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教科版六年级下4.4《分类和回收利用》教学设计
课题
单元
学科
年级
学习目标
科学概念：
1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。
2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。过程与方法：
1、进行垃圾的分类分装，参与回收利用的活动。情感态度价值观：
1、培养强烈的资源意识和环保意识。
2、养成垃圾分类、节约资源的习惯。
重点
正确理解垃圾分类的意义。
难点
正确区分可回收与不可回收的材料，正确处理有毒垃圾。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、知识回顾：减少垃圾的方法有哪些？明确：减少丢弃和重新使用。对于生活中的一些废弃物，从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。2、想一想：哪些垃圾可以回收利用？怎样回收利用它们？
回顾思考
回顾旧知识，聚焦问题，导入新课
讲授新课
一、可回收利用的垃圾（一）废品回收站调查调查附近的废品回收站或询问废品回收工作者，他们回收些什么？这些物品回收后有什么用处？1、注意事项
◆在大人的陪伴下展开调查或询问◆注意交通安全和卫生◆向他人请教问题要注意文明礼貌◆做好调查记录（文字、照片或录像）2、调查记录塑料能够多次熔化成形，回收利用废塑料能够减少环境污染。回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料。回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多。回收1吨废玻璃可以节约石英砂0.72吨，纯碱0.25吨，长石粉0.06吨，煤炭10吨，电400度。
许多金属可以被熔化后再利用。回收利用废金属，既节约能源又节约矿石资源。回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。（二）家庭垃圾调查在家庭垃圾中，包含哪些可以被回收利用的材料？【链接】塑料瓶底的数字隐含什么秘密？饮料瓶底图是塑料回收的标志，中间的数字是塑料品种代码，“1”
代表聚醋类塑料，"2”代表高密度聚乙烯塑料，"3”代表聚氯乙烯塑料等。如果在三角形外还写有“PET"
"HDPE""PVC”则分别是它们的塑料名称缩写代号。【链接】纸张回收再利用过程二、垃圾的分类和分装垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料区分和集中起来。要有效地回收，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。1、调查活动（1）调查要求
生活垃圾一般分为几类？每一类包含的是哪些垃圾？应该投放到什么样的回收箱里？（2）调查统计生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。“其他垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”均是不可回收垃圾。可回收垃圾：报纸类：报纸、纸箱、书本、广告单塑料类：塑料瓶、塑料玩具、油桶玻璃类：酒瓶、玻璃杯金属类：易拉罐、旧铁锅织物类：旧衣服、包、旧玩偶电子废弃物类：旧数码产品、旧家电◆可回收物投放要求：①
轻投轻放②清洁干燥、避免污染，废纸尽量平整③立体包装请清空内容物，清洁后压扁投放④有尖锐边角的，应包裹后投放有害垃圾：是指含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品、农药罐、杀虫剂、强效清洁剂等。◆有害垃圾投放要求①投放时请注意轻放②易破损的请连带包装或包裹后轻放③如易挥发，请密封后投放厨余垃圾：指食品加工和消费过程中产生的易腐烂垃圾。主要包括剩余物、餐桌剩饭菜、瓜片果核、菜帮菜叶、动物骨骼、蛋壳、过期食物和废弃油脂等。◆厨余垃圾投放要求①厨余垃圾应当提供给专业化处理单位进行处理②严禁将废弃食用油脂（包括地沟油）加工后作为食用油使用③
纯流质的食物垃圾、如牛奶等，应直接倒进下水口④有包装物的厨余垃圾应将包装物去除后分类投放其他垃圾：主要包括废弃食品袋(盒)、废弃纸巾、废弃瓶罐、灰土、烟头、宠物粪便等。（3）家庭垃圾分类统计表2、垃圾分类、分装还便于对有毒垃圾的处理（1）废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾。一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：汞、铅、镉。如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的汞及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康。（2）医疗垃圾也要集中进行处理。否则会传染疾病，危及我们的健康。3、小结垃圾混倒，是垃圾；垃圾分类，是资源。三、做一个堆肥箱家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。让我们在学校里做一个堆肥箱。1、制作材料：堆肥容器（盒子或花盆）、土壤、有机肥料菜叶、杂草、蛋壳等）、小铲子。2、制作步骤
①将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，在容器中堆积起来，表面覆盖一层土壤。②腐熟时间一般需要1～3个月。③腐熟后的垃圾可以用来做底肥。3、制作原理堆肥法主要利用多种微生物的作用，将植物有机残体，进行矿质化，腐殖化和无害化，使各种复杂的养分，转化为可溶性养分和腐殖质，同时利用堆集时所产生的高温来杀死原材料中所带来的病菌、虫卵，达到无害化的目的。4、堆肥法总结堆肥法可以杀死垃圾中的一些病原微生物、寄生虫及虫卵。腐熟后的肥料无臭味，复杂的有机物被降解为易被植物吸收的简单化合物，成为高效有机肥料或肥底。四、合作探究五、课堂练习1.使用过的一次性塑料杯，应投放入下列(
