统编版（部编版）七年级下册语文第五单元综合练习（附答案）

第五单元综合练习
一、选择题
根据短语结构来辨析，都属于并列短语的一项是
A．蜂围蝶阵
仙露琼浆
B．忍俊不禁
活泼热闹
C．春红已谢
伫立凝望
D．垂垂暮老
祸不单行
下列加点字注音有误的一项
A．迸溅（bèng）
挑逗（tiǎo）
伫立（zhù）
盘虬卧龙（qiú）
B．伶仃（líng
dīng）
琼浆（qíng）
纤纤（xiān）
忍俊不禁（jīn）
C．忏悔（chàn）
褪尽（tuì）
孱头
（càn）
恍然大悟（huǎng）
D．苦涩（sè）
猥琐（wěi）
怆然（chuàng）
瞬息万变（shùn）
下面语段中画线处不属于“偏正短语”的一项是
集市上有很多买花的人。有个女子站在茉莉前发呆——她并不年轻了，穿着有些潦草，头发里别着一朵栀子花。那些可爱的多肉植物有着暖烘烘的温暖与体贴。集市上亦有粗瓷碗，两元一只，还有粗花布和阴丹士林。有一次，剑锋与我去赶集，他买了一大块阴丹士林，说做成中式戏服上台穿。每次去集市都会买回一小盆花儿来，不张扬的那种小花——对于怒放的大花，比如牡丹、芍药，向来抱有警惕。太壮丽的事物不免有些咋咋呼呼。
（雪小禅《植物》）
A．不年轻
B．粗瓷碗
C．去赶集
D．太壮丽
下列选项中有错字的一项是
A．哆嗦
抚摸
遮住
遗憾
B．笼罩
繁密
枯槐
矜持
C．瀑布
发端
迸溅
蜂围
D．蝶阵
盛开
最嫩
贮立
下列文学常识搭配有误的一项是
A．《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国——《普希金诗集》
B．《紫藤萝瀑布》——宗璞——中国——《铁箫人语》
C．《登幽州台歌》——陈子昂——唐代——《陈子昂集》
D．《登飞来峰》——王安石——南宋——《王荆文公诗笺注》
下列句子排序正确的一项是
①家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。
②在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。
③言外之意，就是你们家有地位啊。
④乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高！
⑤另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
A．①⑤②④③
B．②①⑤④③
C．①④③②⑤
D．②①③④⑤
下列选项中，对诗词理解有误的一项是
A.
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
这两句诗表现作者变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。
B.
落红不是无情物，化作春泥更护花。
这两句诗，诗人从落花、春泥展开联想，表达了自己变革现实的理想无法实现的伤感与失望。
C.
会当凌绝顶，一览众山小。
这两句诗，表达了诗人由望岳而产生的登临愿望，充分体现了诗人不怕艰难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
D.
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
这两句诗写出怀才不遇的诗人独立于天地间，孤独寂寞之情油然而生。
下列关于名著的介绍不正确的一项是
A．《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
B．《海底两万里》的主人公康塞尔热衷于航海，跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇环球探险旅行，他在小人国、大人国历险多年，历尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
C．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注重他们之间的共性和个性，例如鲁智深和李逵同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，李逵头脑简单、直爽率真。
D．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的，对全世界的一代代青年产生了巨大的影响，它使我们记住了那位具有钢铁般意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士保尔。
对下列句子所运用的修辞手法的判断及作用的分析不正确的一项是
A．“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出了愁绪的繁多、深广、绵延不绝。
B．落红不是无情物”一句中“落红”代指落花，运用了借代的修辞手法，表明诗人的心志。
C．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”运用夸张、对偶的修辞手法，写细望中所见泰山的景色，蕴含了诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。
D．“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。
在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是
寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，①
。花瓣左右对称，向外弯曲，②
。紫花地丁紫得清新淡雅，③
。它虽微小但并不自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。
A．①好像在说悄悄话的小姑娘
②像水墨画中的一缕青烟
③是扎在姑娘头上的马尾辫
B．①是扎在姑娘头上的马尾辫
②好像在说悄悄话的小姑娘
③像水墨画中的一缕青烟
C．①好像在说悄悄话的小姑娘
②是扎在姑娘头上的马尾辫
③像水墨画中的一缕青烟
D．①像水墨画中的一缕青烟
②是扎在姑娘头上的马尾辫
③好像在说悄悄话的小姑娘
阅读下面的诗词，回答问题。
下面对《登飞来峰》这首诗赏析不正确的一项是
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
A．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者希望归隐山野的矛盾心理。
B．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
C．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
D．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
下列句子没有语病的一项是
A．读《望岳》，只有理解作品内容，走进诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”
B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化
C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视
D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量
二、填空题
?根据拼音在横线上写出正确的汉字。
bèng
dòu
níng
fán
mì
zhào
溅
挑
望
笼
yí
hàn
qióng
jiāng
rěn
jùn
bù
jīn
仙露
huǐ
duō
suo
jīn
chí
shì
wěi
suǒ
忏
服
miǎo
hún
pò
zhì
chàn
luǒ
小
幼
抖
赤
shùn
liàn
shè
jì
hōng
hōng
liè
liè
息
怀
足
幽
下列词语中都有错别字，请将正确的汉字写在括号里。
暴布（
）
辉惶（
）
血气方钢（
）
仿拂（
）
条福（
）
锅不单行（
）
贮立（
）
杭行（
）
蜂围牒阵（
）
阅读下面材料,根据材料提供的信息,概括朗读的几点好处。
材料一：美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。
材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?
