山东省滨州市博兴县、阳信县2020-2021学年高二下学期联合期中考试语文试题 Word版含答案

绝密★启用前 试卷类型A
博兴县、阳信县2020-2021学年高二下学期联合期中考试
语文试题
2021.4
考生须知 1.本试题共150分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，用黑色笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1-5小题。
材料一：
人类学自从传到中国，并成为大学里的一门学科，就呈现某种程度的学科交叉融合状态。20世纪前半期，中国学界常将“民族学”与“文化人类学”视为内涵相同的概念。对此，凌纯声解释说：因民族学研究的对象为文化，故又称“文化人类学”。基于民族识别主要是依据“文化”而非“种族”的认知，学者们致力于不同族群文化异同的探讨。
不过，文化人类学并不能与民族学简单划等号。广义的文化人类学包括考古学、语言学和民族学，狭义的文化人类学才特指民族学。民族学偏重在民族志基础上进行文化比较研究。文化人类学者最有成就的工作是对人类的婚姻家庭、亲属关系、宗教巫术等方面的研究。
学科交叉能促进学科发展，但也存在异化的潜在危险。当一个学科涵盖了其他一切学科时，人们也可说它什么也不是。人类学家罗德尼·尼达姆（Rodney Needham）曾指出：人类学领域可能很快就会重新分配到多个邻近学科中去，当前形式的人类学将经历一种彩虹般的变形。这绝非危言耸听。要确定一个学科的性状，必须有一个“亲本”（parental stock）。以植物嫁接为例，无论你怎么嫁接，首先要找到一个用作嫁接的砧木。以梨嫁接苹果产生梨苹果，以苹果嫁接梨产生苹果梨。亲本决定植物的基本性状和品质。学科交叉融合也一样。一个冠以“人类学”的学科，你叫它文学人类学也好、历史人类学也好、医学人类学也好、生态人类学也好，不管如何吸纳别的学科质性，其亲本都应该是人类学，这一点不能忽略。
此外，人类学自上个世纪初传入中国，就面临如何适应本土文化与社会的问题。为此，一些学者提出“人类学中国化”的主张，这无可非议。中华人民共和国成立后，吴文藻出任中央民族学院民族志研究室主任，更是“极力主张‘民族学中国化’”，强调“把包括汉族在内的整个中华民族作为中国民族学的研究，让民族学植根于中国土壤之中”。吴文藻所说的民族学，就是人类学分支的文化人类学。中国人类学者对其学科“中国化”的强烈追求，可见一斑。
值得注意的是，提出并实践中国化主张，要警惕淮南之桔变为枳，即失去人类学基本秉性的危险。本土化既可能为学者实现本国学术独立的学理追求提供动力，又可能给以“本土化”口号作为标榜、拒绝在国际学术规范下建构学术研究共同基础者提供借口。学科“世界性”和学科在不同地域体现的本土性两者之间存在相辅相成的关系，在人类学的学科建设过程中，中国学者应当具有学科世界性和学术本土性两方面的关怀。
（摘编自杨天宏《人类学对历史学的方法启示》）
材料二：
一般地说，人类学是要查明一些民族的起源，以及这些民族的构成因素。长期以来，人们以为，所谓人类学只要研究人类的生理方面，而不必全面地研究人类的社会和文化方面，以致把人简化成可以用人体测量值和数学指数来理解的对象。
1933年在瑞士巴塞尔召开的人类学和人种学会议上，一些专家们试图把人类学的定义限定于狭义的体质人类学，并把它列入自然科学。人类学研究的对象是所谓的的原始民族。因此，在这样的概念中，古代文化占有有其一定的位置。人类学家希望通过对一定语言和文化的理解，对于它们多样性的分析，来发现语言和文化的本质以及它们的进化规律。
为了便于分析所研究的对象，人类学使用了文化这个术语，这一概念，意味着人类的重重生活方式以及表现形式的有机总和。
在各种各样的学科中，人这个概念有着许多不同的词义。动物学家们通常所说的“人”这个词，是指一种灵长类动物。古典哲学认为，人是一种物质、智慧和自由的实体。这同动物分类学上的特点并无直接的关系。而在人类学家看来，人的概念和其他任何特定学科的人的概念是不同的。人类学的概念比动物学的概念含义广得多，其范围又比哲学上的概念狭窄得多。
人类学并不局限于研究人类的进化，而且还要对现代的民族进行分类，并列举其种种表现形式，阐明其生理（体质人类进化）和文化（文化人类学）的变化过程，这些变化过程构成民族历史的重要部分。
学科不同，其研究方法自然也不同。其实，古生物学（研究人类进化）、体质人类学和生物学和遗传学有密切的联系，也就是，古生物学的发展已受到周围的社会环境和地理环境的影响。反之，文化人类学、语言学以及在人类学范围内进行研究的经济学、社会学、神学、世界观、宗教和当代民族的艺术，则与生物科学及其方法的关系比较疏远。但是，长期以来，文化人类学由于只利用人文科学的方法，因此在发展上与外界隔绝。研究者根据直观得到的结果往往发生变化，缺乏充分的真凭实据。
