人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 7 《箫》教案

《箫》教学设计
教学目标：
1、用柔美的声音演唱歌曲，唱准“一字多音”。
2、了解民族五声调式，感受民族音乐的特点。
3、认识民族乐器“箫”，感受箫的音色特点及演奏形式。
教学重难点：用柔美的声音演唱歌曲，唱准一字多音。
教学过程：
任务一
导入
师：演奏箫与笛子，请学生对比两种乐器的音色以及演奏形式。
简介箫的特点和历史：音乐婉转典雅，竖吹乐器，上溯八千年前的舞阳骨笛。
任务二
1、聆听歌曲，感受歌曲情绪和内容
师：今天我们来学习一首歌曲，名字就叫做《箫》；首先让我们聆听歌曲歌曲，听的过程中大家想一想歌曲的情绪是怎样的呢？有没有你不熟悉的歌词呢？（播放歌曲）
生：优美的、欢快的、高兴的
师：这是一首汉族民歌，讲了一个小朋友收到一件礼物——箫，并且高高兴兴地学习吹箫。让我们再来聆听这首歌曲，请大家从歌词里找一找答案：箫是用什么做的，演奏它有什么样的秘诀。（播放音乐）
生：紫竹。对正演奏。
2、熟悉歌词
a.请同学自由读词。
b.开启节拍器，按照节奏读歌词，
c.带情绪读词。
模唱歌曲，感受旋律特点
师：请同学们用母音“yu”来模唱旋律，并找出相同、相似乐句。
a.介绍中国五声音阶：宫、商、角、徵、羽。
b你认为哪句容易唱不准？
c.讲授“一字多音”的唱法
学唱歌曲
a.师生接唱
b.听唱，注意一字多音的唱法。
c.完整演唱歌曲
4、知识拓展
介绍江南丝竹并欣赏“一丝一竹”《紫竹调》。
5、小结
师：不知不觉我们这一节课就快要结束了，通过这节课的学习，相信同学们对箫这件中国民族乐器，有了初步的认识。学唱了汉族民间小调《箫》，并了解了江南丝竹这种音乐形式。同学们，民族的就是世界的。我们中国历史悠久，传承了数千年灿烂文化，还有许许多多独特的民族乐器，大家课后可以去搜集一下有关资料，了解多元音乐文化，提高我们的音乐修养。最后，让我们再来演唱这首《箫》 。