22 伟大的悲剧 一课一精练（含答案解析）

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统编版语文七年级下册一课一精练
22.伟大的悲剧
一、积累运用
1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是
（
)
A.安慰(wèi)
毋宁(wú)
不懈(xiè)
保佑(yòu)
B.召唤(zhào)
贮藏(zhù)
搏斗(bó)
无垠(yín)
C.战栗(lì）
角逐(jiǎo)
露宿(lòu)
凛冽(liè)
D.厄运(è)
吞噬(shì)
羸弱(léi)
告罄(qìng)
2.下列各组词语中字形有误的一项是
（
)
A.不可思议
怏怏不乐
夺眶而出
精疲力竭
B.念念有词
令人钦佩
姗姗来迟
忧心仲仲
C.疲惫不堪
夜不成眠
寸步之遥
迷迷糊糊
D.毛骨悚然
白雪皑皑
海市蜃楼
闷闷不乐
3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是
（
）
A.他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。
B.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
C.不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。
D.历经千辛万苦的南水北调焦作段主渠道进入全线充水试验阶段。
4.下列句子标点符号有误的一项是(2分)
（
）
A.其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
B.他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。
C.奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多待一些时候”。
D.现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。
5.仿照下列句子，把“人生”比喻成“大海”和“天空”，造两个句子。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。
二、素能进阶
6.下面是关于“探险”的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【激烈辩论】班级组织了“探险的利与弊”辩论赛，下面是反方的观点，假如你是正方辩手，请进行反驳。反方：我们反对探险。因为探险消耗了许多时间，浪费了许多钱财，还有生命危险，人类探险的足迹所到之时，也就是那里的灾难开始之日：人类飞向太空，地球的垃圾已环绕太空；人类登上“地球之巅”——珠穆朗玛峰，今天的长江之源已受到污染……如同哥伦布发现“新大陆”而带来了殖民主义的扩张一样，当今人类无所自律无所限制的“探险”，也反映了人类中心主义的扩张。科学是一把双刃剑，探险也是如此。人类探险到哪里，在哪里留下脚印，也就在哪里留下了灰尘。
正方：
(2)【写颁奖词】斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运，面对死亡的悲壮却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说出感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。
①人物：
②理由：
③颁奖词：
(3)从事野外探险，发生意外与危险在所难免。根据你掌握的知识，至少说出两种遇到危险时向外界求救的方法。
三、阅读训练
(甲)阅读下面的文字，完成文后各题。(14分)
一封迟到五十年的信
金建军
①那是1943年冬，天真是寒冷，对正在斯大林格勒城下作战的德军来说，更是苦不堪言。