（摘编自法国安托尼奥·阿里巴斯·帕洛《当代世界百科全书》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．20世纪前半期，中国学界认为“民族学”和“文化人类学”是相同的概念，凌纯生从研究对象的角度出发，对这一观点作出了解释。
B．人类学传入中国后，面临如何适应本土文化与社会的问题，一些学者提出“人类学中国化”的主张是无可厚非的。
C．有学者认为人只是人体测量值和数学指数的对象，为此，他们认为人类学研究不必全面研究社会和文化等方面。
D．从材料二关于各种学科对“人”这个概念有不同解释的论述，可知不同学科即使研究对象相同，其研究的侧重点还是有区别的。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．民族的文化差异比种族差异更明显，所以民族识别主要是依据“文化”而非“种族”。
B．中国人类学者对学科“中国化”的强烈追求，是有利于学科发展的，但如果一味追求“中国化”，又会影响学科的健康发展。
C．人类学受到其他学科的影响是正常现象，它应该与自然科学，比如生物学建立一定的关系。
D．随着人们的认识不断发展着的文化人类学，长期以来，它在方法利用上相对单一，研究者得到的结果往往缺乏充分的真凭实据。
3．根据材料内容，下列各项中不属于文化人类学研究范畴的一项是（3分）
A．灵长类动物的起源与进化研究
B．广西少数民族服饰的文化价值
C．中国各民族神话的流传与演变
D．中缅边境跨境婚姻情况的研究
4．请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）
5．高校招生季，某大学要为“文化人类学”这个专业作一简要介绍，请根据材料完成介绍语的撰写，字数不超过100字。（6分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
文本一：
如意楼和得意楼（节选）
汪曾祺
竺家巷是一条不很长，也不宽的巷子，巷口就有两家茶馆。一家叫如意楼，一家叫得意楼。如意楼的老板姓胡，人称胡二老板或胡老二；得意楼的老板姓吴，人称吴老板或吴老二。
上茶馆并不是专为喝茶。茶当然是要喝的。但主要是去吃点心。茶馆又是人们交际应酬的场所。我们那个县里茶馆的点心不如扬州富春那样的齐全，但是品目也不少。计有：
包子。这是主要的。包子是肉馅的（不像北方的包子往往掺了白菜或韭菜）。到了秋天，螃蟹下来的时候，则在包子嘴上加一撮蟹肉，谓之“加蟹”。我们那里的包子是不收口的。捏了褶子，留一个小圆洞，可以看到里面的馅。“加蟹”包子每一个的口上都可以看到一块通红的蟹黄，油汪汪的，逗引人们的食欲。野鸭肥壮时，有几家大茶馆卖野鸭馅的包子，一般馆没有。
蒸饺。皮极薄，皮里一包汤汁。吃蒸饺须先咬破一小口，将汤汁吸去。吸时要小心，否则烫嘴。蒸饺也是肉馅，也可以加笋，加切成米粒的冬笋细末，则须于正价之外，另加笋钱。
烧麦。烧麦通常是糯米肉末为馅。别有一种“清糖菜”烧麦，乃以青菜煮至稀烂，菜叶菜梗，都已溶化，略无渣滓，少加一点盐，加大量白糖、猪油，搅成糊状，用为馅。这种烧麦蒸熟后皮子是透明的，从外面可以看到里面碧绿的馅，故又谓之翡翠烧麦。
千层油糕。
糖油蝴蝶花卷。
蜂糖糕。
开花馒头。
胡二老板有三十五六了。他是个矮胖子，生得五短，但是很精神。双眼皮，大眼睛，满面红光，一头乌黑的短头发。他是个很勤劳的人。每天早起，店门才开，他即到店。各处巡视，尝尝肉馅咸淡，切开揉好的面，看看蜂窝眼的大小。然后，切下一小块面，在烧红的火叉上烙一烙，闻闻面香，看兑碱兑得合适不合适。其实师傅们调馅兑碱都已很有经验，准保咸淡适中，酸碱合度，不会有差。但是胡老二还是每天要视验一下，方才放心。然后，就坐下来和师傅们一同擀皮子，刮馅儿，包包子、烧麦、蒸饺……（他是学过这行手艺的，是城里最大的茶馆小蓬莱出身）如意楼做点心的有三个人，连胡老二自己，四个。胡二老板坐在靠外的一张矮板凳上，为的是有熟客来时，好欠起屁股来打个招呼：“您来啦！您请楼上坐！”客人点点头，就一步一步登上了楼梯。
胡老二在东街不算是财主，他自己总是很谦虚地说他的买卖本小利微，经不起风雨。他既是财东，又是耍手艺的。他穿短衣时多，很少有穿了长衫，摇着扇子从街上走的时候。但是大家都知道他手里很足实，这些年正走旺字。“如意楼”这块招牌不大，但是很亮堂。
相形之下，对面的得意楼就显得颇为暗淡。如意楼高朋满座，得意楼茶客不多。其实两家卖的东西差不多，但是大家都爱上如意楼，不爱上得意楼。这真是没有办法的事。