)标志的垃圾桶中。2.以下三个标志中，属于其他垃圾的标志是(
)。3.下列几种垃圾中，较适合用来做堆肥的是(
)
A.可回收垃圾
B.容易腐烂的垃圾
C.能够溶解于水的垃圾4.判断下面垃圾的类别，并用线连接起来。废报纸
厨余垃圾
饮料瓶
建筑垃圾
可回收垃圾
废电池水果皮
有害垃圾
废轮胎医疗垃圾
其他垃圾
剩饭剩菜六、作业布置
垃圾分类、分装并不难！只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。请你设计垃圾分类、保护环境的创意广告语。
去废品收购站调查询问交流家庭垃圾回收调查阅读调查生活垃圾分类与分装情况阅读准备材料制作阅读阅读归纳练习
通过调查，了解哪些垃圾可以回收利用。垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。知道堆肥是处理垃圾的另一种方法。小结垃圾处理方法完成达标测评提高环保意识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。同时也知道垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理，培养强烈的资源意识和环保意识，养成垃圾分类、节约资源的习惯。
总结课堂
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4.4《分类和回收利用》练习
一、填空题
1、要有效回收垃圾，必须改变垃圾______的旧习惯，对生活垃圾进行______和______，这是我们每个公民应尽的义务。
2、家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的______。
3、金属的回收和再利用好处多，既______又______。
4、生活垃圾一般可分成四大类：可回收垃圾、______垃圾、______垃圾和其他垃圾，过期药品属于______垃圾，需要特殊处理。
5、不可回收垃圾包括_______垃圾、________垃圾和其他垃圾.
6、废电池里含有三种有毒物质是______、______、______。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、垃圾处理最好的方法是焚烧发电，既没有污染又可以发电。（
）
2、塑料瓶、塑料袋、一次性针筒等都可以回收，再制成其他塑料制品。（
）
3、垃圾分类、分装便于垃圾回收和对一些有毒垃圾的处理。（
）
4、用过的纸巾是纸制品，可以回收。（
）
5、可回收利用的物品大多是由纸张、金属、塑料、玻璃等材料制成的。
6、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。（
）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、下列垃圾中可以自然分解的是（
）
A.蛋壳和菜叶
B.塑料袋和纸屑
C.树枝和可乐瓶
2、下列垃圾中可以通过堆积自然分解，成为有机肥的是（
）
A.菜叶和甘蔗皮
B.塑料瓶和电池
C.树叶和玻璃
3、下列图标中属于可回收垃圾的是（
）
4、如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的(
)及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康。
A.汞
B.铅
C.镉
5、如图，属于“可回收垃圾”和“厨余垃圾”标志的是(
)
6、杭州目前普遍将垃圾分为四类：可回收物、厨房垃圾、其他垃圾、有害垃圾，小区垃圾桶如图所示，垃圾分类从我做起，下列说法正确的是(
)
A.废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类属于可回收垃圾投入蓝色垃圾桶
B.纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收属于有害垃圾投入红色垃圾桶
C.尘土、残枝落叶、开败的鲜花等属于厨房垃圾，直接投入绿色垃圾桶
7、下列有关垃圾回收利用的说法正确的是（
）
A.回收利用花费代价比生料加工花费高就不再回收
B.回收利用玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜，因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低。
C.为了减少垃圾，一律都要回收利用。
四、连线题：判断下面垃圾的类别，并用线连接起来。
废报纸
厨余垃圾
饮料瓶
建筑垃圾
可回收垃圾
废电池
水果皮
有害垃圾
废轮胎
医疗垃圾
其他垃圾
剩饭剩菜
五、综合题
1、温州仅市区生活垃圾日产量已达3000吨以上，处理这些垃圾成为一大难题。在垃圾产生时对垃圾进行分类是解决问题最好的方法之一。解铃还须系铃人，作为普通居民，我们每个人都有对垃圾进行分类的责任。以下是相关部门]宣传垃圾分类的图解，读图并解答。
（1）根据宣传提示，常见垃圾分为4类：_______、_______、厨余垃圾、其他垃圾。
（2）瓦楞纸材质的快递包装盒应该归类到______色的垃圾桶内，纸巾应该归类到_____色的垃圾桶内，废弃口罩应该归类到______色的垃圾桶内。
（3）判断：厨房垃圾和其他垃圾可以用于发电，这两类垃圾不用控制，越多越好。（
）
（4）厨房垃圾填埋会产生沼气。蔬菜叶、动物内脏、水果皮......不同的垃圾产生的沼气量一样吗?请完成以下实验方案设计。
（5）上题步骤2和3中将每种垃圾各准备等量的3瓶，是为了(
)。
A.减少偶然性
B.让垃圾腐烂更快
C.产生更多的沼气
2、观察下面的图片，分析并回答问题。
（1）图中的电池属于(
)
A.有害垃圾
B.可回收垃圾
C.其他垃圾
（2）对自然环境威胁最大的五种物质，电池里包含了三种，分别是(
)
A.铝、碳、汞
B.汞、铜、镉
C.汞、铅、镉
（3）上图中的垃圾筒有什么不合理的地方?