②士兵米涅刚一动，腰部被炮弹炸伤的伤口就剧烈地疼痛起来。“帮帮我吧，我要园国，我要去见米丽亚米涅向正忙着撒退的连长求救，连长轻蔑地看他一眼，冷冷地走了。米涅躺在雪地上，绝望和希望一同飞向那片阴霾的天空，只有米丽亚美丽的容颜在他眼前闪动。
③他和米丽亚是柏林大学的学生。他深深地暗恋着米丽亚，可是来丽亚却钟情于另一位帅哥德克。
④一阵枪响，“扑通”一声，一个人倒在身边。米江仔细一看，原来是德克，他的胳膊断了，流了很多血。德克也看到身边的米涅，他苍白的脸上现出一丝苦笑：“伙计，这下咱们谁也走不了了。”
⑤米涅看着德克的样子，心里一阵紧缩：不能让德克死，米丽亚不能没有他。想到这，他忙对德克说：“你的包扎带呢？我给你包扎。你还可以走路，一定要回到德国，回到米丽亚的身边。”德克失望地摇摇头，说：“早就给班长包扎用了，算了吧，让我和你一起到天堂”米涅撲了撲腰上的包扎带，一很心解了下来。顿时，他的伤口露出来，血如泉涌。德克大吃一惊，上前按住，“你疯了，你这样很快就会死的。”
⑥米涅淡然一笑：“我不是在帮你，我是在帮米丽亚，因为她爱的是你，你能回到她的身边，就是她最大的幸福。”他边说边移到德克身旁，包扎起来。米涅又把干粮分一大半递给德克：“你快走吧，苏军快来了。”德克接过干粮袋，满含热泪地看了一眼米涅，转身向北撤去。
⑦看着德克渐渐消失的身影，米江掏出钢笔，找到一张还没烧尽的文件纸，在背面写起来。
⑧亲爱的米丽亚：
⑨我不知道该说什么，因为死亡随时都会向我走来。可是如果我现在不说，到了天堂，我更没机会对你说。现在，我的生命即将走到尽头，最想见到的就是你。可是，我不可能再看到你那美丽的眼睛和金黄色的头发，不能听你优美的吟诗和动人的歌唱。我后悔为什么不向你表白，即使遭到你的拒绝，我也无悔。
⑩我再也不相信希特勒的鬼话，我最想要的就是你的爱情。我不想死，真的不想死，我曾经想过打完仗一定向你求婚，可是等不到这一天了。
?我无时无刻不在想念着你，想像你会和一个什么样的人结婚，怎样度过你美好的青春。只要你过得好，我到了天堂也会开心的。
?一切的一切都没有了，他们已经看到我，上帝呀，能再给我五分钟吗？让我把心里话向我的爱人说完吧，让我安心地到天堂吧。到了天堂，我会等着你的，无论等多少年，我都会等，一直等到你去的时候，我再向你求婚。
?来不及了，我已经看到黑乎乎的枪口正在瞄准我。永别了，我会永远爱你的
?一个苏联红军战士发现米涅，他对班长说：“看，一个德国鬼子，我打死他。”说着，抬手对准来涅就是一枪。米涅回头看了看，手臂把信举得高高的，身体突然倒下。
?战士上前把米江手里的信取下，交给班长。班长看了一遍，很感动地对战士说：“这确实是一份很重要的文件，你去交到司令部。”
?很快，这封信转递到朱可夫元帅手上，朱可夫元帅看完后，动情地对随从说：“
战争毁掉多少俄国人和德国人的生命毁掉多少年轻人的幸福，我们应该永远记住战争带来的教训。”他命令道：“把它包好，交到档案局。”
?1993年，苏联解体，这个档案得以解密。米丽亚看到这封信时，已经七十多岁，苍老的她犹如一只伤心的天鹅，泣不成声。
（选文有改动）
7.把小说的故事情节补充完整。(4分)
①为了回国见米丽亚，米涅受伤求救→②
→③米涅给米丽亚写信，表达想念之情和求婚的愿望→④
→⑤战士等人受感动，信件辗转交给米丽亚。
8.第③段运用了
的叙述方式，其作用是
。(2分)
9.小说中的米涅是一个怎样的人？请结合全文简要分析。(4分)
10.第②段中画线句子，运用了哪些刻画人物的方法？有何作用？(4分)
(乙)阅读下面的文章，完成文后各题。(15分)
美丽墓园
刘月新
①在孟良崮战役纪念馆，我见到了有生以来所见过的最美的坟墓。
②最美的坟墓，不是一座，而是一个墓园。
③跃上47级台阶，跨过大门，镶嵌在纪念馆血红色外墙上似乎还带着声响的弹壳，加上大炮和坦克，以及征战的雕塑，构成了一部沉甸甸的史书封面，迫不及待地要帮你解读此次战役的惊心动魄。