得意楼的老板吴老二有四十多了，是个细高条儿，疏眉细眼。他自己不会做点心的手艺，整天只是坐在帐桌边写帐，——其实茶馆是没有多少帐好写的。见有人来，必起身为礼：“楼上请。”然后扬声吆喝：“上来，一位。”这是招呼楼上的跑堂的。他倒是穿长衫的。帐桌上放着一包哈德门香烟，不时点火抽一根，蹙着眉头想心事。
得意楼年年亏本，混不下去了。吴老二只好改弦更张，另辟蹊径。茶馆改酒馆。旧店新开，不换招牌，还叫做得意楼。开张三天，半卖半送。鸡鸭鱼肉，煎炒烹炸，面饭两便，气象一新。同街店铺送了大红对子，道喜兼来尝新的络绎不绝，颇为热闹。过了不到二十天，就又冷落下来了。门前的桌案上摆了几盘煎熟了的鱼，看样子都不怎么新鲜。灶上的铁钩上挂了两只鸡，颜色灰白。纱厨里的猪肝、腰子，全都瘪塌塌地摊在盘子里。吴老二脱去了长衫，穿了短袄，系了一条白布围裙，从老板降格成了跑堂的了。他肩上搭了一条抹布，围裙的腰里别了一把筷子。——这不知是一种什么规矩，酒馆的跑堂的要把筷子别在腰里。他面色黄白，两眼无神，好像害了一种什么不易治疗的慢性病。
得意楼酒馆看来又要开不下去。一街的人都预言，用不了多久，就会关张的。
吴老二蹙着眉头想：我怎么就这么不走运呢？
（有删改）
文本二：
小说的散文化（节选）
汪曾祺
散文化似乎是世界小说的一种（不是唯一的）趋势。有些作者有意用“日记”“文札”来作为文集的标题，有些完全不能称为小说的东西，则命之为“小品”。鲁迅的《故乡》写得很不集中。《社戏》是小说么？但是鲁迅并没有把它收在专收散文的《朝花夕拾》里，而是收在小说集里的。废名的《竹林的故事》可以说是具有连续性的散文诗。萧红的《呼兰河传》全无故事。沈从文的《长河》是一部很奇怪的长篇小说。它只是平平静静，慢慢地向前流着就像这部小说所写的流水一样。这是一部散文化的长篇小说。
散文化小说的作者不大理解，也不大理会典型论。要求一个人物像一团海绵一样吸进那样多的社会内容，是很困难的。散文化小说的人像往往轻轻几笔，神全气足。《世说新语》，堪称范本。
有些作者好像完全不考虑结构，写得轻轻松松，随随便便，潇潇洒洒。苏东坡所说的“常行于所当行，常止于不可不止”，是散文化小说的作者自觉遵循的结构原则。
6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．作者先介绍两家茶馆和茶馆美食，茶点描述色香味俱全，读来令人满口生津，再引出两个茶馆老板的故事，激发了读者的阅读兴趣。
B．文章用详略结合的手法来介绍茶馆点心，先不吝笔墨，详细描述包子、蒸饺、烧麦，再极精炼地点出千层油糕、糖油蝴蝶花卷等。
C．胡老板“这些年正走旺字”，生意红火，吴老板却不走运，生意因而暗淡，文章以“如意楼和得意楼”为题，暗示了人物不同的命运。
D．近在咫尺的两家茶馆，精致诱人的点心，行事迥异的老板，平淡的叙述中隐藏着作者的情感和观点，文章风格淡中有味，飘而不散。
7．下列与文本二有关的说法，正确的一项是（3分）
A．鲁迅的《故乡》和《社戏》两篇小说都回忆了过去美好的生活，都表现了现在故乡人情的冷漠与隔膜，带有散文的特点。
B．沈从文小说代表作有《边城》和《长河》。与《边城》不同的是，《长河》以抒情的笔调描绘了湘西地区特有的风土人情。
C．《世说新语》中的人物描写笔墨不多，往往用寥寥数笔显示人物的性格特点和气质风度，所以塑造出来的人物不够典型。
D．苏轼的“常行于所当行，常止于不可不止”，是说写作贵自然流畅，当行则行，当止则止。《赤壁赋》就体现了这种文风。
8．相比得意楼的老板吴老二，如意楼老板胡老二有哪些优点？请根据文本一进行概括。
（4分）
9．散文化小说（也称抒情小说），是介于散文与小说之间的一种小说文体。请结合两段文本谈谈汪曾祺散文化小说的特点。（6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10~14题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执_??????_而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；_é??_名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
秦王怀_è??é??_之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵_é?????_，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也。借使秦王论上世之事，并殷、周之迹，以制御其政，后虽有淫骄之主，犹未有倾危之患也。故三王之建天下，名号显美，功业长久。
