湘艺版 一年级上册音乐 第十课 粉刷匠 教案（表格式）

科目 音乐 课题 粉刷匠 第 1 课时
教学目标：1、能用轻快活泼的声音演唱歌曲《粉刷匠》，并用富有特色的动作与表情参与表现歌曲进行表演唱。 2、在聆听与表演唱中快乐劳动，并在劳动中享受快乐。
重 点 有表情地进行表演唱
难 点 表演唱 组织教学
教学用具 多媒体课件、电子琴、刷子
学习用具 音乐书，笔
教学过程 修 改 栏
律动导入 同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，想认识他吗？那赶紧跟他打个招呼吧！全体起立，跟着音乐一起原地踏步。
新授
1、骨干节奏练习
在音乐中和我们一起走来的是谁呀?———哦，是粉刷匠，小粉刷匠特别喜欢交朋友，他一般呀都这样对朋友说：
XX XX ︱XX X ︱XX XX ︱X— ︱
我是 一个 粉刷 匠 粉刷 本领 强！
你会像他一样说吗？试一下，把小手拿出来
①老师带，学生跟唱
②你觉得他在说这句话的时候心情是怎样的？（高兴、神气）
③那我们用高兴神气的语气再来一遍
④还能再洪亮、自信点吗？
2、找朋友游戏
那我们也像小粉刷匠一样去找朋友，找到一个朋友，就这样向他介绍：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强”，然后我的朋友站起来和我做一样的动作，接着你就可以去找你的朋友了。
3、朗读歌词
粉刷匠的本领到底强在哪儿呢？他劳动的时候是什么样的？听粉刷匠来说一说
①师念歌词（边做动作）
粉刷匠的本领强不强呀？你能象他一样有这么强的本领吗?
②带读歌词
③生读歌词
④再读歌词（今天粉刷匠劳动的速度有点慢，还有点没力气，让我们快速有精神地再读一次）
⑤看动作提示背歌词
4、聆听歌曲
小粉刷匠越说越高兴，高兴得都唱起来了
①放范唱
小粉刷匠的歌真好听，老是也忍不住想唱一唱
②师范唱
问题：仔细想想歌曲有几句？
5、唱歌曲
那我们也一起唱唱吧！
①分句带唱
②跟琴唱
③跟录音唱，带上富有特色的动作
6、歌曲处理
小粉刷匠最喜欢开玩笑了，仔细听听他跟我们开了什么玩笑，歌声发生了什么变化？（放突慢的音乐）
那我们连续唱两遍，第一遍是正常的速度，第二遍是突然变慢的
你们劳动得真愉快！可是我觉得粉刷匠在劳动的时候难道只有鼻子变样了吗？还有哪里可能变样了？-----手掌、脸蛋
那我们跟着音乐再唱一遍，你想让哪里变样就让哪里变样！
6、情境体验
①初次体验
我们在这又说又唱，可是光说不练那可是假把式，出示图片，粉刷匠劳动的动作是怎样的呀？
那你能根据我的动作配上“刷”的声音吗？
刚才刷的真不错！我也想请孩子们体验一下，这么多人，可是刷子只有一把，没关系，想一个办法，我们的歌曲是一句一句的，每个孩子劳动一句，一句就交给另外一个你想交给的孩子，计划好，一句就这么长，不能多，也不能少，因为你多了后面的同学就体验得少了（放两遍范唱）
②发现问题，及时解决，再次体验
有的小朋友劳动了一句多，有的小朋友动作没有变化，让我们再来一遍！
集体表演
表演唱
拿刷子一边刷一边唱
小结
小粉刷匠快乐吗？那我们也像小粉刷匠一样快乐地劳动、快乐地学习、快乐地生活吧！

后记