合，不同的事件，无论是主持人或者是主讲人，都应有开场白。开场白的写作要根据具体事件来定，除了讲究语言表达技巧和形式表达技巧之外，重点要根据具体事件，具体受众来思考，绝对不能脱离事件场景，不着边际的空抒情、打官腔。
开场白的写作还要注意称谓和格式。
例文1：
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天，我们相聚在这里，隆重举行xx中学20xx届初三年级毕业典礼。
参加毕业典礼的除了我们毕业班的全体同学外，还有学校领导及毕业班的全体老师，他们是我们走向人生新征程的见证者，也是我们美好明天的祝福者，请大家以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！现在，我宣布：xx中学20xx届初三年级毕业典礼开始!
例文2：
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
三年时光像一首歌，更像一首诗，写满了快乐与梦想。今天，我们心怀感恩，感谢老师们的谆谆教导；今天，我们满怀希望，感谢老师们的真诚叮嘱。三年的初中生活画上了圆满的句号，我们满载着母校和老师的祝愿，从这里走向新的征程。下面，我宣布xx中学202x届初三年级毕业典礼正式开始！
范例2：
朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。
你有多久没有朗读了？很久了吧。因为很多人都觉得朗读，那是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人。
朗读属于每一个人。
《朗读者》每一期都有一个关键词，如：遇见、选择、陪伴、礼物等，每场朗读，主持人的开场语都是非常唯美，直达人心。假如本期《朗读者》的主题词是“遇见”，请你拟一段开场白，要求150字以内。
写作点拨：
像这类专题节目类的开场白的写作一定要注意“感染力”，要有气势，能调动听众的情绪，吸引大家的注意力。因此语言的组织和运用上要注意一定的文采，可以引用故事、名言警句，可以使用排比来增强表达效果。因为字数所限，开场白要注意简洁，主旨清晰，不可长篇累牍。
例文：
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；
“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；
“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；
所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也希望从今天开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。
三、解决问题类
这类题型与学生的生活联系比较紧密，在近些年的考试中，这类题型较多，重点是考察同学们处理生活实际问题的能力。解决此类问题，要注意以理服人。写作时，一定要注重解决问题的策略和方法，力争达到最好的效果，要以最终结果评判写作的效果。
这类小作文的写作难点：如何想出一个“十全十美”的解决问题的办法，也就是要体现讲话的策略和语言表达的艺术。
范例1：
阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。
“哇！又超了一辆‘宝马’真带劲！”
“爸！这里限速50！”
“啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”
写作点拨：
写作时，必须弄清楚本小作文的写作目的，那就是要态度鲜明地坚决杜绝这样的“炫酷飙车”和“侥幸”心态。站在儿子的角度，说些什么才能戳到爸爸“嘚瑟”的神经，这是写作该思考的问题，是给爸爸讲安全的重要性还是依法依规的重要性呢？很显然，这些道理爸爸心里都明白，可就是不遵守。根本原因除了在于规则意识和法律意识的淡薄之外，很大因素在于“侥幸”和“炫酷”的心态。
作为儿子，要彻底解决爸爸这一“毛病”，就必须考虑讲话的策略，要把“针”扎到爸爸心底里，才能杜绝以后再发生。
例文：
老爸，你平常口口声声要我遵纪守法、讲规则，可你这是做得是什么榜样？罚款扣分是小事，不怕一万就怕万一，万一有点儿闪失怎么办？老爸，你替我和妈妈考虑过吗？
范例2：
请阅读下列情景，根据要求写文。