④穿过纪念馆的大门向里走，是一片松树林。棵棵松树挺拔峭立，整齐排列，一丝不苟，像列队整装待发的士兵。树下静静地卧着一排排的坟墓。一个个刚离起地面的小土堆，用水泥抹了周边，上面覆盖一块小长方形大理石卧碑，碑面中央镶着一颗醒目的五星。没有墓志铭，甚至没有名字。
⑤这些数不清的大理石板下面，躺着孟良崮战役中为国捐躯的战士的躯体。他们远离尘嚣，静静地躺在林荫里。这些墓冢只是一个个小长方形的土堆而已。坟墓周围，开满了小小的叫不出名字的鲜花。放眼望去，空旷辽阔，庄严肃穆，青松翠柏掩映的五星点点，点点五星就像一颗颗天上的星辰，每一颗都是一个永垂不朽的英灵。
⑥这里，逼人的朴素禁锢了任何一种观赏的闲情，你禁不住要屏住呼吸，不敢大声，怕惊扰了这些栖息的灵魂。风抚摸着一座座无名者之墓，树林飒飒作响，几只蜂蝶在林中嬉戏。整个墓园透出一种大美、凄美和壮美，一种少有的朴素之美。
⑦60多年前发生在这里的那场血战，彻底扭转了华东战局，成为解放战争中振聋发聩的经典之战。然而扭转战局是要付出代价的。在孟良崮纪念馆的烈士墓园，在苍松翠柏间，就安葬着此次战役中牺牲的我军壮士的忠骨，共有2865名。
⑧“青松挺拔，可是我战友的身姿？”
⑨“烈士灵前我默默伫立。”
⑩这是参加过孟良崮战役的一位将军说的两句话。然而将军要伫立的陵墓其实不过是眼前的一个个土丘。他们原本是一个个热血男儿，他们的英雄壮举，成就了当年惊天动地的功绩，而战争的惨烈致使他们成为一个个无名烈士，据说安葬于此的2865名烈士中人与名对上号的只有138名。
?来这里拜谒的人很多，男女老幼都有。谁都可以踏进烈士最后的安息地，保护这些英灵得以安息的没有任何别的东西，除了人们的敬仰，还有，就是人们鲜花一样的美好生活。不论是什么时候来到这儿，人们都会想象得到，这每一个小小的隆起的长方形里，都安眠着一个最可爱的人，尽管你不知道他们的姓名。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦。世界上再也没有比这最后留下的无字碑式的朴素更能打动人心的东西。他们是为人民的安宁幸福而死，虽死犹生；他们虽然没有豪华坟墓和高大墓碑，可他们永远活在人民的心中。诗人臧克家的著名诗句最能代表此刻的心声：把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
?从这个墓区向左跨出几步远，又有几座坟墓，给人的感觉同样是美丽宏伟，震撼人心。站在墓前，当地朋友问我，你可知中国最小的烈士有多大？有多大？出生10天。10天？啊！刚刚学会吃奶，刚刚睁开蒙眬的眼睛来看世界。当时的世界山河破碎，狼烟四起，抗战的硝烟正浓。在她来到这个世界第10天时，母亲行刑的时日到了。母亲抱过她说，儿啊，你生下来就没吃过妈一口奶，临走了，就喝妈一口血吧。她瞅定女儿，毅然咬破手指，刹那，仿佛给满腔热血找到了奔突的出口，鲜血一滴一滴滴到了小烈士口中……这是何等的壮举？又是何等的惨烈？人世间有多少豪华的坟墓能装得下这种悲壮与豪情？又有多大的石碑能述说得尽他们的英勇与伟大？
?又一阵风吹过，在苍松翠柏间留下一丝清凉，就像烈士的英灵在轻语。静静地站在这个墓园里，心，从未有过的平静，从未有过的澎湃。这些整齐排列的小土堆，是人世间最美的、给人印象最深刻的坟墓，构成了最宏伟、最感人的风景，成为被后代怀着敬畏之情朝拜的庄严圣地，成为这本无字史书中最为辉煌耀眼的一页。见过很多陵墓，都不曾给过我如此至纯至美的感觉，都没有感人至深的无名墓冢这样能剧烈震撼人内心深藏的感情。
?走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树，美美地静静地站立在那里。它撑起巨大的扇面形树冠，是想用绿荫和清凉来庇护装点这本沉甸甸的史书？还是想陪伴抚慰长眠在这里的先烈们的英魂？
11.本文有明暗两条线索，分别是什么？(4分)
12.文章多处运用了对比手法，试举一例分析。(3分)
13.第?段为什么要交代抗战时期烈士母女临刑前的场景？(4分)
14.赏析第?段的表达效果。(4分)
22.《伟大的悲剧》答案与解析
1.C
本题考查字音。C.“角”应读jué，“露”应读
lù。
2.