材料三：我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣賞诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
《游山西村》的作者陆游，字
，号
，
（朝代）诗人。
儒勒·凡尔纳是
19
世纪
（国籍）著名的科幻和探险小说家，一生创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“
”
和“
”。
三、解答题
综合性学习。
七（2）班同学开展一次以“成长”为话题的综合性学习活动，下面就是他们学习活动的几个环节，请你参与其中。
活动一：名言警句伴我成长。当你骄傲时，它提醒你谦虚；当你沉沦时，它激励你奋进；当你忘形时，它告诫你冷静……请说出伴你成长最重要、最喜爱的一则名言。
我最喜欢的名言是：
活动二：伴随成长的不仅有欢声笑语，还有烦恼愁思。
周日晚上，赵刚让爸爸在默写作业上签字。爸爸说：“很难相信你是默写的，重背一遍我再签字！”赵刚听罢生气地说：“您不相信就算了，我还不让您签了呢！”父子俩就此僵住。
你认为二人怎样说才会让对方乐于接受呢？
爸爸：
赵刚：
活动三：学校广播台开辟了以“成长”为话题的专栏。请你为该栏目设计两个栏目名称。
①
；
②
。
活动四：成长中离不开父母的呵护，离不开老师的教导，离不开朋友的支持……回想成长的经历，许多的事记忆犹新，许多的人感激不尽。说说成长中你最感激的人是谁，并用你最真挚的话语向他（她）诉说你的感激之情。
我最感激的人是：
我最想说的话是：
根据下面提供的情境回答问题。
在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上，“外卖小哥”雷海为以
5:1
的比分战胜了北大才子彭敏，夺得冠军。董卿为他点赞：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！你是一位生活的强者！”请写一条不少于
20
字的短信，为雷海为送上你的祝福。（不得署自己的名字）
综合性学习。
七（2）班同学开展一次以“成长”为话题的综合性学习活动，下面就是他们学习活动的几个环节，请你参与其中。
活动一：名言警句伴我成长。当你骄傲时，它提醒你谦虚；当你沉沦时，它激励你奋进；当你忘形时，它告诫你冷静……请说出伴你成长最重要、最喜爱的一则名言。
我最喜欢的名言是：
活动二：伴随成长的不仅有欢声笑语，还有烦恼愁思。
周日晚上，赵刚让爸爸在默写作业上签字。爸爸说：“很难相信你是默写的，重背一遍我再签字！”赵刚听罢生气地说：“您不相信就算了，我还不让您签了呢！”父子俩就此僵住。
你认为二人怎样说才会让对方乐于接受呢？
爸爸：
赵刚：
活动三：学校广播台开辟了以“成长”为话题的专栏。请你为该栏目设计两个栏目名称。
①
②
活动四：成长中离不开父母的呵护，离不开老师的教导，离不开朋友的支持……回想成长的经历，许多的事记忆犹新，许多的人感激不尽。说说成长中你最感激的人是谁，并用你最真挚的话语向他（她）诉说你的感激之情。
我最感激的人是：
我最想说的话是：
将下面句子改写成“被”字句。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
认真观察如图，然后按要求答题。
用简要的文字叙述该画面的寓意。（不少于两个观点）
（1）
（2）
四、写作题
阅读下面材料，按要求作文。
生活在济南的冬天，是老舍最美的时光；玩耍在百草园，是鲁迅最美的时光；春天的田野，是莫怀戚最美的时光……同学们，你最美的时光是哪里的时光呢？
请以《最美的时光》为题，写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于
600
字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）卷面整洁，字迹清楚。
五、复合题
阅读诗歌，回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
(1)
?这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。首联和颔联热情赞美了泰山巍峨雄伟的气势和的景色。
(2)
有人评价此诗“‘割’字奇”，品析“割”这个字奇在何处。?