爸爸脾气有些暴躁，总会因儿子犯的小问题而大发雷霆，害得儿子大气也不敢出。
爸爸还有个令全家人“深恶痛绝”的毛病，那就是爱抽烟。
周六晚上，吃过晚饭，爸爸躺在沙发上，嘴里叼着烟，一边吧嗒吧嗒地抽着，一边对身边的儿子“言传身教”:“抽烟对身体不好，你长大了可不能抽烟！”
作为儿子，面对爸爸的做法和脾气，该如何给谏言呢？请你写一个150字左右的劝谏词，要求：一方面劝说爸爸戒烟，另一方面要劝爸爸少发脾气，能好好沟通。
写作点拨：
对于上面这则小场景，重点考察同学们的解决实际问题的能力。如何表达才能解决爸爸“抽烟”和“发脾气”的问题，一方面需要解决问题的情商，另一方面需要“话中带刺”的表达技巧，既不能伤及情感，又能微微入心。
写作时，一定要抓住爸爸“爱抽烟”和“发脾气”两个要害，紧扣情景，语言要直指要害。
此类题型，切不可脱离情景，讲一些“冠冕堂皇”的大道理。写作时，一定要考虑“劝谏”的效果，要能“药”到病除。
例文：
老爸，您说的话都没错，我也知道是对我好！俗话说：父母是孩子终身的老师，你总不希望我也和你一样将来对着你的孙子这样“言传身教”吧！遇事发脾气，一来伤身，二来也不见得能有多大效果。对于抽烟，我只想说一句，你不顾及自己的健康，也该想想我和妈妈的健康吧！于己于人都应该戒，你说是吧，老爸？
四、知识应用类
本类题型主要是考察同学们对已学知识或者所读课文的掌握情况，换句话说，就是考察同学们的阅读面和生活阅历。
因小作文的字数所限，在写作时，要求同学们对题目给出内容能准确把握。这一类型题目，对题目内容的了解是作文的基础。
范例：
《朗读者》以“朗读”打动人心，声情并茂的朗读能打动观众的心。语文学习中朗读能力是一种重要的能力，请你从以下几篇文章中选取一篇为例，说说如何运用朗读技巧朗读你所选择的文章。（字数120字以内）
A.《背影》 B 《白杨礼赞》 C.《乡愁》
写作点拨:
要朗读好一篇文章，让听众感受到朗读的魅力，朗读者就必须把作品的思想感情准确地表现出来，透过字里行间的蕴意，理解作品的内在含义。还要把握作品创作的背景，作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。当然，还需要正确使用常用的基本表达手段：停顿、重音、语速，句调。
本小作文一方面是考察学生“朗读”的技巧，另一方面是要考察学生对以上几篇名作的“品读”能力。如果你对这些作品不熟悉，或者理解不透彻，就很难针对性地说出朗读的“技巧”。
在写作时，要充分考虑《朗读者》这档电视栏目的形式，每位朗读者面对观众朗读时，总是选择对自己感悟较深、影响最大的作品片断来朗读，而不是长篇累牍。所以，一定要结合作品中的某一令人感触良多的情节来谈技巧。此外，还要注意“写作助手”的提示，它其实已经给予了一个写作的基本范例，只要结合所选篇目，将相关情景有机的“套”进来即可。
例文：
我所选择朗读的内容是朱自清先生的散文名篇《背影》中与父亲在南京市浦口区火车站惜别的场景片断。这是朱自清先生平生与父亲最“亲密”的一次接触，也是最后一次与父亲最“融洽”的相处。时隔八年之后，朱自清想起父亲在火车站穿过火车道，奋力爬过月台买橘子的情形时，对父亲的所有怨恨都化作了思念和愧疚。在朗读此片断时，一定要用心体会作者的心情，放慢语速，口齿清晰地朗读。
五、观点表达类
这类作文主要考察同学的认知能力，针对一些具体的问题或者社会热点现象，发表自己的观点和看法。要写好此类作文，必须具体一定的分析思考的能力。在具体写作时，能首先明确表达出自己的观点，然后围绕观点能阐述自己的理由。有些问题，有正确与否之别，做好正确的辨析是写作的基础。有些问题具有一定的辩证性，写作时先确立自己的认知观点，然后再客观讲理。
例1：
2018年宁波中考小作文：在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还有必要吗？请表明你的观点，并阐述理由。100字左右。
写作点拨：这是一个开放性话题，没有原则上的对与错之分，无需要作“惟一”选择。写作时，首先选择确立自己的论说观点，然后阐述自己的理由。
例文1：
在信息交流日益便捷多元的今天，没有必要写纸质书信。书信本是人们传递信息、交流情感的载体，但在在信息交流日益便捷多元的今天，邮件、手机短信、微信等网络途径不仅便捷，而且速度快、效率高，没有必要采用书信了。
例文2：