B本题考查字形。B.仲仲一忡忡。
3.A
本题考查成语的辨析与运用。A.语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。用在此处不合语境。
4.C
本题考查标点符号的正确使用。C.此处是直接引用，应将句号移到引号内。
5.【解析】本题考查仿写句子。阅读例句，可提炼出句式为“如果说人生是……的……，那么……则是其中……的……”。再根据题干要求，以“人生”为本休，以“大海”“天空”为喻体，按句式造句即可。
【答案】(示例)如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是变幻莫测的天空，那么失败则是其中一场突如其来的暴雨。
6.【解析】本题考查综合探究的能力。(1)针对此类辩论类的题型，首先要表明观点“支持探险”，然后可采用立论的方式，旁征博引地提出我方观点；也可以采用驳论的方式，批驳对方的论据、论点。注意辩论一定要做到有理有据。(2)解答本题，首先要确定令你感动的人物；然后结合人物的表现，提炼人物的精神品质，说明感动的理由；最后仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，组织语言即可。(3)针对此类拓展题，日常要拓宽阅读面，掌握更多的自然科学知识和生活常识，便于答题时准确地筛选出对应方法。
【答案】(1)(示例)我们支持探险。探险体现了一种超越自我、拼搏进取的精神，更是一种实现生命价值的体现，通过探险还可以更好地开发地球资源。正是有了人类的探险，才有了如今丰富多彩的世界。麦哲伦率船队远航，最终证明了地球是圆形的。我们去探险是为了研究大自然，现代意义上的探险也是为了更好地保护环境，人类走的每一步都是不断探索的历史，我们不能把这种探险与金钱对等。
(2)(示例)①斯科特
②他坚持到了最后一刻，即使死亡与恐惧把他包围，他也没有放弃希望。在令人心痛的结局面前，他毅然接受了对手给他的任务。
③集伟大与悲剧于一身，在距胜利只有一步之遥时，他失败了，这一次的失败并未击垮他，他始终坚持，在生命的尽头与命运做着殊死顽抗。
(3)(示例)
①制造烟火，发出求救信号；②寻找无线信号；③在树枝上系上自己的衣服。
7.【解析】
本题考查对文章情节的梳理与概括。解答本题，先要通读全文，按照题干中所给出的情节提示，找到对应的段落，然后用相同的句式概括剩下的情节。文章第②③段，写的是“为了回国见米丽亚，米涅受伤求救”这一情节；第⑦～?段，写的是“米涅给米丽亚写信，表达想念之情和求婚的愿望”这一情节。所以根据第④～⑥段的内容，可概括出“德克受伤倒下，米涅解下自己的包扎带为他包扎”。第?～?段，写的是“战士等人受感动，信件辗转交给米丽亚”这一情节。所以根据第?段内容，可概括出“苏军发现米涅并开枪，米涅手拿信件倒下”。
【答案】②德克受伤倒下，米涅解下自己的包扎带为他包扎④苏军发现米涅并开枪，米涅手拿信件倒下
8.【解析】本题考查对叙述方式的判断及作用的分析。解答本题，需要对常见的几种叙述方式的特点和作用有所了解。顺叙即按照时间的先后顺序来记叙，便于确定文章的中心和格局，写起来也比较顺手，层次分明，文章气势也易于贯通。倒叙即先写出事件的结局，然后再讲事件的起因和经过，这样写可以造成悬念，激发读者的阅读兴趣，也可以增强文章的感染力，便于突出文章的主题。插叙主要是在文章中插入一段，起补充说明的作用，这样写会使文章的情节更加完整，增进读者对人物事件发展情况的了解，使人物形象更加丰满立体，也便于突出文章的主题。根据本文第③段所写的内容来看，这段并不是顺着前段的情节内容，按时间顺序写所发生的事，而是补充交代了米涅和米丽亚、德克三人之间的关系，从而引出下文米涅舍已为德克包扎、写信给米丽亚的情节，所以是插叙。
【答案】插叙
补充交代了三人的关系，为下文的情节做铺垫(或“引出下文包扎、写信的情节”)
9.【解析】本题考查对人物形象的分析。解答本题，要根据文章内容，结合文章中与人物相关的事件和对人物的言行举止的描写来具体分析。阅读文章可知，米涅深爱着米丽亚，他作为战争的受害者，盼望着战争后能向她求婚，由此可见他是一个渴望和平、热爱生活的人；米涅自己已身受重伤，但当看到自己的“情敌”德克也受伤了时，他想到的却是“不能让德克死，米丽亚不能没有他”，然后想方设法救助德克——“摸了摸腰上的包扎带，一狠心解了下来”“又把干粮分一大半递给德克”，由此可见他是一个善良大度而无私的人。
