第15课《 我一生中的重要抉择》知识梳理

八年级下册语文15课《 我一生中的重要抉择》知识梳理
词? 语
抉择 jué zé
扶植 fú zhí
阻碍 zǔ ài
趋势 qū shì
干预 gān yù
堕落 duò luò
膏药 gāo yào
狡辩 jiǎo biàn
多多益善 duō duō yì shàn
阳奉阴违 yáng fèng yīn wéi
招摇撞骗 zhāo yáo zhuàng piàn
风口浪尖 fēng kǒu làng jiān
强词夺理 qiǎng cí duó lǐ
平易近人 píng yì jìn rén
不修边幅 bù xiū biān fú
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词语释义
抉择：挑选；选择。
扶植：扶助培植。
阻碍：使不能顺利通过或发展。
趋势：事物发展的动向。
干预：过问（别人的事）。
堕落：（思想、行为）往坏里变。
狡辩：狡猾地强辩。
多多益善：越多越好。
阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。
招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行欺诈蒙骗。
风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
强词夺理：指无理强辩，没理硬说成有理。
平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。也指（文字）浅显，容易理解。
不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。
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文学常识
本文作者是王选，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。
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课文内容概括
“当代毕昇”王选先生的《我一生中的重要抉择》，论述了自己一生中的第六个重要抉择。
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课文鉴赏
1.开头引用比尔·盖茨的事例有何作用？
列举比尔·盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者的高度责任感。
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2.王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么用意？
运用了比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。
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3.第2段，作者运用什么论证方法证明自己的观点，有什么作用？
运用举例论证。列举大量世界上扶植年轻人成功的事例，有力地论证了自己的观点——花大的力量来扶植年轻人是一种历史的规律，增强了演讲的说服力和感染力。
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4.第3段运用什么论证方法，有什么作用？
运用了举例论证和对比论证。作者列举了发生在自己身上的一些可悲和可笑的事情，说明了“马太效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的“权威”的做法，打消了人们意识中的“权威”的概念，使论述更有说服力，表现出了作者的谦逊及对科学负责的态度。
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5.第4段中作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？
用“狗皮膏药”来比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者的自谦的科学态度。同时幽默的语言，增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。
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6.第5段中，作者举年轻人成功创业的例子，有什么作用？
作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目，863计划，学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服力。
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7.第7段中作者运用一组排比句，有什么作用？
运用排比的修辞手法，在对比中精练地论述了名人和凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度推崇的现象。读来有趣，却令人深思。
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8.文章在结构上有什么特点？
条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题—论述话题—结束话题”的结构形式来构建全篇。先通过作者当前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者第六次抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了作者美好的期待。
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课文结构图