一年级下册数学教案 2.6 认识人民币 沪教版

认识人民币
【教学内容】
九年义务教育课本数学一年级第二学期第18、19页
【教材分析】
《认识人民币》是《100以内数的认识》章节中的内容，人民币是我国法定的货币，它在人们的生活中起着重要的作用，让一年级的学生结合自己的生活经验和已掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力，另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解。
【学情分析】
学生在生活中经常接触人民币，因此教学一般不会有较大的困难，故把重点放在人民币的兑换上。
对于一年级的小学生而言，年龄小、好动、易兴奋、注意力易分散是她们的特点，35分钟的课堂学习对他们来说相对困难。所以在教学时多运用多媒体呈现生动形象的直观例子，让小朋友自己动手操作是非常重要的，能够有效帮助他们集中注意力。一年级的小朋友中有很多是爱说、敢说、愿意说的，但是他们的语言表达能力相对较弱，需要老师做适当引导，帮助他们说清楚、讲完整。
【教学目标】
1. 认识人民币，知道人民币的单位元、角、分。
2. 会说出人民币的币值，会进行人民币的简单兑换。
3．通过实际的动手操作，在一些生活场景的运用中体会人民币的作用。
【教学重点】
认识人民币。
【教学难点】
人民币的单位及其简单兑换。
【教学准备】
课件、人民币学具
【教学过程】
情景导入，引出新知
1、你知道这些是什么吗？
简单介绍货币的演变过程。
2、那你们知道我国现在使用的货币叫什么吗？
人民币。
3、这是一张面值多少的人民币？你在人民币上观察到了什么？
汇报交流。
二、交流合作，探究新知
1、同桌两人合作，互相说一说篮子里人民币的面值分别是多少？
交流汇报。
简单介绍1元、5元、10元、20元、50元及100元。
2、除了纸币之外，你还知道其他不同种类的人民币嘛？
认识硬币的面额。
元、角、分就是人民币的单位。
3、快速口答，说出看到的钱币的面额。
看来你们已经对它们很熟悉了，这些就是我们今天要认识的人民币。
揭题：认识人民币。
4、开心一刻：2人一组，听清口令，找出相应面值的人民币。
5、这么多的人民币，你知道该如何将它们分类吗？
按单位分：元、角、分。
按材质分：硬币、纸币。
6、小丁丁在阳光商铺买贴纸，贴纸的价格是1元，他应该怎么付呢？他的好朋友小巧和小胖来帮助小丁丁了，小巧准备了一枚1元而小胖准备的全是一角钱，你觉得他们谁能够帮助小丁丁买到贴纸？
小结：1元=10角。
7、解决完小丁丁的问题，我们发现小亚也遇到问题了，她想要购买一张1角钱的书签，她的口袋里总共有10分钱，你们觉得她能买一张书签吗？
小结：1角=10分。
说一说
元和角的关系
角和分的关系
三、巩固练习，内化新知
闯关游戏
第一关：我会换
第二关：我会答
第三关：我会算
第四关：我会填
第五关：我会买
课堂总结，自我评价
你今天有什么收获？
角和分的关系：1元=10角
元和角的关系：1角=10分
最后我们一起来欣赏我国的前四套人民币以及一些外币。
附板书：
认识人民币
单位：元、角、分
1元=10角
1角=10分