【答案】①渴望和平、热爱生活。表现在米涅临死前不相信希特勒的鬼话，最想要的就是爱情，他渴望能活着回去向米丽亚求婚。②善良大度、为人无私。他看到米丽亚钟情的德克受伤，宁可牺牲自己而救助德克。只要米丽亚能幸福，不管米丽亚会嫁给谁，他都觉得开心。
10.【解析】本题考查对人物描写方法及作用的判断和分析。解答本题，可先抓住画线句中的标志性词语，判断其运用了哪些刻画人物的方法，再从表现人物性格特点等角度分析其表达作用。句中“轻蔑”“冷冷”是对连长的神态描写，“看”“走”是对连长的动作描写，生动形象地写出了连长的冷酷无情，不关心士兵的死活，也表现出了战争的残酷。【答案】
神态描写与动作描写。表现连长为人的冷漠无情，普通战士的生死与他没有丝毫的关系，以此控诉了战争的罪恶。
11.【解析】
本题考查对文章线索的判断。解答本题，需要弄清什么是“明线”，什么是“暗线”。明线就是从文章表面文字中能看见的贯穿文章始终的，将文章联系起来成为一个整体的脉络。暗线就是相对来说要从文章中分析得来的贯穿文章始终的线索。阅读全文，整体感知，根据“跃上47级台阶，跨过大门”“穿过纪念馆的大门向里走”“从这个墓区向左跨出几步远”“走出烈士墓园，再次看到门前那棵合欢树”等句子，可以看出本文是以“我”对烈士墓园的参观过程为明线的。作者写参观烈士墓园，意在表现对先烈由衷的敬佩之情，而这种敬佩之情文章是通过回忆孟良崮战役的有关史实表达的，所以文中的暗线是孟良崮战役的那段血与火的历史。
【答案】明线：“我”瞻仰烈士墓园的过程。暗线：孟良崮战役的血与火的历史。
12.【解析】本题考查对对比手法的理解与分析。对比是重要的表现手法之一，它是通过对不同人、事、物的对比描写或说明，以突出其各自的特色，或者将同一人、事、物在不同的情景下进行对照，以彰显其变化。据此特征到文中去寻找运用对比手法的语句，结合文章主旨分析作答。阅读文章可知，文章第?段中的“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦”就是运用了对比的手法，将无名烈士与挖空心思置办奢华装饰，刻意想要让人注意的人进行对比，突出了前者为人们所永记的高大形象。除此以外，像文章第?段中的“见过的很多伟人和富豪的陵墓，都不曾给过我如此至纯至美的感觉，都没有感人至深的无名墓冢这样能剧烈震撼人内心深藏的感情”也运用了对比的手法，解答时可找出一例分析。
【答案】（示例)第?段中的“然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的那些奢华装饰更扣人心弦”，通过对比突出烈士为国捐躯虽然无名，但长留世人心中，永远流传；而有些刻意想要让人注意的人，却更易被人淡忘。
13.【解析】本题考查对情节设置的理解与分析。文章中情节的设置，必定是为故事的展开、主题的表达或人物形象的塑造服务的。通常，在内容上，有刻画人物性格、揭示文章主题等作用；在结构上，有推动情节发展、设置悬念等作用。据此分析得出答案。阅读文章第?段，可知本段交代抗战时期烈士母女临刑前的场景，详写了母亲临刑前咬破手指来喂养从未吃过母亲一口奶的女儿，让读者感受到敌人的残忍和没有人性，更能激起人们对战争的厌恶和对和平幸福生活的珍惜。
【答案】细写这个场景，更能触发人类的共同情感，哺乳的母亲、刚出生的婴儿都没有被放过，可见敌人是何等的残忍和没有人性。这更能激起人们对和平的珍惜，对战争残酷的痛恨。
14.【解析】本题考查对段落表达效果的赏析。解答本题，要从段落的表达技巧入手，结合段落内容分析其运用了哪些修辞手法、描写方法、表达方式等，再进一步说明其在表情达意方面的妙处。文章第?段写合欢树，看似是对合欢树发出疑问，实则是作者情感的表达。作者是借树来喻人，表现出他对历史的铭记，表达了对烈士的崇敬和赞美。而把问句置于文章的结尾，又能引发读者的深思，达到言有尽而意无穷的效果。
【答案】一方面借物喻人，借合欢树表达了作者对那段英雄历史的铭记，对烈士的崇敬和不舍；另一方面运用问句，使作者想要表达的情感和文章主旨更突出，更能引发读者的思考和共鸣。
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精品试卷·第
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