今_?§???????_立，天下莫不引领而观其政。夫寒者利裋褐，而饥者甘糟糠。天下_??????_，新主之资也。此言劳民之易为仁也。向使二世有庸主之行而任忠贤，臣主一心而忧海内之患，_??????_而正先帝之过；裂地分民以封功臣之后，建国立君以礼天下；虚_??????_而免刑戮，去_??????_污秽之罪，使各反其乡里；发仓廪，散财币，以振孤独穷困之士；轻赋少事以佐百姓之急约法省刑以持其后使天下之人皆得自新更节修行各慎其身塞万民之望而以盛德与天下天下息矣即四海之内皆欢然各自安乐其处，惟恐有变。虽有狡害之民，无离上之心，则不轨之臣无以饰其智，而暴乱之奸弭矣。
二世不行此术，而重以无道：坏宗庙与民，更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度。天下多事，吏不能_???_；百姓困穷，而主不收恤。然后奸伪并起，而上下相遁；蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之。自群卿以下至于众庶，人怀自危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易动也。是以陈涉不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。
故先王者，见终始不变，知存亡之由。是以牧民之道，务在安之而已矣。下虽有逆行之臣，必无响应之助。故曰：“安民可与为义，而危民易与为非”，此之谓也。贵为天子，富有四海，身在于戮者，正之非也。是二世之过也。
（节选自《过秦论》）
10．下列加点的实词和虚词意义和用法相同的一项是（3分）
A． 振长策而御宇内 以振孤独穷困之士
B． 信臣精卒陈利兵而谁何 不信功臣
C． 以弱天下之民 以制御其政
D． 天下莫不引领而观其政 而重以无道
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．轻赋少事/以佐百姓之急/约法省刑/以持其后/使天下之人皆得自新/更节修行/各慎其身/塞万民之望/而以盛德与天下/天下息矣/
B．轻赋少事/以佐百姓之急/约法省刑/以持其后/使天下之人皆得自新更节/修行各慎其身/塞万民之望/而以盛德与天下/天下息矣/
C．轻赋少事/以佐百姓之/急约法省刑/以持其后/使天下之人皆得自新/更节修行/各慎其身/塞万民之望/而以盛德与天下/天下息矣/
D．轻赋少事/以佐百姓之/急约法省刑/以持其后/使天下之人皆得自新更节/修行各慎其身/塞万民之望/而以盛德与天下/天下息矣/
12．下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．黔首，百姓，秦朝百姓用黑色头巾包头，故称“黔首”。
B．裋褐，粗陋布衣，古代多为贫贱者所服。
C．缟素，“缟”与“素”都是白色的_??????_，文中指“丧服”。
D．仓廪，指储藏粮食、金帛财货等的仓库。
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．秦没有认识到夺天下和保天下所用的方法不同，经历了战国到统一天下后，路线和政令没有改变。
B．劳苦人民容易接受仁政，当_?§???????_登上王位，普天之下没有人不伸长脖子盼着看一看他的政策。
C．二世比始皇更加暴虐无道，破坏宗庙，残害百姓，刑罚更加繁多，杀戮更加严酷，官吏办事苛刻狠毒，赏罚不当，赋税搜刮没有限度。
D．古代圣王能洞察开端与结局的变化，知道生存与灭亡的关键，致力于安定人民。这样，便不会出现叛逆的臣子。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。
（2）是以陈涉不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
九日①
杜甫
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
竹叶②于人既无分，菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！
【注】①此诗是大历二年（767）重九日杜甫在夔州登高之作。②竹叶：竹叶青酒。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联紧扣题目，表现了诗人浓烈的生活情趣：诗人客居夔州，重阳到来，一时兴致勃发，独酌杯酒，抱病登台，欣赏九月秋色。
B．菊花是眼前之景，竹叶却并非真物。艰难困苦的生活遭遇，加上因病不能饮酒，诗人索性希望菊花从此不必开放。颔联凸显了强烈的主观情绪：诗人偏爱饮酒远胜赏菊。
C．颈联借景抒情，用他乡和故园的物侯做对比，很自然地透露了诗人内心的隐秘：原来他对酒停杯，对花辍赏，并不只是因为抱病，更是因为乡愁撩人啊！