虽然信息交流越来越便捷，但我认为还是有必要使用纸质书信。在很多人懒得动笔、懒得写信的今天，我们几乎很难体会到纸质书信所承载的温情和感动。重拾纸质书信，不仅是让交流更有温度，而且也是汉字文化的弘扬、传统礼仪的传承。
例2:
《庄子·天运》：西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。
成语“东施效颦”就出自此处。成语故事告诉我们：盲目地去仿照，反而会成为背道而驰者。讽刺了那些不知自丑，不识时务的人，只知道盲目效仿，结果却欲速不达，成为人的笑柄。除了此成语所反映的原有道理之外，你有没有更新意义的理解，请结合生活实际，谈谈自己的看法。（要求：150字以内）
写作点拨：
要读清题目的意思，看清要求作文，切忌老调重弹，也就是重复成语所反映的原道理。一定要在新解上作文章。成语原本告诉我们不要一味的模仿别人，要知道别人为什么这样做，这样做好在哪里。不然，最终只会成为笑话。很显然是告诫人们不能随意“东施效颦”，那么新解的目的就是要反其道而行之，在提倡人们“东施效颦”上作文。
在表达自己的新观点时，要注意不能走极端，要客观评价。
参考例文：
在当下，我们每一个人都应该具有东施这种自信、敢于学习和尝试的勇气。舞台再大，如果不敢登台，自己永远是观众；平台再好，如果不愿参与，自己永远是局外人。人生没有截然分明的四季，努力就是旺季，不努力就淡季。不要笑东施丑还要爱美，而应该以东施为榜样，让丑怎么变美，在模仿中总结经验，在模仿中提高自己。
思考话题：电影《你好，李焕英》热播引发的思考；“人脸识别第一案”引发的思考；
六、情商应变类
这类题目其实主要考察学生的情商和应变的能力，不只是需要把事情说清楚，道理讲明白，更需要打动人心，让对心甘情愿的为你“效力”，这就有一定的难度。此类题目的终极目的非常明确，可是要实现目的，不仅需要有较高的智商，还需要有过人的情商。对于此类题的写作，不可以是“胡同里赶猪”直来直去，需要讲讲策略，打好感情牌。
例如：
阅读材料，从以下任务中任选一项完成。（2016年温州中考小作文）
“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。
【任务一】“我要读诗”
你想在“为你读诗”平台为亲友（或自己）读一首诗。给主编写一封邮件，请他同意你的请求。
【任务二】“邀Ta读诗”
你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。
要求：①目的明确，理由合理，表达得体； ②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言； ③120字左右； ④不得透露个人信息。
写作点拨：仔细研究这个题目，很显然不是考同学们的写作和语言的表达能力，而是侧重考察同学们的情商与应变能力。对于【任务一】，要请求主编同意，并为你要送诗的人“读诗”，必须要有打动主编的“真情”理由，首先必须选择好送诗的“对象”；其次要让主编感受到你的“真心”。作为中考学生，送诗对象最好选择老师，在这样的特殊时期，特殊情景下，如果送别人，是不是有点儿情商偏低呢？要完成【任务二】，难度就更大，除了要打动主编，还要给主编一个能邀请到周杰伦的理由，如果没有令人动心的理由，就很难完成任务。很显然，本题目要解决这样两个核心问题：主编为什么要“为你读诗”；周杰伦为什么要接受你的邀请。只要是你的理由足以让主编动心、让周杰伦感动，你的邮件才能在众多“点诗”邮件中脱颖而出。
此外，邮件也是书信体类文本，一定要注意格式。
例文1：
尊敬的主编：
您好！我是一名高三毕业生，我想为陪伴我们三年的老师们点一首诗。和所有的老师一样，他们用爱的阳光绽放了每一个稚嫩的心灵，他们用关切的月光照亮了每一个寂寞无助的黑夜，在即将分别的时刻，我想为他们送上一份祝福和谢意，也送给所有默默奉献的老师。真心希望您能帮我实现这份心愿。
此致
敬礼！
点诗人：xxx
2020年6月18日
例文2:
尊敬的主编：
您好！我是一名高三毕业生，在即将告别母校的时刻，我想请您邀请周杰伦先生为我们的老师们吟诵一首诗，给老师们一个惊喜，给老师们一份谢意。周杰伦吟唱的古典歌曲是我们校园的主旋律，这不仅是因为我们学生喜欢，更是老师们的最爱。不夸张的说，周杰伦成了我们全校师生最钟情的偶像。真心希望您能帮我实现这份心愿。
此致
敬礼！
点诗人：xxx
2020年6月18日
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