3《荷花》同步练习（Word版，含答案）

小学三年级语文（下）《荷花》练习题
384175316865一、我能写好字。
二、看拼音，写词语。
lián péng bǎo zhàng piān piān qǐ wǔ wǔ dǎo
489322252553768615525529698295255170858852553842845255
fǎng fú tíng zhǐ pò liè huā bàn
43040301905029972019050162433019050288544019050
三、给加点字选择正确的读音。
花瓣（bàn bàng） 莲蓬（pén péng） 饱胀（zhàng zàng）
破裂（liè niè） 姿势（zhī zī） 随地（shuǐ suǐ）
四、比一比，组词语
瓣（ ） 蓬（ ） 胀（ ） 佛（ ）
辨（ ） 篷（ ） 账（ ） 拂（ ）
访（ ） 姿（ ） 裂（ ） 蹈（ ）
仿（ ） 资（ ） 烈（ ） 滔（ ）
五、用“\”划去括号里不依法逮捕 字。
恩（慧 惠） （凑 揍）合 膨（胀 帐）
豆（牙 芽） （沾 粘）湿 疲（倦 卷）
劫（掠 惊） ( 崇 祟)高 （烈 裂）开
六、写近、反义词。
1、近义词。
破裂—（ ） 本领—（ ） 仿佛—（ ） 停止—（ ）
2、反义语。
破裂—（ ） 露出—（ ） 仿佛—（ ） 停止—（ ）
七、选词填空。
因为……所以…… 无论……都…… 即使……也…… 如果……就……
1、（ ）在什么情况下，我们（ ）应该为人民服务。
2、（ ）我们不努力学习，（ ）不能取得优异的成绩。
3、（ ）运动员平时训练刻苦，（ ）在奥运赛场上才取得了优异成绩。
4、在通往成功的道路上，（ ）有再多的困难，（ ）阻挡不了我们前进的脚步。
发明 发现
5、奶奶不爱吃鱼的秘密被我（ ）了。
6、火药是我国古代劳动人民（ ）的。
精巧 精美
7、赵州桥设计得非常（ ）
8、墙上（ ）的图案，深深地吸引了我。
八、按要求写句子。
1、叶圣陶先生被这一池荷花陶醉了。（改成“把”字句）

2、圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改成比喻句）

3、我不会忘记自己是在看荷花.（改成反问句）

九、下面是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。
⊥、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （ ）
2、我觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（ ）
3、二月春风似剪刀。 （ ）
4、电杆 之间连着几根细线，多么像五线谱啊！ （ ）
十、阅读理解
（一）课内阅读
这么多的荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。 ，告诉我清早飞行的快乐。 ，告诉我昨夜做的好梦……
1、把课文补充完整。
2、用“ ”画出文中AABC式的词语。并照样写出三个。

3、用“ ”画出文中的一个拟人句。
4、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？

（二）课外阅读。
我爱荷叶
古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
看啊，这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。久旱初雨，好像珍珠一样的水，她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧团结在一起，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我地保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特珠包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可口……
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，她总是默默地工作，无私在奉献。
荷叶是美的，我爱荷叶。
1、联系上下文写出下列词语的意思。
固然
久旱初雨
2、这篇短文从哪能三个方面来写荷叶默默工作精神的？

3、“我”为什么爱荷叶？

4、画“ ”的句子写法上有什么特点？

附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音，写词语。莲蓬，饱胀，翩翩起舞，舞蹈，仿佛，停止，爆裂，花瓣
三、选正确读音。bàn ，péng，zhàng ，liè，zī ，suǐ
四、组词。花瓣，辨别，莲蓬，帐蓬，饱胀，账簿，仿佛，飘拂，访问，仿照，姿势，资本，
破裂，烈日，舞蹈，滔天，
五、划去错别字。慧，揍，帐，牙，粘，卷，惊，祟，烈
六、写近、反义词。1、裂开，本事，好像，停下。 2、合拢，隐藏，肯定，开始
七、选词填空。1、无论……都……2、如果……就……，3、因为……所以……、
4、即使……也…… 5、发现，6发明，7、精巧，8、精美
八、按要求写句子。1、这一池荷花把叶圣陶先生陶醉的了。
2、圆圆的荷叶像赶集似的挨挨挤挤的。
3、我难道会忘记是在看荷花吗？
九、判断。1、×，2、√。3、√、4、√
十、阅读理解。（一）1、略，2、翩翩起舞，依依惜别，息息相关，滔滔不绝
3、不是是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
4、因为在自然界中，池塘里的荷花和莲蓬在活动，就像一幅活的画。
（二）1、自然。本来的意思。 很久没下雨，刚好才下过一场雨。
2、荷叶保护荷花和鱼虾，荷叶入药，荷叶不争名利。
3、荷叶总是默默工作，无私奉献。
4、把荷叶当作人来写，更突出荷叶默默奉献的精神。