D．这首诗的语言自然流畅，苍劲有力，写景叙事和诗人的忧思紧密结合，颇能显示出杜甫流寓夔州时期七律诗的悲壮风格。
16．有人曾评价杜甫的诗是“杜陵有句皆忧国”，请结合本诗的尾联具体分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
（1）司马迁在《屈原列传》中高度评价《离骚》，认为内容细小却意旨弘大，事例浅近而意义深远，这两句是：“ ， 。”
（2）屈原在《离骚》中表明自己追慕古代先贤、宁死不失正义的两句是：“ ， 。”
（3）有战争就会有别离，甚至是生死离别。在高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。
（4）《蜀道难》中用“五丁开山”的神话传说增添诗歌浪漫主义气息的句子是“ ， ”。
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成18~20题。（13分）
那是怎样迷人的景色啊！暮霭沉沉下垂时，_____①________，萤火虫却已从夜帷里钻出来，就像从夜空里飘洒下来的星星，忽高忽低，忽上忽下，无声地飘荡着，在瓜棚、瓜园的周围飞舞起来了;当月亮升起的时候,田野就像洒了一层银粉。远远的树林，近处的田陌、沙冈，呈现出一派既清晰、明亮，又空灵、柔和的景色。
我们常常结群打伙地去偷瓜，在月色里演出一幕幕喜剧、闹剧和恶作剧来。看瓜的是“三老瘪”——一个瘦瘦的老头儿，我们都叫他“鳖三爷”。偷瓜时，我们先派一个“侦察兵”，悄悄地溜进瓜棚，在他眯着眼打盹儿的时候，_____②_______，然后，在瓜园小径上也撒蒺藜。一旦他发觉有人偷瓜时，跳下床铺，脚一着鞋，就被扎得呲牙咧嘴，光着脚追我们，小径上的蒺藜又扎得他直吼直骂。叫骂声中，我们早已抱着几个甜瓜或西瓜像小狗獾似地跑远了。于是，我们就躲在河滩里，趴在草地上，尽兴地享受“战利品”，吃饱了，打着饱嗝，带着一种满足，一种快意，一种甜蜜，“宿窝”去了……
18. 下列各项中与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（3分）
A. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
B. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
C. 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
D. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
19.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）
20. 文中画横线的句子可以改写成：“带着满足、快意和甜蜜睡觉去了。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）
21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句意通顺，不超过80个字。（5分）
中国首辆火星车全球征名活动日前已完成初次评审，遴选出弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、祝融、求索、风火轮、追梦、天行、星火共10个名称作为命名范围，于2021年1月20日12时起至2月28日24时止，开展网络投票。
据介绍，本次征名共收到有效提名39808个，全世界38个国家和地区参与，提名人员年龄最大95岁、最小7岁。2020年10月，国家航天局探月与航天工程中心组成评审委员会，对有效提名进行函审。此次评审在前期函审基础上，评选出10个候选名称。本次网络投票后，将结合公众投票和评审委员会意见，确定前三名排序。按程序报批后，最终确定中国首辆火星车名称，于“天问一号”着陆火星之际择机公布。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
2020年江苏省共有34.83万考生，白湘菱同学以高分获得江苏省文科第一名。然而她的选修科目政治是A+，历史却考了一个B+。许多名校在江苏招生除了高考分数要求外，还严格要求选修双A+。此事一经公开，立即引发激烈的争论。有人希望名校“不拘一格降人才”，破格录取白湘菱；也有人说招生还是要按录取规则，不能把规矩视同儿戏。
对此，你有什么看法？请你撰写一篇发言稿，在班级的“每周时评”讨论会上发言，表明你的态度，体现你的思考和理解。