（4）将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，会造成哪些危害?
参考答案
一、填空题
1、混装
分类
分装
2、肥料
3、节约能源
节约矿石
4、厨余
有害
有害
5、厨余
有害
6、汞
铅
镉
二、判断题
1、?
2、?
3、√
4、?
5、√
6、√
三、选择题
1、A
2、A
3、A
4、A
5、A
6、C
7、B
四、连线题
废报纸
厨余垃圾
饮料瓶
建筑垃圾
可回收垃圾
废电池
水果皮
有害垃圾
废轮胎
医疗垃圾
其他垃圾
剩饭剩菜
五、综合题
1、（1）可回收垃圾
有害垃圾
（2）蓝
黄
红
（3）?
（4）不同的垃圾产生的沼气量一样吗？
不同的垃圾产生的沼气量不一样。
质量相同、容器相同、环境相同
垃圾的种类不同
（5）A
2、（1）A
（2）C
（3）没有回收有害垃圾的垃圾筒，不利于电池、医疗用品的回收。
（4）将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的汞及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到
人类的健康。
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分类和回收利用
教科版
六年级下
新知导入
知识回顾：减少垃圾的方法有哪些？
减少垃圾
减少丢弃
重新使用
对于生活中的一些废弃物，从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。
新知导入
哪些垃圾可以回收利用？
怎样回收利用它们？
想一想
新知讲解
活动1：可回收利用的垃圾
调查附近的废品回收站或询问废品回收工作者，他们回收些什么？这些物品回收后有什么用处？
（一）废品回收站调查
新知讲解
注意事项
◆在大人的陪伴下展开调查或询问
◆注意交通安全和卫生
◆向他人请教问题要注意文明礼貌
◆做好调查记录（文字、照片或录像）
新知讲解
调查记录
塑料能够多次熔化成形，回收利用废塑料能够减少环境污染。
回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料。
新知讲解
回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多。
回收1吨废玻璃可以节约石英砂0.72吨，纯碱0.25吨，长石粉0.06吨，煤炭10吨，电400度。
新知讲解
许多金属可以被熔化后再利用。回收利用废金属，既节约能源又节约矿石资源。
回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。
新知讲解
在家庭垃圾中，包含哪些可以被回收利用的材料？
（二）家庭垃圾调查
回收物品
的材料分类
材料
来自的物品
牛奶盒、报纸、杂志、图书、各种包装纸
啤酒瓶、酱油瓶、玻璃瓶、碎玻璃片、镜子
塑料袋、饮料瓶、牙刷、塑料杯、一次性餐盒
旧铁锅、易拉罐、金属罐头盒、废铁丝
玻璃
塑料
金属
纸
布料
废弃衣服、桌布、书包、旧床单
新知讲解
知识卡片1：塑料瓶底的数字隐含什么秘密？
饮料瓶底图是塑料回收的标志，中间的数字是塑料品种代码，“1”
代表聚醋类塑料，"2”代表高密度聚乙烯塑料，"3”代表聚氯乙烯塑料等。如果在三角形外还写有“PET"
"HDPE""PVC”则分别是它们的塑料名称缩写代号。
新知讲解
纸张回收再利用过程
知识卡片2
新知讲解
活动2：垃圾的分类和分装
垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料区分和集中起来。要有效地回收，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。
新知讲解
调查活动
生活垃圾一般分为几类？
每一类包含的是哪些垃圾？
应该投放到什么样的回收箱里？
调查要求
新知讲解
调查统计
生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。“其他垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”均是不可回收垃圾
新知讲解
可回收垃圾
报纸类：报纸、纸箱、书本、广告单
塑料类：塑料瓶、塑料玩具、油桶
玻璃类：酒瓶、玻璃杯
金属类：易拉罐、旧铁锅
织物类：旧衣服、包、旧玩偶
电子废弃物类：旧数码产品、旧家电
新知讲解
1.