(3)
“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。?
班级要举行“亲近名著”的汇报交流活动，请按要求完成以下任务。
(1)
在班级汇报会上，老师指定你担任本次活动的主持人，请你设计一段开场白，要求将名著阅读的意义说清楚。
(2)
汇报会上有一个“精彩纷呈”环节，要求从本学期所读的名著中选取一个你认为最精彩的片段进行讲述。请你在这里简述一下这个故事。
我选择
（书名）中
的故事，它讲述的是
(3)
汇报会总结阶段，李敬同学做了总结发言，他说：“通过这次汇报交流活动，使我深刻地认识到了阅读名著的重要意义，感受到了名著的魅力和永恒的价值。希望同学们在今后的语文学习中，多读书，读好书，同时做到交流分享，相信我们的语文素养会越来越高。”这段话中有一处语病，请找出来并予以修改。
病句：
修改：
阅读下文，完成下列四小题。
一字师
郑谷在袁州，齐己因携所为诗往谒①焉。有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”笑谓曰：“数枝，非早也，不若‘一枝’则佳。”齐已矍然，不觉兼②三衣③叩地膜拜④。自是士林⑤以谷为齐己“一字之师”。
（选自《五代史补》）
[注释]
①谒：进见（地位或辈分高的人）。②兼：持，撩起。③三衣：指衣服。④膜拜：跪在地上举两手虔诚地行礼。⑤士林：旧时称读书人叫学士。士林，即指众多读书人。
(1)
解释句子中加点的词语。
i
齐己因携所为诗往谒焉
ii
自是士林以谷为齐己“一字之师”
(2)
郑谷把诗句中的“数”改为“一”的理由是“
”。（用原文语句回答）
(3)
把“数枝”改为“一枝”好在哪里？
(4)
从这则故事中，可以看出郑谷是一个
的人；齐己是个
的人。
用诗文原句填空。
(1)
?念天地之悠悠，
！（陈子昂《登幽州台歌》）
(2)
，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
(3)
假如生活欺骗了你，/
，
！/忧郁的日子里须要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》）
(4)
高大的山峰往往能触动诗人们的心弦，让他们抒情咏怀。年轻时的杜甫望见巍峨的泰山，发出了勇登高峰、俯视一切的豪言壮语“
，
”；时值壮年的王安石，抱负不凡，借登飞来峰一抒胸臆，写下“
，
”。
(5)
作家林斤澜一生经历丰富，始终坚持文学创作，留下了丰富的作品。他虽已离世，但他的精神仍影响着我们。“林斤澜短篇小说奖”的设立，给后人以文学精神的激励和滋养，这正如清代诗人龚自珍所说的“
，
”。
答案
一、选择题
1.
【答案】A
2.
【答案】B
【解析】qíng—qióng。
3.
【答案】C
4.
【答案】D
【解析】贮—伫。
5.
【答案】D
6.
【答案】B
【解析】通读五个句子，这几个句子叙述的中心话题是“台阶”。②句首先总体介绍家乡的台阶；①句紧承②句介绍家乡建台阶的原因；⑤句“另外”一词，紧承①句介绍了建台阶的另一个原因；④句承接⑤句叙述乡邻对台阶的谈论；③句紧承④句点明谈论的言外之意。综合以上分析，正确排序应为②①⑤④③。
7.
【答案】B
【解析】“表达了自己变革现实的理想无法实现的伤感与失望”不符合诗人所表达的情感，应该是表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。
8.
【答案】B
9.
【答案】D
【解析】“万里赴戎机，关山度若飞”没有运用对偶的修辞方法。
10.
【答案】C
11.
【答案】A
12.