要求：确定立意，自拟标题；自选角度，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
高二语文参考答案2021.4
题号 1 2 3 6 7 10 11 12 13 15 18
答案 D A A C D C A D D B B
一、现代文阅读
1．D A.原文是“内涵相同的概念”；B.原文是“无可非议”，与“无可厚非”意义有区别；C“为此，他们认为”因果颠倒。原文是“长期以来，人们以为，所谓人类学只要研究人类的生理方面，而不必全面地研究人类的社会和文化方面，以致把人简化成可以用人体测量值和数学指数来理解的对象”。
2．A 强加因果，“民族的文化差异比种族差异更明显”缺乏依据。
3．A 灵长类动物的起源与进化研究，结合“长期以来，人们以为，所谓人类学只要研究人类的生理方面，而不必全面地研究人类的社会和文化方面，以致把人简化成可以用人体测量值和数学指数来理解的对象”，可见它属于原来人们认知的人类学，而不属于文化人类学。
4．首先通过与民族学比较区分，指明人类学在我国呈现学术交叉融合的特征；其次以植物嫁接为例，说明人类学应该重视“亲本”，避免异化危险；最后强调人类学者应该具有学科世界性和学术本土性两方面的关怀。（每点1分，三点全对4分）
5．文化人类学是在民族志基础上进行文化比较研究，以探索不同族群的文化异同、揭示语言和文化本质的一门学科。它有广义狭义之分，广义的文化人类学包括考古学、语言学和民族学，狭义特指民族学。（6分）
C 两家茶馆的生意截然相反不是因为运气的好坏，而是因为两个老板待客方式的不同。吴老板不如胡老板勤快，有精神，所以生意暗淡。小说借两个老板开茶馆不同的结局表达了“一个人要兴旺发达，得有那么一点精气神”的主题。
D A项《社戏》没有表现“现在故乡人情的冷漠与隔膜”；B项《边城》和《长河》一样，都是以抒情的笔调描绘了湘西地区特有的风土人情；C项“所以塑造出来的人物不够典型”错误。根据原文，散文化小说的人物往往没有深刻丰厚的内涵，不是典型人物。而选项说因为塑造人物的方法简略，所以人物不够典型，因果关系错误，也曲解了文意。
（1）真诚热情；（2）谦虚随和；（3）认真勤勉；（4）有精气神。（每点1分，4分）
9．（1）在结构上，随意松散，如随笔般舒放自由。本文写街巷、茶馆、点心、老板，看似零碎松散，却并不杂乱无章，读来如随笔般自由和亲切。
（2）在情节上，主要写普通人和“真实的生活”，没有重大的题材，没有完整曲折的情节和尖锐的冲突，淡化了情节。
（3）在人物上，不讲究塑造典型人物，也不寄予重大意义。很少有着意的刻画和细致的描写，主要是白描式的勾勒，用气氛烘托人物。
（4）在表达方式上，注重抒情，营造意境和氛围。本文以抒情的笔调，着意描写风俗民情，传达生活之美、人性之美。
（5）在语言风格上，语言朴素简净，冲和平淡，是诗化小说语言的代表。如对“翡翠烧麦”的描写。（每点2分，答出任意3点得满分6分）
二、古代诗文阅读
10. C C项都是“来”；A项第一个“振”，举起，第二“振”通“赈”，赈济；B项第一个“信”可靠的，第二个“信”，信任；D项第一个“而”表修饰，第二个“而”表转折。
11. A 轻赋少事，以佐百姓之急；约法省刑，以持其后，使天下之人皆得自新，更节修行，各慎其身；塞万民之望，而以盛德与天下，天下息矣。
12. D 仓廪，指储藏粮食的仓库。
13.D 原文是“这样，天下即使出现叛逆的臣子，也必然没有人响应，得不到帮助力量了”。
14．（1）（秦始皇）向南攻取_???è??_的土地，把它划为_??????é??_和_è±?é??_，百越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给司法官吏。（“南”“以为”“俯首系颈”“委命下吏”各1分）
（2）因此陈涉不凭_????±¤_、_??¨??????_那样的贤能，不借公侯那样的尊贵，在_?¤§??????_振臂一呼而天下响应，其原因就在于人民正处于危难之中。（“是以”“用”“奋臂”各1分，句意1分。）
参考译文：
秦王怀着贪婪卑鄙之心，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近士民，抛弃仁政王道，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法，把诡诈权势放在前头，把仁德信义丢在后头，把残暴苛虐作为治理天下的前提。实行兼并，要重视诡诈和实力；安定国家，要重视顺时权变：这就是说夺天下和保天下不能用同样的方法。秦经历了战国到统一天下，它的路线没有改，他的政令没有变，这是它夺天下和保天下所用的方法没有不同。