轻投轻放
2.
清洁干燥、避免污染，废纸尽量平整
3.
立体包装请清空内容物，清洁后压扁投放
4.
有尖锐边角的，应包裹后投放
可回收物投放要求
新知讲解
有害垃圾
是指含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品、农药罐、杀虫剂、强效清洁剂等。
新知讲解
1.
投放时请注意轻放
2.
易破损的请连带包装或包裹后轻放
3.
如易挥发，请密封后投放
有害垃圾投放要求
新知讲解
厨余垃圾
指食品加工和消费过程中产生的易腐烂垃圾。主要包括剩余物、餐桌剩饭菜、瓜片果核、菜帮菜叶、动物骨骼、蛋壳、过期食物和废弃油脂等。
新知讲解
1.
厨余垃圾应当提供给专业化处理单位进行处理
2.
严禁将废弃食用油脂（包括地沟油）加工后作为食用油使用
3.
纯流质的食物垃圾、如牛奶等，应直接倒进下水口
4.
有包装物的厨余垃圾应将包装物去除后分类投放
厨余垃圾投放要求
新知讲解
其他垃圾
主要包括废弃食品袋(盒)、废弃纸巾、废弃瓶罐、灰土、烟头、宠物粪便等。
新知讲解
家庭垃圾分类统计表
新知讲解
垃圾分类、分装还便于对有毒垃圾的处理
（1）废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾。
一节一号电池烂在地里，能使1平方米面积上的土壤失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：汞、铅、镉。如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的汞及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康。
新知讲解
（2）医疗垃圾也要集中进行处理。否则会传染疾病，危及我们的健康。
新知讲解
垃圾混倒，是垃圾；
垃圾分类，是资源。
新知讲解
活动3：做一个堆肥箱
家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等厨余垃圾。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。
让我们在学校里做一个堆肥箱。
新知讲解
制作材料：堆肥容器（盒子或花盆）、土壤、有机肥料
（菜叶、杂草、蛋壳等）、小铲子。
①将食品废料、杂草、落叶等掺入污水，在容器中堆积起来，表面覆盖一层土壤。
②腐熟时间一般需要1～3个月。
③腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
制作步骤
新知讲解
制作原理：堆肥法主要利用多种微生物的作用，将植物有机残体，进行矿质化，腐殖化和无害化，使各种复杂的养分，转化为可溶性养分和腐殖质，同时利用堆集时所产生的高温来杀死原材料中所带来的病菌、虫卵，达到无害化的目的。
堆肥法总结
堆肥法可以杀死垃圾中的一些病原微生物、寄生虫及虫卵。腐熟后的肥料无臭味，复杂的有机物被降解为易被植物吸收的简单化合物，成为高效有机肥料或肥底。
合作探究
垃
圾
的
处
理
示
意
图
填埋、焚烧
减少丢弃
重新使用
分类和
回收利用
家家户户产垃圾，汇聚成河待处理。
填埋焚烧是主法，
回收利用靠分类，
减少丢弃系源头。
多管齐下美环境。
课堂练习
1.使用过的一次性塑料杯，应投放入下列(
)标志的垃圾桶中。
A
B
C
D
D
课堂练习
2.以下三个标志中，属于其他垃圾的标志是(
)。
3.下列几种垃圾中，较适合用来做堆肥的是(
)
A.可回收垃圾
B.容易腐烂的垃圾
C.能够溶解于水的垃圾
B
B
课堂练习
废报纸
厨余垃圾
饮料瓶
建筑垃圾
可回收垃圾
废电池
水果皮
有害垃圾
废轮胎
医疗垃圾
其他垃圾
剩饭剩菜
4.判断下面垃圾的类别，并用线连接起来。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。同时也知道垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理，培养强烈的资源意识和环保意识，养成垃圾分类、节约资源的习惯。
板书设计
垃
圾
可回收垃圾
不可回收垃圾
有害垃圾
厨余垃圾
其他垃圾
作业布置
垃圾分类、分装并不难！只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。请你设计垃圾分类、保护环境的创意广告语。
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