【答案】D
【解析】A
项缺少宾语中心语，可在句末加“的豪情”；B
项中“研究、了解传统文化”语序不当，应为“了解、研究传统文化”；C
项中“非常”与“深”词语赘余，去掉“非常”。
二、填空题
13.
【答案】迸；逗；凝；繁密；罩；遗憾；琼浆；忍俊不禁；悔；哆嗦；矜持；侍；猥琐；渺；魂魄；稚；颤；裸；瞬；恋；涉；寂；轰轰烈烈
14.
【答案】瀑；煌；刚；佛；幅；祸；伫；航；蝶
15.
【答案】①朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；②朗读能锻炼口才；③朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。
16.
【答案】务观；放翁；南宋
17.
【答案】法国；科学时代的预言家；现代科学幻想小说之父
三、解答题
18.
【答案】活动一：
示例：天行健，君子以自强不息。
活动二：
示例：
爸爸：儿子，如果你再背一遍肯定会记得更牢固！
赵刚：老爸，咱俩想到一块儿去了，我这就背给您听！（符合情理即可）
活动三：
①成长历程；②成长感悟。
活动四：
示例：妈妈
妈妈，您为了我的健康成长付出了无数的心血，您辛苦了。
19.
【答案】示例：雷海为，祝贺你夺得《中国诗词大会》的冠军，你的才华、你的生活态度令人钦佩，我也为你点赞！
【解析】本题要求根据具体的情境编写短信，表达祝福。题目的情境是雷海为获得《中国诗词大会》第三季总决赛冠军，在编写短信时，首先写明祝福的事项，然后写一写自己的敬佩之情。注意开头写上称呼。
20.
【答案】活动一：
示例：天行健，君子以自强不息。
活动二：
示例：爸爸：儿子，如果你再背一遍肯定会记得更牢固！
赵刚：老爸，咱俩想到一块儿去了，我这就背给您听！
活动三：
①成长历程
②成长感悟。
活动四：
示例：妈妈
妈妈，您为了我的健康成长付出了无数的心血，您辛苦了。
21.
【答案】这里除了光彩，还有淡淡的芳香，我被这似乎也是浅紫色的香气，梦幻一般地轻轻笼罩着。
22.
【答案】示例：（1）音符如鼓励，指责如利刃，只有不断地给人以鼓励，才能赢得前进的不竭动力。
（2）每个人都有自己的前进方式，与其在刀下提心吊胆地前进，不如伴着歌声快乐地前进。
四、写作题
23.
【答案】略。
五、复合题
24.
【答案】
(1)
神奇秀丽。
(2)
“阴阳”分别指山的南北两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界。“割”字突出了泰山参天入云的雄伟气势。
(3)
它不止是诗人要攀登泰山极顶的意愿，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。
【解析】
(1)
本题考查对诗歌内容的理解能力，“青未了”写出了泰山巍峨雄伟的气势，“钟神秀”描绘了泰山神奇秀丽的景色。
(2)
本题考查对诗歌用词的品味和鉴赏能力,应该仔细体会词语在诗中的表达效果,结合诗歌的意境来解答。
(3)
本题考查对诗歌主旨的理解能力。诗歌的最后一句，表达了作者努力向上的雄心壮志。
25.
【答案】
(1)
古语说得好：开卷有益。书是人生的忠实伴侣。读书就是把握历史的脉搏，咀嚼人生的甘甜。同学们，让我们共同选择一个爱好——读书。
(2)
示例：《骆驼祥子》；祥子绰号由来；祥子辛苦积攒，终于买了辆自己的车，但不久就被大兵抢走，他本人也被抓了壮丁。他历尽艰险逃了出来，随手牵走了几匹骆驼，卖了之后才回到城里。人们就在他名字前加了“骆驼”二字。
(3)
通过这次汇报交流活动，使我深刻地认识到了阅读名著的重要意义。；去掉“使”字。
26.
【答案】
(1)
i
写
ii
当作
(2)
数枝，非早也，不若‘一枝’则佳
(3)
“一枝”能紧扣诗题，突出梅之“早”，更显出梅的不同寻常。
(4)
善于思考；为人谦逊，善于听取他人意见
27.
【答案】
(1)
独怆然而涕下
(2)
山重水复疑无路
(3)
不要悲伤；不要心急
(4)
会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
(5)
落红不是无情物；化作春泥更护花