秦王孤身无辅却拥有天下，所以他的灭亡很快就来到了。假使秦王能够考虑古代的情况，顺着商、周的道路，来制定实行自己的政策，那么后代即使出现骄奢淫逸的君主，也不会有倾覆危亡的祸患。所以_?¤????_、_????±¤_、周文王和周武王建立了国家，名号卓著，功业长久。
当今_?§???????_登上王位，普天之下没有人不伸长脖子盼着看一看他的政策。受冻的人穿上粗布短袄就觉得很好，挨饿的人吃上糟糠也觉得香甜。天下苦苦哀叫的百姓，正是新皇帝执政才能的表现。这就是说劳苦人民容易接受仁政。如果二世有一般君主的德行，任用忠贞贤能的人，君臣一心，为天下的苦难而忧心，服丧期间就改正先帝的过失，割地分民，封赏功臣的后代，封国立君，对天下的贤士以礼相待，把牢狱里的犯人放出来，免去刑戮，废除没收犯罪者妻子儿女为官家奴婢之类的杂乱刑罚，让被判刑的人各自返回家乡。打开仓库，散发钱财，以赈济孤独穷困的士人；减轻赋税，减少劳役，帮助百姓解除急困；简化法律，减少刑罚，给犯罪人以把握以后的机会，使天下的人都能自新，改变节操，修养品行，各自谨慎对待自身；满足万民的愿望，以威信仁德对待天下人，天下人就归附了。如果天下到处都欢欢喜喜安居乐业，唯恐发生变乱，那么即使有奸诈不轨的人，而民众没有背叛主上之心，图谋不轨的臣子也就无法掩饰他的奸诈，暴乱的阴谋就可以被阻止了。
二世不实行这种办法，破坏宗庙，残害百姓，比始皇更加暴虐无道，重新修建_é????????_，使刑罚更加繁多，杀戮更加严酷，官吏办事苛刻狠毒，赏罚不得当，赋税搜刮没有限度，国家的事务太多，官吏们都治理不过来；百姓穷困已极，而君主却不加收容救济。于是奸险欺诈之事纷起，上下互相欺骗，蒙受罪罚的人很多，道路上遭到刑戮的人前后相望，连绵不断，天下的人都陷入了苦难。从君卿以下直到平民百姓，人人心中自危，身处穷苦之境，到处都不得安静，所以容易动乱。因此陈涉不凭_????±¤_、_??¨??????_那样的贤能，不借公侯那样的尊贵，在_?¤§??????_振臂一呼而天下响应，其原因就在于人民正处于危难之中。
所以古代圣王能洞察开端与结局的变化，知道生存与灭亡的关键，因此统治人民的方法，就是要专心致力于使他们安定罢了。这样，天下即使出现叛逆的臣子，也必然没有人响应，得不到帮助力量了。所谓“处于安定状态的人民可以共同行仁义，处于危难之中的人民容易一起做坏事”，就是说的这种情况。尊贵到做了天子，富足到拥有天下，而自身却不能免于被杀戮，就是由于挽救倾覆局势的方法错了。这就是二世的错误。
15. B（“诗人偏爱饮酒远胜赏菊”，没有依据，酒和菊都是作者难以割舍之爱，它们在诗中起到衬托作者内心悲苦的作用。）
16.（1）尾联上句写佳节思亲，遥怜弟妹，天各一方寄托飘零寥落之感；（2分）（2）下句既写出了对岁月不停地催人走向死亡的叹惋，更指出了造成这种生活悲剧的根源——“干戈”；（2分）（3）诗人登高，不仅仅是表现思念故乡，忆想弟妹的情怀，更多的是伤时，表达对战乱频仍的感伤，蕴含着浓浓的忧国之情。（2分）
17．（1）其称文小而其指极大，举类迩而见义远。（2）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
（3）少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（4）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
（每空1分，共8分）
三、语言文字运用
18. B 画波浪线的句子“当月亮升起的时候；田野就像洒了一层银粉”运用了比喻，把“月光”比喻成了“银粉”。A.运用了拟人。“桃花依旧笑春风”的意思是：只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。赋予桃花人的动作“笑”。B.运用了比喻。“潭面无风镜未磨”的意思是：湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。把“湖面”比喻成“未磨的铜镜”。C.运用了拟人。“偷开门户又翻书”的意思是：吹开房门，又掀起桌上的书页。赋予“风”人的动作“开”和“掀”。D.运用了双关。“道是无晴却有晴”与“道是无情却有情”两句中“晴”与“情”谐音，运用了谐音双关。
19. ①月亮尚未升起 ② 在他的鞋里放一把蒺藜（每空3分，共6分）
20.①改句只是一般叙述；原句的重点则落在“满足”“快意”“甜蜜”上，强调儿童吃过瓜之后的满足和幸福感。
②相较改句，原句停顿较多，节奏感强，富有艺术感染力。
③原句中“宿窝”为方言，生活气息浓郁。（或:原句中“宿窝”运用比拟修辞，生动形象，生活气息浓郁）
（每点2分，答任两点均可，共4分）
