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我们奇妙的世界
部编版
三年级下
语文
三年级下册
我们奇妙的世界
把下列词语补充完整。
dì
jìn
地
劲
de
jìng
知识复习
大地
劲头
飞快地
劲敌
“奇妙”“奇怪”
“奇妙”指稀奇，神奇巧妙，美妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物），表现的惊羡之情。“奇怪”指与他人或别的事物不同，比较奇异。感到出乎意料，有什么与平常不同的东西出现。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
这是一个奇妙的世界，一切看上去都有生命的。
海里有不少奇怪的动植物。
词语辨析
同学们，这节课继续学习《我们奇妙的世界》，自读课文，梳理结构，理清脉络。
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全文正是按照“总—分—总”的结构来写的，条理清晰。我们在习作时，也可以学习运用这样的结构，从几个方面把事情写清楚。
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清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
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说明太阳在升起过程中天空颜色的变化。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
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云在天空飞行时是怎样的？
像被人雕饰一样，有不同形状。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
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把“水洼”比喻成“镜子”，说明水洼的水很清澈。用“有趣”来形容镜子，体现了文章“奇妙”的主题。
比喻
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
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把“群星闪烁”比作“千千万万支极小的蜡烛在发光”说明夜空中星星很多、很明亮。“极小”一词确切地描述了星星虽然发光，但不是很明亮的特点。
比喻
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
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因为秋天，庄稼丰收，树叶变色，到处金灿灿的，金黄色成了大地上最有代表性的颜色。
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冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
这一段运用了比喻的修辞手法，把“冰柱”比喻成“刀剑”，把“水滴”比喻成“珍珠”，突出了冰柱和小水滴的神奇与美丽。
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只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
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“只要……就……”是表示条件关系的关联词语，这句话是要告诉我们：美的事物处处都有，只要我们能仔细地“观察”“寻找”，就一定会发现身边事物的美好。
“只要……就……”
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仿写
只要我努力学习,妈妈的脸上就会绽放出灿烂的微笑。
无论做什么工作,只要对社会有贡献,就有出息。
本文写世界是奇妙的，通过列举天空中和大地上的事物让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然、对生活的热爱，也告诉我们：世界真奇妙，要善于发现美的道理。
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这是一个奇妙的世界，在这个奇妙的世界上有许多奇妙的事物。一切都是有生命的，都充满了奇妙的魅力，只要我们留心观察生活中的每一件事物，就能得到意想不到的收获。
文章语言优美、质朴，富有诗意，充满情韵，展现了儿童语言美的特点，表达了具有童雅之气的感受。通过大量的例子也告诉我们一个道理：世界很奇妙，要善于发现美。
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我们奇妙的世界
天空
大地
春天---植物生长、水果诱人
夏日---树叶带来绿荫
秋天
世界很奇妙
要善于发现美
天空、云彩、水洼
落日余晖、星星
金光洒道
蝴蝶起舞
鸟儿造房
风吹叶落
冬天---冰柱闪耀
雪化滴落
朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。
课后作业
天空：太阳、云彩、雨点、水洼、余晖、群星。
大地：种子、水果、大树、道路、蝴蝶、鸟儿、秋风、冰柱、小水滴。
结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
课后作业
在生活中，只要你用心观察、体会，你就会感受到每一个事物都有它的奇妙之处，一切事物都是那么美好，充满生命力：白云随心所欲地装点天空；植物无声地发芽、长大、变黄、飘落；路边的小野花和小石子十分和睦地依偎在一起。
课后作业
小练笔
这次小练笔要求我们感受这些普通而美好的事物，再把这些事物的奇妙之处写清楚，这些奇妙之处也就是事物所具有的特殊的“美”。这了增强文字的感染力，可借助比喻、排比、拟人等修辞手法，把事物特殊的“美”写得更传神。
课后作业
小练笔
银杏树的叶子像一把把扇子，它扇走了夏日的炎热，告诉人们秋天来了。如果你站在银杏树下，听到秋风穿过树叶发出的沙沙声，一定要仔细听啊，因为那里银杏树在给你讲一个古老的故事！
课后作业
小练笔
你知道吗？松树进有眼睛的，你快看啊，强烈的阳光刺得它流眼泪了。它的眼睛黏黏的，散发出松脂的芳香。
课堂演练
近义词：
闪耀——
感叹——
极小——
反义词：
降落——
普通——
张开——
闪烁
感慨
微小
上升
突出
关闭
在括号里填上合适的词
（
）的天空
（
）的形状
（
）的颜色
（
）的樱桃
（
）的翅膀
（
）的刀剑
课堂演练
蓝色
奇妙
诱人
鲜红色
漂亮
锋利
快乐语文
快乐课堂
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一、把能搭配的词语连起来。
黑夜
飞翔
群星
降临
振翅
融化
积雪
闪烁
二、照样子，写词语。
（1）例：粉红色
蔚蓝色（表示颜色的）
________
________
________
________
（2）例：翩翩起舞（AABC式）
________
________
________
________
三、按要求完成句子练习。
1.照样子，仿写比喻句。
例：太阳就像一个大火球一样升起来了。
（1）房檐下垂下的冰柱，好像_
_________________________________
（2）从房檐上落下的小水滴，就像____________________________________
（3）_______________就像_______________________________________
2.缩句。
（1）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。
_________________________________________________________________
（2）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
_________________________________________________________________
3.用带点的词语造句。
（1）当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
当______________时，__________就______________________________。
（2）只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。
只要__________________，就_________________________________。
四、按课文内容选择正确的答案。
1.本文的写作顺序是（
）
A.总-分
B.分—总
C.总—分—总
2.文章最后两个自然段在文中的作用是（
）
A.照应开头，总结全文
B.留下悬念
参考答案
一、夜幕——降临
群星——闪烁
振翅——飞翔
积雪——融化
二、示例：（1）鲜红
深紫
浅黄
雪白
（2）津津有味
洋洋得意
源源不断
恋恋不舍
三、1.（1）一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。（2）一颗颗珍珠。（3）雨后，地上的水洼
有趣的镜子。
2.（1）秋天来到了。（2）蝴蝶翩翩起舞。
3.示例：（1）看到伤感的影片
我
非常难过（2）坚持不懈
一定能取得成功
四、1.C
2.A
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精品试卷·第
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