（新人教版）一年级数学下册教案 人民币的认识（第1课时）

认识人民币教学设计
学习内容：教科书46～48页，练习九1～4题。
学习目标：
1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。
2、能较熟练地辨认各种面值的人民币。
3、感受数学与实际生活的密切联系。
学习重点：认识各种面值的人民币。
导学案：
一、预习：
1.观察购物图和乘车购票图：小朋友们在干什么？
2.在我们的生活中哪些地方要用到人民币？
3.出示第3幅图，提问：“小朋友在干什么？”“存钱是为了什么？”“你有零花钱吗？”“你有存钱的习惯吗？”
二、合作探究：
4.课本P47例1。
（1）仔细看，这些钱你们都认识吗？
①区别新版和旧版。
②区别纸币和硬币。
③教师任意出示一张大额人民币，让学生说一说面值是多少？
（2）将课前准备的人民币进行分类。（模拟的人民币）
①先展示以元为单位的人民币（按从小到大排列）；
②在展示以角位单位的人民币。
③最后展示以分为单位的人民币。
（3）说一说：还可以按什么分类？（质地，数的大小，新旧版）
（4）让学生数一数各类面值的人民币一共有多少个，比一比哪种面值的人民币品种最多？那种最少？
（5）说一说几种硬币的面值，想一想这些面值的钱币为什么要做成硬币。
5．课本P48例2。做换钱游戏。
三、巩固练习
6．P48“做一做” 第1题。（可以独立填空）
7．P48“做一做” 第2题。模拟购物活动
四、当堂测评
8．完成练习九1——2题。
教学过程：
一、预习交流
1．完成导学案1。同桌互相说一说，组内交流。
2．完成导学案2。组内交流。
3．完成导学案3。组内交流。
4．完成导学案4。组内合作。
5．完成导学案5。组内两人两人做换钱游戏。
二、展示
小组分工
1．展示导学案1。同桌互相说一说，1号在组内展示。其他组员认真倾听点评。
2．展示导学案2。同桌互相说一说，2号在组内展示。其他组员认真倾听点评。
3．展示导学案3。同桌互相说一说，3号在组内展示。其他组员认真倾听点评。
精彩展示：
4．展示导学案4。
5．展示导学案5。组内两人两人做换钱游戏。由一个小组跟老师互动做换钱游戏。其他组认真倾听并点评补充。
三、巩固练习
6．完成导学案6。独立完成后由2组在全班展示答案。
7．完成导学案7。跟同伴说说你是如何使用这1元钱买这些物品的。然后由第3组在全班展示。组长当买家，其他成员来购物。
四、当堂测评
完成导学案8。填在课本上。小组长把关看看本组成员都填对不对。