21. ①中国首辆火星车全球征名活动初评完成，②对遴选出的十个名称在1月20日到2月28日开展网络投票，③结果将于“天问一号”着陆火星之际择机公布。（前两点均为2分，第三点1分，共5分）
四、写作
22． 【分析】本题考查学生表达应用的能力。这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步：一是解读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。作文材料取自我们当今现实社会中的事例，对引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当今社会一个很值得思考的问题，那就是如何处理好“变通”与“规则”之间的关系。中心事件是名校该不该破格录取白湘菱，材料给出了两种观点，前者倾向于打破规则，后者侧重于要树立好规则意识。考生可以支持其中任何一方观点。然后结合具体事件展开分析，进而延伸到人生、社会的层面思考。可以结合第一种观点谈“变通”。规则是死的，人是活的。名校的目的是招收人才，白湘菱能够在34.83万考生中获得江苏省文科第一名，可见能力是超群的，不能因为她选修的历史科目没有达到A+就剥夺她进入名校的机会。人才不一定是全才，作为名校应该给白湘菱一个机会，破格录取白湘菱。可以结合第二种观点谈规则意识。高考招生应该是公平的，应该遵循录取的规则，既然名校在录取方面设置了两个条件，就应该按照这两个条件录取考生，如果因为白湘菱高考文科状元的身份而忽略了她选修没有达到双A+这一情况，这对其他考生是不公平的。所以应该按规则录取。也可以辨证地谈规则与变通的关系。可以谈规则什么时候应遵守，什么时候可以打破。写作时还要注意发言稿的格式以及发言的对象。
参考立意：
打破陈规，不拘一格降人才；
选拔人才不必拘格；
守住规则，学会变通；
规则之下的变通；
守则与变通，方赢得成功。
【解答】
打破陈规，不拘一格选拔人才

各位同学：
大家好！
我今天发言的题目是《打破陈规，不拘一格选拔人才》。得知白湘菱同学因选修没有达到双A+而将失去进入名校的机会，我很难过。十年寒窗苦读，白湘菱以430分的高分获得江苏省文科第一名，试想能有几人能获得如此之高分？所以我认为，名校应该破格录取白湘菱。
“格”在《新华字典》第二条注释中为：法式、标准。“格”合理，应遵照之；“格”不合理，则应弃之。窃以为，“破格”是改革中的一项壮举，是该欢迎并应大力提倡的！
随着改革开放的不断深入“破格”之举已不断出现。某某因获重要科技成果奖被破格提升为工程师；某某因教学上的突出贡献被破格提拔为教授；某某学生因文学创作成绩突出被大学破格录取。凡此种种，都令人拍手叫好。
遗憾的是，在我们的社会上出现了“破格”这个新名词之后，被“格”所束缚的人才仍是多如牛毛。无庸置疑，有许多不合理的“格”，现在仍被人们使用，并发挥着它的作用。
报载，上海有位名叫陆煜的中学生，曾在全国物理竞赛中获奖，复旦大学有意破格免试录取，由于种种原因，学校坚持让他参加高考。因为参加竞赛耽搁了复习，陆煜在高考中名落孙山。这时，美国有一家大学愿意免费让他去学习，陆煜愤而出国，一年后，传来了他的一项研究发明超过世界先进水平的消息。试想，如果学校能为陆煜的“破格”大开绿灯，使之顺利进入大学，他能愤而出国吗？眼睁睁地看着又一个人才外流，“格”该破而不破，罪过罪过！
与此相仿，有些发表过一百多篇作品，在全国小有名气的学生，高中毕业后却在为生计奔跑，手捧一叠叠作品进行“自我推销”，岂不悲哉！
在我们这个有着悠久历史的国度里，几千年文化观念的沉淀，不可避免地存在着一些不合理的判断人和事的“格”，这些“格”的存在，束缚了人的聪明才智，阻碍了社会的发展。“格”之当破，必破之，并摒弃之，是为上策。
当然，打着“破格”的旗号，做着见不得天日的勾当，则另当别沦。某厂长的侄女家在农村，能写杂文。工厂招收技术工人，不考专业技术知识，却写杂文，技术工人与写杂文之间关系不大，让厂长一“破格”，便能收到意想不到的“效果”。此举，败坏了“破格”之声誉，可恶可恶！
我校获省数学、物理竞赛二等奖的赵锋同学已被西安交通大学破格免试录取。闻之，我不禁欣欣然拍手叫好。如果名校能为白湘菱而“破格”，为那些人才而“破格”，又或者“破格”能成为一种风尚，那将是身怀绝技之辈的幸运，国家和民族的幸运！
我的发言到此结束，谢谢！
【点评】材料作文写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简练，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。

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