人音版 （五线谱） 三年级下册音乐 7 《甜甜的秘密》 教案（表格式）

教 学 设 计
课名 《甜甜的秘密》
学习者分析 三年级的孩子想象力丰富，模仿能力强，有一定的音高、节奏概念，能够视唱一些简单的旋律。
教学目标
通过吹泡泡引导学生练习气息、熟悉歌曲旋律。
有感情地演唱歌曲，唱出A乐段悄悄的心情，B乐段急切的心情。
教学重点难点以及措施 1、用吹泡泡练习声断气不断的演唱方法。
2、用不同形式表达对老师的尊敬与爱戴。
教学准备 多媒体课件 、电子琴、纸质课题、便签纸
多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析
一、导入 1、师表演
2提问 动作模仿 技巧
3、一起试一试 吹泡泡 练习气息 多媒体课件播放音乐
二、旋律 1、出示第一组旋律 师弹奏 引导学生感受节奏
2、用吹泡泡的感觉跟琴按节奏吹吹
3、听听它们的音高
4、生跟琴小声唱
5、第一条旋律完整唱
6、出示第二组旋律 引导学生仔细观察找一找相同的小节并唱一唱
7、聆听不同的小节
8、跟琴小声唱
9、第二排聆听音高
10、生跟琴小声唱
11、第二条旋律完整唱
12、师范唱 第一二组旋律
13、生完整小声唱
14、对比聆听A、B两个乐段 说一说他们有什么不同 师弹奏
15、师范唱B段旋律并画出图形线
16、引导学生观察说一说像什么？引导学生一起画一画
17、生跟琴用lu哼唱旋律并画一画旋律图
18、师范唱歌曲
19、为曲取名字
20、出示歌名 读一读 跟琴视唱旋律
对比聆听
画一画旋律图谱
为歌曲取名字 熟悉旋律，处理音高、节奏问题，用吹泡泡的感觉感受声断气不断的演唱方法。 多媒体课件、播放课件音乐
三、歌词 1、预习歌词
2、有感情地朗读歌词
3、师生比赛
按节奏读词 熟悉歌词
感受歌词节奏 熟悉歌词
感受歌词节奏 课件出示歌谱
四、歌曲学习 1、有感情的跟音乐哑唱
2、第一乐段 跟琴分句填入歌词
3、完整唱
4、提问 应该用什么情绪演唱
5、有感情地演唱
6、第二乐段 师范唱
7、师生一起小声唱
8、生演唱
9、提问应该用什么情绪演唱
10、有感情地演唱
11、跟音乐完整小声唱
12、跟音乐伴奏有感情地表演唱
13、分组比赛 互评 哑唱
填词唱
聆听
自评、互评 1、用不同方法学唱歌曲。
2、引导学生思考问题、解决问题。
3、学生自评、互评。 播放课件音乐
五、拓展 一）寻找秘密
1、找一找 仔细阅读
2、表演唱
3、对心中敬爱的老师说一声“老师….！”对对面听课的老师也说一声“老师…！”
（三）思考：还能用什么方法来表达对老师的情意？ 游戏
思考 用不同形式表达对老师的尊敬与爱戴。 多媒体课件
六、小结 1、说一说这节课的收获？
2、用歌声说再见！
总结

要求：
1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；
2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。
备注：
多媒体教学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；
3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。
3